【正文】 位，一個學(xué)校的文明程度可以反映一個學(xué)校的品位。在有些同 學(xué)亂扔垃圾的時候，那個同學(xué)卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎？這種行為難道不值得表揚嗎？也許有的同學(xué)會說這些都是小事，不足掛齒。其實，期末考試是對每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。 以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。經(jīng)過期中自查考試，我們 能夠，也必須看到，在我們個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績存在很大差距， 在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，雙休日回家不學(xué)，個別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。“抓兩頭、帶中間” 的課內(nèi)外輔導(dǎo)模式為整體提高起到了很大的作用，使教學(xué)工作事半功倍。我校多一半教師在這方面的基本功不能讓自己比較自如地運用計算機輔助教學(xué)，這也不能不引起大家的關(guān)注，說不準(zhǔn)幾年后教室里配上教學(xué)機，難道我們還要帶著助手上課嗎？ 2．教師的人生理想不夠遠(yuǎn)大，目光不夠長遠(yuǎn)，太容易安于現(xiàn)狀，太看重這份早已不能養(yǎng)家糊口的工資，卻不能在自己身上找作為教師職業(yè)發(fā)展道路方面的突破口，抱怨多，行動少，在教育人事制度改革的狂風(fēng)巨浪面前不能以強者的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，而是被當(dāng)前看似風(fēng)平浪靜的假象所蒙騙，無憂患意識，無進(jìn)取思想、在 國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展的形勢下不能以沖浪勇士的風(fēng)格去駕馭自己的生活，不能樹立通過學(xué)習(xí)改變自己命運的奮斗目標(biāo)，自甘墮落，把一切的不順心、不如意化作對社會、對單位、對周邊人與事的抱怨甚至譴責(zé)上。繼續(xù)沿用教育圈外常人行為，怎能將學(xué)生領(lǐng)入受教育者領(lǐng)地并將其培養(yǎng)成高素質(zhì)的接班人？振興中國的希望在教育，振興教育的希望在教師。 4．以身作則，率先垂范，在時間觀念、言行舉止、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度、獨立自主的處事方式等方面為學(xué)生樹立榜樣，重身 教于言傳，反之言傳之言蒼白無力。一學(xué)期的工作，只能說是在逐漸地接近這個角色，在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中完成的，在此首先向各位表示感謝！ 其實，我這個所謂的“主任”并不見得真能做“主”，但還是天天在“任”的。 教學(xué)評價：本學(xué)期教務(wù)處注重了過程性評價，要求老師對學(xué)生的評價不能僅僅停留在的學(xué)科成績上，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果相聯(lián)系。同時開展為期一年的“先進(jìn)教研組”評比活動，把教研活動的有效性作為評價教研組工作的主要內(nèi)容，下學(xué)期還將繼續(xù)進(jìn)行。 三、因地制宜抓活動 豐富多彩的師生活動是學(xué)校課程的一個有益補充，本學(xué)期，教 務(wù)處開展了一系 列的教學(xué)活動，每一項我都力爭做得更好，效果更佳。通過活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性豐富了校園文化生活環(huán)境。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。我將繼續(xù)努力工作，虛心學(xué)習(xí)，為學(xué)校工作作出新的貢獻(xiàn)。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。老師們，同學(xué)們，半個學(xué)期來，在這段難忘的時光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過自己的刻苦努力，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的 精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績繼續(xù)提升。 但是，我們也要正確面對考試成績。 態(tài)度決定一切。因此，在這個歷程中，需要不 斷地將自己努力的結(jié)果與目標(biāo)相比較。這次考好的同學(xué)。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我為擁有這樣的同學(xué)而感到欣慰和自豪，你們同樣是冷水溝小學(xué)的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠(yuǎn)！因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力！ 榮譽只能說明過去，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。但勤 奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。搶抓時間，以只爭朝夕的精神，全新投入到學(xué)習(xí)活動中去，掀起講學(xué)習(xí)、 比學(xué)習(xí)、營造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階而努力奮進(jìn)！ 我的講話完了，謝謝大家！ 篇十：教導(dǎo)主任在期中總結(jié)表彰會上的發(fā)言稿 教導(dǎo)主任在總結(jié)表彰會上的發(fā)言稿 各位老師、同學(xué)們： 緊張的期末考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在最后小考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。老師們的教育教學(xué)工作做得很扎實，講實效，所教學(xué)科，期中考試成績優(yōu)秀或成績大幅度提高。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距。 三是開展“學(xué)生文化知識展示周”活動，在原來的“一年級的拼音、識字比賽”“二年級的閱讀寫話比賽”“三年級的看圖寫話比賽”“四、五、六年級的作文、奧數(shù)比賽”基礎(chǔ)上再增加“一二年級學(xué)生的口算比賽”“三年級學(xué)生的計算技能比賽”“二、四年級寫 字比賽”等通過富有成效的學(xué)生活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增添校園文化氣息，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。在此，我在向大家表示感謝！ 二是本學(xué)期由于自己工作量比較大 ，致使深入課堂，深入教師 的時間受到了限制，雖然一直秉持著，吶喊著要走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實際走得不是很近，如教研組活動除了數(shù)學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科我都沒有認(rèn)真的參與，在此表示歉意。 三是開展了學(xué)生系列比賽。使得中老年教師也喜獲佳績。學(xué)期初，我就要求教研組根據(jù)學(xué)校實際和教師的需要，制定學(xué)期教研計劃 ，定期開展活動。 主題教研：本學(xué)期的教研活動要求每次活動有主題，形式有上課、評課、說課、教材學(xué)習(xí)、課標(biāo)學(xué)習(xí)等等。就象幾年前我沒有想到：我這樣一位土生土長的農(nóng)村小子、一位鄉(xiāng)下教師，能到“鰲江一小”工作一樣 ,本學(xué)期本人竟會擔(dān)任教務(wù)處副主任一職。 2．在教學(xué)工作中注重相互交流，相互幫助，共同提高，注重團(tuán)結(jié)協(xié) 作質(zhì)疑解難，注重專業(yè)理論的學(xué)習(xí)與實踐 工作，不斷增強日常工作的實效性。當(dāng)我們發(fā)表論文不是掏版費而是掙稿費 、公開課教學(xué)上電視、教師著作一本接一本、教師工作不斷升遷、收入不斷增多、享受國務(wù)院津貼人數(shù)不斷增多時，我們還會像現(xiàn)在這樣為了完成任務(wù)把教案寫成兩道學(xué)生作業(yè)題，把聽課筆記寫成未完成的交響曲嗎？由于我們的思想問題沒有很好地解決，學(xué)習(xí)意識較差，奮斗方向不明確，致使工作效率受到了很大的影響。在這方面，我們已經(jīng)開了頭，后面的路要堅定不 移地走下去，爭取早日躋身于教育發(fā)展的快車道。以前所有教師都以講為主，學(xué)生只有坐著聽的任務(wù)和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實驗課堂所質(zhì)疑與沖擊，課時教學(xué)計劃中所體現(xiàn)的新理念教學(xué)設(shè)計思想與實踐過程就像一股強勁的東風(fēng)，帶來了新課程改革的春天。老師們，同學(xué)們，半個學(xué)期來，在這段難忘的時光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過自己的刻苦努力，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績繼續(xù)提升。下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)提出表揚，他們是六年級的 xx、五年級的 xx、四年級的 xxx、二年級的 xxx、一年級的 xxx等 44名同學(xué)分別榮獲班級前 6名；一至六年級的 12名同學(xué)榮獲成績進(jìn)步獎。 最后，祝愿我校全體師生在新的日子里都有新的騰飛！ 篇七：小學(xué)期末考試總結(jié)表彰大會教導(dǎo)主任發(fā)言稿 期末考試總結(jié)表彰大會 教導(dǎo)主任發(fā)言稿 各位老師、各位同 學(xué)下午好： 本學(xué)期在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，20202020學(xué)年上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。我感到吃驚，別的同學(xué)故意開 燈，她們一一關(guān)掉，雖是舉手之勞，但兩相對照，還是讓我心生敬意。好好讀書，用知識編織你們美好的人生！要記?。褐R改變命運，進(jìn)取成就人生。同學(xué)們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母 ！同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母的勞動成果，節(jié)約每一分錢，要學(xué)會報答、學(xué)會感恩，學(xué)會艱苦樸素，刻苦學(xué)習(xí)，不忘父母的養(yǎng)育之恩。你們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同，許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟(jì)收入來源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥 薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。這次考好的同學(xué)。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué) 習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。應(yīng)該說，良好的開 端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。二是結(jié)合教師素質(zhì)，開展青年教師與中老師教師之間開展“賽課活動”力爭每位老師都能有鍛煉的機會。 一是功課安排?；顒由贤踝邴惱蠋熀蛷埞猸偫蠋煼謩e獻(xiàn)上語文、數(shù)學(xué)、共兩堂示范課。二是加強和完善教研組建設(shè)。同時，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設(shè)計與管理、課外輔導(dǎo)的不斷深化細(xì)化及其目的性的不斷加強，使得后進(jìn)生的 轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當(dāng)老師的也只能算 是操閑心，甚至還出力不討好。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。孩子的個體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。我校還有電腦教室、實驗室、圖書室等。學(xué)習(xí)，歸根到底是培養(yǎng)多種能力，如閱讀能力、思維能力、交際能力、運動能力等等。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競爭，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對待每一次考試，期中自查考試后，后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重，六年級畢業(yè)班升學(xué)考試將在 xx月開考，距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時間。有許多班主任、課任教師利用課余時間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。通過這次期中考試絕大部同學(xué)考到了好成績，達(dá)到了預(yù)期效果。有這樣一句格言 :“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。 古人言 :“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學(xué)習(xí)。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時完成作業(yè)。 一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功 點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過五關(guān)斬六將，想在學(xué)習(xí)上取得成功，那是何等的妄想，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結(jié)果。最后祝全體老師和學(xué)生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步和輝煌的成績。 我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。有待于我們的師生去摸索、去刻苦，去拼搏。成績是突出的，但也存在著一些值得我們在座的每位老師和學(xué)生深 思的地方。今天，我們在此召開期中表彰、總結(jié)大會，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué) 習(xí)和生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生、表彰品格高尚、有正義感、工作能力強的學(xué)生干部以及表彰九年級具有極強中考沖刺能力、進(jìn)步較快的同學(xué)們。 一、前段教學(xué)工作取得成績 從開學(xué)到現(xiàn)在，從七年級到九年級，我們的 教學(xué)秩序是穩(wěn)定的， 我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。七年級總分達(dá)優(yōu)分人數(shù) 13人，最高分524；八年級總分達(dá)優(yōu)分 人數(shù) 12 人，最高分 609；由此，我們的老師在教學(xué)中要逐步提高，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要刻苦拼搏。 針對前面提到的成績和不足，對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活提幾點建議。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。 二、加強各科的學(xué)習(xí) 。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。我們堅持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強 化課堂教學(xué)效率，加強學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績，但個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科之間 ，學(xué)生與學(xué)生之間成績存在很大差距。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最 重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。 我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所 取得的成績而增添光彩，讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未