液壓傳動與氣動技術(shù)課程標準(存儲版)
【正文】 壓力控制的實現(xiàn)方法 5． 液壓與氣動系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與運行 16 3 液壓與氣動系統(tǒng)的維護與維修 1．維修工具的正確選擇與使用 2．設(shè)備技術(shù)圖紙識讀 3．對故障現(xiàn)象進行分析與判斷及設(shè)備故障維修操作 4．設(shè)備的功能與運行精度恢復 5．工作結(jié)果編寫與演示 22 4 液壓與氣動系統(tǒng)的改造 1． 液壓與氣動系統(tǒng)的改造設(shè)計 2． 液壓與氣動系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與運行 3． 液壓與氣動系統(tǒng)的 改造結(jié)果檢查 16 學習項目 1：液壓與氣動元件維修 學習 項目 1： 液壓與氣動元件維修 課時： 14 學 習 目 標 知識目標 ；液壓與氣動系統(tǒng)的組成部分 及作用。 ①具備基本的識圖能力 ②掌握機電設(shè)備液壓與氣動系統(tǒng)的保養(yǎng)要求 ③具備機電設(shè)備液壓與氣動系統(tǒng)故障診斷與維修能力 ④具備正確選擇液壓與氣動系統(tǒng)元件能力 ⑤具備一定的機電設(shè)備液壓與氣動系統(tǒng)設(shè)計能力 （ 3）根據(jù)課程能力目標選擇學習內(nèi)容 依據(jù)能力培養(yǎng)目標，遵循學生認知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，由簡單到復雜、由單一到綜合，選取合適的學習載體，將實際工作過程轉(zhuǎn)化為由專業(yè)知識和技能訓練所構(gòu)成的課程內(nèi)容。液壓傳動與氣動技術(shù) （一）課程定位 本課程是 高等 職業(yè) 院校 機電一體化技術(shù) 專業(yè) 職業(yè)專項能力課程中的一門 主干技術(shù)基礎(chǔ)課 程。 （ 4）注重過程評價，促進學生全面發(fā)展。 ；齒輪泵的工作原理；齒輪泵的維修；齒輪泵的安裝與調(diào)試；排量與流量；；連續(xù)性方程；伯努利方程。 2. 單向閥、液控單向閥的結(jié)構(gòu)、基本參數(shù)、工作原理及選用；鎖緊回路的組建；鎖緊回路的控制。 、單向節(jié)流閥、快速排氣閥的使用；速度控制回路的組建與控制。 教學方法 建議 講述法、任務教 學法、小組討論法、實踐操作法、趣味案例激勵法、項目分析引導法等 教學手段 利用一體化教室實現(xiàn)開放性、實踐性教學；利用 液壓實訓 室進行 系統(tǒng) 測試 教學實施 過程 工作任務（學生） 教學組織（教師） 資訊 接受工作任務，學習相關(guān)理論知識，可向教師提出有關(guān)問題 ，描述項目學習目標，交代項目任務，發(fā)放相關(guān)學習資料 液壓與氣動系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與運行 計劃 分組（ 46 人）討論本任務所需要的知識和技能，進行工作任務確認和任務分解 技能 ，制定工作計劃 決策 確定工作要求、注意事項及分工，制定詳細工作方案，可要求教師對方案進行指導 教師指導學生設(shè)計方案 實施 學習根據(jù)任務分工完成各自任務，進行會總，完成工作任務單 指導學生 根據(jù)故障的現(xiàn)象對該液壓系統(tǒng)的設(shè)計進行分析，判斷設(shè)計缺陷 檢查 學生以小組為單位進行任務完成情況匯報和總結(jié)，若有疑問，可重新完成 教師對各組項目任務的完成情況進行檢查驗收 評估 ：學生對本項目的整個實施過程進行評價 ：以小組為單位，分別對其他組做的工作結(jié)果進行評價和建議 教師對學生自評、互評結(jié)果進行評價，指出每個小組及其成員的優(yōu)缺點，并提出改進建議和改進措施 教學場所 一體化教室、 液壓實訓室 、 PLC 實訓室 教學資料 參考教材；電子教案及授課 PPT；實驗實訓指導書；相關(guān)視頻資料、引導文；任務工作單；授課計劃；學生手冊；行業(yè)、企業(yè)標準；企業(yè)制造工藝卡；網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)學習網(wǎng)站 （五）教師的基本要求 1．具有 企業(yè)實踐經(jīng)驗。 7 液壓實訓室 液壓元件拆裝檢測和液壓油路組裝與調(diào)試 液壓傳動機構(gòu)及泵體、閥體油路等附件 2 套 8 機構(gòu)傳動實訓室 機構(gòu)傳動創(chuàng)新 連桿機構(gòu)實驗裝置、齒輪傳動機構(gòu)、凸輪機構(gòu)，棘輪機構(gòu)
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