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20xx年教師個(gè)人德育工作計(jì)劃四篇范文(存儲版)

2025-05-13 17:59上一頁面

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【正文】 。??做好學(xué)校安全及春季傳染病的防控工作。??雅行教育:雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣:公共衛(wèi)生,主動(dòng)打掃;地面紙屑,彎腰撿起;個(gè)人衛(wèi)生,個(gè)個(gè)牢記;衣著整潔,勤梳勤洗。??五月份??召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會。??大力開展“四靜”、上課“四不準(zhǔn)”活動(dòng),進(jìn)行儒雅教育:雅標(biāo)——學(xué)習(xí)習(xí)慣:教室桌凳,排列整齊;桌面桌內(nèi),擺放有序;認(rèn)真作業(yè),書寫規(guī)范;上課聽講,專注用心;積極舉手,聲音洪亮。??召開“堅(jiān)守紀(jì)律 自我管理”主題班會,整頓校容校貌。我們希望本學(xué)期大家能夠進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”的意識,看到違紀(jì)行為都能馬上去制止,在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范,堅(jiān)持下去,相信我們的學(xué)生紀(jì)律會有很大好轉(zhuǎn),教學(xué)樓內(nèi)會變得安靜、井然有序,我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會有一個(gè)新的局面。德育活動(dòng)目標(biāo):堅(jiān)守規(guī)范,實(shí)現(xiàn)自我管理。教師通過讓學(xué)生觀察圖中的情景,再結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際觀察自己美麗的校園,從而對學(xué)生進(jìn)行愛學(xué)校、愛集體的良好品德教育,教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活,在美好的校園里努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),長大為祖國建設(shè)更加美麗的校園。另外教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等還可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。教師必須具備自覺性和主觀能動(dòng)性,在鉆研教材、設(shè)計(jì)教材、進(jìn)行教學(xué)等各環(huán)節(jié)中,都要有意識地考慮如何滲透德育教育,要堅(jiān)決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。在語文教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行思想教育的滲透,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的健康發(fā)展,使其水乳交融,自然生長,這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征,也是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。利用板報(bào)、講座、廣播、電視等多種形式加強(qiáng)宣傳,樹立典型。??(2)繼續(xù)實(shí)行“班級量化評估考核制”,繼續(xù)抓好值周班工作,充分發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主管理作用,教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評價(jià)的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性,并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求不斷完善、充實(shí)評價(jià)內(nèi)容。立足德育改革的“六小”即:目標(biāo)小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。??四、帶教任務(wù)和目標(biāo):??幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念,努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ);??通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情,通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高,并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。??二、帶教受訓(xùn)老師一名:應(yīng)紅心男體育副校長??三、帶教內(nèi)容:??現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;??中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力的提高;??教科研論文或案例的探討或撰寫;??課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討;??學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。??(2)加強(qiáng)德育研究的針對性和主動(dòng)性。對學(xué)生干部要嚴(yán)格要求,使其既
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