學校衛(wèi)生管理制度匯編(存儲版)
【正文】 以人為本，創(chuàng)建自然和諧、 環(huán)境優(yōu)美的綠色校園 ——京山中學創(chuàng)衛(wèi)工作總結(jié) 二、建章立制，完善衛(wèi)生管理監(jiān)督長效機制 。 三、環(huán)境治理是根本，完善設(shè)施是關(guān)鍵。對教室內(nèi)部的布置，學校進行了統(tǒng)一規(guī)范，做到美觀大方舒適。這一舉措徹底改變了過去到處是垃圾堆的現(xiàn)象，大大地改善了師生學習、生活環(huán)境。4．推進校園“四化”建設(shè)，美化環(huán)境，提升校園環(huán)境品位。 專業(yè)整理分享 。如今“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”已成為廣大師生的自覺行動。 四、加強綜合治理，提高環(huán)衛(wèi)工作整體實效 對各種常見流行病、傳染病，堅持預防與治療并舉，重在預防的原則，積極做好疾病預防工作。學校從方便師生清倒垃圾角度考慮，在校園四處放置了12只垃圾箱，在校園的一角建設(shè)了一個垃圾回收角，做到垃圾集中。教室是學生學習的主要場所，學生在校時間絕大部分是在教室度過的。我們將有關(guān)檢查結(jié)果與每月班級流動紅旗和學期文明班級評選有機地結(jié)合起來，取得了很好的效果。我校將整個校園劃分為若干個清潔區(qū)，并落實到班級，每個班級輪流一定的學生，堅持“每天一小掃，每周一大掃，必要時候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度，保證了整個校園每天干凈、整潔。成績的取得與我校一貫以來的重視和真抓實干是分不開的。 羅元華 （第二責任人）成 員 ： 封輝 譚云春 王文斌 羅宏 蔣紅忠 張曉武具體組織者： 各班主任具體落實者： 各年級學生 桌椅 好： （15分） 無污漬、刻畫物及踐踏痕跡，擺放整齊，間距均勻 較好： （12分） 無明顯污漬、刻畫物及踐踏痕跡，擺放基本 整齊，間距基本均勻 一般： （）有少量污漬、刻畫物及踐踏痕跡，擺放欠整齊，間距欠均勻 差： （0分） （0分） 有較多明顯污漬及涂抹、刻畫物，亂貼與學習無關(guān)的張貼物現(xiàn)特制定對各班級衛(wèi)生檢查的考評標準：一、 檢查內(nèi)容：主要檢查六個方面的衛(wèi)生整潔情況：1．教室內(nèi)外墻壁（包括屋頂）2．教室內(nèi)地面3．教室門、窗4．教室內(nèi)桌椅5．教室內(nèi)黑板、燈管6．各班級在校園內(nèi)的衛(wèi)生責任區(qū)二． 等級標準：學校衛(wèi)生檢查以百分制作為考評標準，評分標準按四個等級劃分，每個等級以15分為起評線，清潔區(qū)以25分為起評線，滿分為100分，其等級分別是：好（15分），較好（12分），一般（），差（0分）
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