【正文】 教師住房管理主模塊模塊名：ROOMMANNAGEMENT輸入：住戶(hù)基本信息、申請(qǐng)信息、查詢(xún)要求輸出：分類(lèi)查詢(xún)結(jié)果報(bào)表、分房結(jié)果、不同等級(jí)住戶(hù)信息功能：建立查詢(xún)總表調(diào)用以下模塊：READIN、TREATINF、EXPORT 讀入模塊模塊名：READIN輸入：住戶(hù)基本信息、申請(qǐng)信息輸出：信息總表功能：將住戶(hù)基本信息、申請(qǐng)信息存入指定的信息總表中。四 詳細(xì)設(shè)計(jì)（VC++語(yǔ)言） 系統(tǒng)中所用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模塊int i。3教師。 職稱(chēng)分、工齡分、年齡分、學(xué)齡分 double mark。 戶(hù)主性別（1 stands for male,2 stands for female） int zhicheng。 最后學(xué)歷（1博士。 家庭成員類(lèi)家庭成員數(shù)組 int xzfdj。 head=new(jszfxx)。 cout是否繼續(xù)輸入用戶(hù)信息?繼續(xù)； 停止。 } 申請(qǐng)住房信息輸入模塊void ffxt(jszfxx *head){fstream outfile(,ios::out)。 ciniii。 else{if(p1==3)s=s+12。else s=s+2。 申請(qǐng)三室住房名單（按順序排名并存盤(pán)）void diliudengji(jszfxx *head)。 輸出全校教師人均(包括家庭人口)住房面積。C．輸出未住上一室一廳及以上等級(jí)的具有博士學(xué)位的教師姓名及住房標(biāo)準(zhǔn)。上述操作完成后，會(huì)自動(dòng)生成txt文件“教師申請(qǐng)住房信息”、 “教師住房信息”：：此時(shí)結(jié)束申請(qǐng)信息的輸入后會(huì)出現(xiàn)如下界面：輸入1進(jìn)入。最后組員間討論教師住房管理系統(tǒng)的優(yōu)化方案，確定需要添加的函數(shù)等。以前一直對(duì)團(tuán)隊(duì)合作不是很理解，在這次實(shí)習(xí)之前也想著這不過(guò)是編個(gè)程序而已，一個(gè)人就能搞定，在實(shí)際編的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)如果只是一個(gè)人的話(huà)，這將是怎樣的一項(xiàng)浩大的工程，首先就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，各種信息都需設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的類(lèi)來(lái)存儲(chǔ)，除了類(lèi)的設(shè)計(jì)，還有數(shù)據(jù)的輸入輸出，看似簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)輸出，不僅要考慮到提示輸入的文字編排格式，還有存盤(pán)時(shí)的各種格式要求。第三就是同學(xué)之間的討論，因?yàn)樵S多知識(shí)只有通過(guò)同學(xué)之間的討論，才能更好的了解與掌握，也才更有利于自己的學(xué)習(xí)。每人各自編寫(xiě)好自己所承擔(dān)的編程任務(wù)，并自行初步調(diào)試。接1最后一張圖，輸入1后界面如下：此時(shí)便是第2條功能，申請(qǐng)者輸入申請(qǐng)信息。4． 各類(lèi)信息的查詢(xún)A．輸出婚后仍分居集體宿舍者的戶(hù)主姓名及出生年月，這類(lèi)教師的總數(shù)。 輸出未住上一室一廳及以上等級(jí)的具有博士學(xué)位的教師姓名及住房標(biāo)準(zhǔn)。 申請(qǐng)二室住房名單（按順序排名并存盤(pán)）void disidengji(jszfxx *head)。 學(xué)齡分 if(p1==1)s=s+。 if(p1==1)s=s+20。 jszfxx *p1=head。 delete p1。 p1=new(jszfxx)。 戶(hù)主信息輸入模塊jszfxx *creat(){jszfxx *head,*p1,*p2。 戶(hù)主 int jtrs。 出生日期 data cjgzrq。class huzhu 戶(hù)主類(lèi){public: char hzname[100]。4其他）int yzfdj。 職稱(chēng)（1教授。功能：將各種查詢(xún)報(bào)表在屏幕或紙面上顯示。如圖。 (5)可輸出未住上一室一廳及以上等級(jí)的具有博士學(xué)位的教師姓名及住房標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)分方法如下，職稱(chēng)分：教授，20分；副教授，16分；講師，12分；助教，8分。在軟件的正常使用過(guò)程中，用戶(hù)還會(huì)不斷提出新的需求。系統(tǒng)維護(hù)的終結(jié)，也是系統(tǒng)“死亡”的時(shí)刻?！鞍缀袦y(cè)試”針對(duì)程序內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)所有邏輯路徑進(jìn)行測(cè)試。 試想一下目前我們使用非常廣泛的Windows操作系統(tǒng)，還一直被程序的許多漏洞所困擾，微軟一直在提供相關(guān)的補(bǔ)丁，使系統(tǒng)能穩(wěn)定的運(yùn)行。程序要具有“傻瓜”功能，不會(huì)因?yàn)橛脩?hù)輸入信息等環(huán)節(jié)偶然的錯(cuò)誤，而導(dǎo)致程序非正常退出。如性別輸入時(shí)用M表示男，用F表示女，則在輸入時(shí)，應(yīng)該包含上面的約定信息。 3．?dāng)?shù)據(jù)輸入、輸出要求 數(shù)據(jù)的在輸入、輸出過(guò)程中，要求做到： 要詳細(xì)閱讀概要設(shè)計(jì)書(shū)和詳細(xì)設(shè)計(jì)書(shū)，明確自己需要完成的模塊和其他模塊之間的聯(lián)系(接口規(guī)范)，外部提供的數(shù)據(jù)元素和自己輸出的數(shù)據(jù)元素等。主要任務(wù)： 內(nèi)聚和耦合是密切相關(guān)的，與其它模塊存在強(qiáng)耦合的模塊通常意味著弱內(nèi)聚，而強(qiáng)內(nèi)聚的模塊通常意味著與其它模塊之間存在弱耦合。因?yàn)?，“功能?dú)立”的模塊可以降低開(kāi)發(fā)、測(cè)試、維護(hù)等階段的代價(jià)。層次關(guān)系主要有兩種：上下層關(guān)系和順序相鄰關(guān)系。體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)在一定的時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定。詳細(xì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生程序員可用的模塊說(shuō)明，即數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說(shuō)明及加工描述。錄入數(shù)據(jù)采用表格方式，限制錄入數(shù)據(jù)類(lèi)型及取值范圍以保證數(shù)據(jù)的完整性及準(zhǔn)確性。他們的權(quán)限各有不同。其核心思想是分解化簡(jiǎn)問(wèn)題，將物理與邏輯表示分開(kāi)，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)與邏輯的抽象。一個(gè)軟件從定義到開(kāi)發(fā)、使用和維護(hù)，直到最終被廢棄，要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，通常把軟件經(jīng)歷的這個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期稱(chēng)為生存周期。三十年余年來(lái)，盡管軟件的差錯(cuò)就象汽車(chē)一樣時(shí)有拋錨的時(shí)候，但軟件的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了任何傳統(tǒng)工業(yè)，而期間并未出現(xiàn)真真的軟件危機(jī)。 軟件工程簡(jiǎn)單的講，主要講述軟件開(kāi)發(fā)的道理，基本上是軟件實(shí)踐者的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的總結(jié)。通常，將軟件生命周期分為五個(gè)階段：需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測(cè)試和運(yùn)行維護(hù)。其特征是：信息結(jié)構(gòu)是層次式；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的表達(dá)要求用順序、選擇、重復(fù)等合成構(gòu)造；具有將層次式數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)映射到程序結(jié)構(gòu)的映射機(jī)制。:1系統(tǒng)不統(tǒng)計(jì)對(duì)于戶(hù)主住房地址等信息的管理。：第一級(jí):依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)本身對(duì)用戶(hù)使用權(quán)限的規(guī)定。概要設(shè)計(jì)還要確定模塊結(jié)構(gòu)，劃分功能模塊，將軟件功能需求分配給所劃分的最小單元模塊。我們把Dewayne Perry和Alex Wolf的定義作為參考：軟件體系結(jié)構(gòu)是具有一定形式的結(jié)構(gòu)化元素，耳p構(gòu)件的集合，包括處理構(gòu)件、數(shù)據(jù)構(gòu)件和連接構(gòu)件。 對(duì)于順序相鄰關(guān)系，我們可以把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的OSI參考模型來(lái)理解， OSI有七個(gè)層次，在通訊時(shí)，只能在相鄰兩層之間發(fā)生，信息只能被一層一層地順序傳遞下去。模塊設(shè)計(jì)主要說(shuō)明每個(gè)模塊“做什么”、簡(jiǎn)要說(shuō)明數(shù)據(jù)輸入、輸出、處理邏輯、與其它模塊的接口，與其它系統(tǒng)或硬件的接口等聯(lián)系。如果一個(gè)模塊可以被擴(kuò)充，則稱(chēng)模塊具有開(kāi)放性。確定模塊接口的細(xì)節(jié)，包括對(duì)系統(tǒng)外部的接口和用戶(hù)界面，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部其它模塊的接口，以及模塊輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)及局部數(shù)據(jù)的全部細(xì)節(jié)。 1．在編碼實(shí)現(xiàn)過(guò)程中還應(yīng)該注意做到： 如日期，我們通常的表示是年．月．日格式。四、系統(tǒng)測(cè)試 系統(tǒng)測(cè)試就是通過(guò)測(cè)試活動(dòng)使軟件系統(tǒng)達(dá)到需求時(shí)提出的各項(xiàng)要求，檢測(cè)和排除錯(cuò)誤。 對(duì)一個(gè)系統(tǒng)的測(cè)試內(nèi)容有： “黑盒測(cè)試”(又稱(chēng)為功能測(cè)試或數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)測(cè)試)是把測(cè)試對(duì)象看作一個(gè)黑盒子。 2．沈軍、朱敏、徐冬梅、翟玉慶編著．《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)——基本概念及應(yīng)用思維解析》高等教育出版社第二部分 教師住房管理系統(tǒng)一 題目與要求[要求] 該系統(tǒng)在磁盤(pán)中存儲(chǔ)全校住學(xué)