微劇本創(chuàng)作范例(存儲版)
【正文】 神情，嗯了一聲，轉(zhuǎn)身看向那塊正在被開采卻不完整的荒蕪的菜地，好像現(xiàn)在的自己一樣，凄涼的可憐。陳明：（目光盈盈的看著老師，聲音激動的微顫道）好師生攜手，各自拿其鋤頭，新的征程開始了。小輝出于自責(zé)也主動去向老師道歉。人物：陳明，李老師及幫忙的同學(xué)們。李老師:(微笑著看著陳明，繼續(xù)問道）說說你的感受吧！陳明：（羞愧地不知從何說起）老師我不會再偷去上網(wǎng)了。大家都叫陳明過來，他固執(zhí)的說非要趕跟李老師松土的行路。同學(xué)們：（起身，微笑的接過師母遞上的水及吃的，感激的說道）謝謝師母！吃完東西，在一段閑聊之后，陳明他們帶著由師母準備好的水，零食，等吃的東西和毛巾及鋤頭，鐵鍬，鐮刀等工具以及菜籽跟著李老師去了屋后的菜地。人物：陳明，小輝及幾個同班同學(xué)第七場： 場景：周末早上八點左右，相聚在一起的陳明幾個人，在李老師家門前碰面。呵呵，我就說哥沒有那么悲劇吧?。N爛的笑）小輝：很鄙視的看了一眼這個前后反差很大的猥瑣男。（鼻孔朝上，歪頭保持姿勢)小輝：哥，能不驕傲不！才死里逃生就不知道自己姓啥了啊。（轉(zhuǎn)身正準備走）李老師：對了李老師：（輕聲問道)陳明同學(xué)可以到我辦公室來一下嗎？陳明：（慌張的表情故作鎮(zhèn)靜）當然可以，老師。（沒了下文）小輝：（見陳明這樣，便知道出事了，急問道）到底咋了，你說啊！ 陳明沒有再抬頭理他，小輝知道他心情不好，便向周圍同學(xué)暗中打聽昨晚的事?，F(xiàn)在還在反問自己，如果是真的，我該怎么辦啊！小輝看陳明悶悶的模樣，以為他在擔(dān)心昨晚查寢的事。（特寫李老師在橘黃色路燈下獨自去網(wǎng)吧的畫面） 時間：周四夜晚十點左右。（表情嚴肅）小輝：嗯，李老師您放心去忙吧！這里有我啦?。ㄍ饴敦撠?zé)神情，內(nèi)心發(fā)虛）李老師：（向在寢室的學(xué)生揮手）早點休息啊!晚安，各位同學(xué)。為此辛苦各位老師了！老師們：（都擺擺手）應(yīng)該的、應(yīng)該的在他的后方有一位身穿農(nóng)裝中年男子正微笑的看著他（如看一株生長的很好的菜一般），他的兩側(cè)還有幾個如他一般的孩子也在奮力挖掘。然而令陳明沒又想到的是在幫老師種菜期間上了人生最有意義的一課主題曲、插曲待定主要角色：男一號：陳明 男二號：李老師（陳明的班主任） 男一號好友：丁耀輝（簡稱小輝）配角：男一號的同學(xué)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師等。更巧的是陳明所在網(wǎng)吧正好歸他的班主任李老師負責(zé)，在網(wǎng)吧中師生相見了。被偷的是“菜”還是“青春”第一場： 場景：（平行場景）鈴（畫面回放在下自習(xí)前的教室里）陳明:小輝（好友兼同桌，以及他所在寢室的寢室長），如果老師來查寢，你知道怎么說了吧！ 小輝：知道了，就說你肚子壞了，在廁所呆著啦。這時不經(jīng)意瞥向網(wǎng)吧門前，一個熟悉的身形映入眼前，他瞪大了眼，不敢相信，竟然是李老師！他內(nèi)心狂震，保持著驚訝姿態(tài)時，李老師的搜索眼神正好與他對上，大約三四秒鐘吧。通過眼角的余光他看見李老師向他走了過來，他更加緊張了。就這樣一上午過去了，李老師破例的沒有出現(xiàn)，陳明仍在自我設(shè)想中，萬分擔(dān)憂的度過了
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