20xx關(guān)于雙減政策心得體會范文三篇(存儲版)
【正文】 課后要進行自我提升，課后學習小組就是一個不錯的措施。??：收集學情，并錯誤集中的題目進行針對性講解，能讓學生從中最大限度的汲取知識、掌握知識，讓學生做的作業(yè)都有意義。生物可以帶學生走進大自然或標本館，認識生活中的生物學。??：定期帶學生去紅色基地感受先烈的優(yōu)秀事跡，或是去一些著名景點、博物館感受一些地域文化。??二、兩增：??對“兩增”措施的建議：??：深入貫徹沐德優(yōu)質(zhì)課堂的先進理念，以提高課堂效率。??4. 增強作業(yè)的評價和反饋：完善作業(yè)評價和反饋機制。教師先做大量習題，并對習題進行篩選，避免題型重復和超綱過難題目，并附上a，b，c三個等第，根據(jù)不同學生的基礎(chǔ)，在布置作業(yè)時可進行分層作業(yè)。以上的看法不一而論，但是有幾個問題我們總規(guī)是要面對的：那些拍手叫好的基本上是覺得上學上到什么程度，靠自己孩子就好，不需要太多費心，原來都報，也不得不給孩子報，現(xiàn)在好了，都不報，所以也就不用假裝關(guān)心孩子，為孩子報了，說到底這樣的家長基本上是讀書無所謂論，并且本身絕對教育不了孩子的。比如，一個地方100個學生，只有60個能上普高，其它去職業(yè)類院校。這一切，其實無論是眾意沸騰還是探討為什么發(fā)布這個政策，都是無用的，與其糾結(jié)于這些，還不如，想想未來的影響。??布置“操作體驗類”的作業(yè)。采取鼓勵激勵的方法讓孩子挑戰(zhàn)更高難度的分層作業(yè)，讓孩子在這個挑戰(zhàn)過程中取得成就感，能夠變得更加自信。還有作業(yè)做到太晚，孩子的體力跟不上，意識越來越差，以及得不到充足的睡眠休息時間，孩子第二天聽課也不專心了。 ??現(xiàn)今，孩子的課業(yè)壓力是非常大的，絕大部分的孩子寫作業(yè)都要寫到晚上九，十點甚至更晚。因此溫州市小學數(shù)學公益講堂開展了一場關(guān)于“雙減”政策下的有效作業(yè)的設(shè)計的講座。??作業(yè)的分層包含了作業(yè)量的分層，作業(yè)難度的分層（ab層），我們也可以設(shè)計一些讓學生自由選擇的作業(yè)。比如具有游戲性的作業(yè)（24點）；制作性的作業(yè)
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