【正文】 39。 vbCrLf amp。不顯示窗口 Exit Sub Error_on_print: MsgBox 錯(cuò)誤代碼: amp。 amp。 amp。 39。 39。 = False 39。通過(guò)老師的幫助才慢慢的有了一點(diǎn)體會(huì)。同時(shí)感謝三年來(lái)與我朝夕相伴的同學(xué)們，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的幫助和支持，是你們讓我快樂(lè)地度過(guò)了這難忘的三年，讓我有了更為豐富的人生經(jīng)歷。 致 謝首先要感謝袁小維老師在設(shè)計(jì)期間對(duì)我的悉心指導(dǎo)。 結(jié) 論在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候，對(duì)很多細(xì)節(jié)很沒(méi)有概念。下面是寫(xiě)入數(shù)據(jù)庫(kù) 39。 Operater amp。 FieldValue Else strFilter = FieldName amp。 = amp。 like amp。 , vbCritical + vbOKOnly, 刪除錯(cuò)誤 Else RecordDelete = True End If End Function 員工管理模塊的設(shè)計(jì) 其員工管理窗體的運(yùn)行界面如下:增加記錄源碼分析如下: Private Sub tblEmployees_ButtonClick(ByVal Button As ) Select Case Case add 39。.Row = 1 End With End If End Sub Private Sub IniGridstyle() End Sub Private Sub GetRecordIdName(ByVal flex As MSHFlexGrid, lngRecordId As Variant, strRecordName As String) If 0 Then If (, 1) Empty Then lngRecordId = (, 1) strRecordName = (, 2) Else lngRecordId = 1 strRecordName = Empty End If End If End Sub Private Sub Picture1_Click() End Sub Private Function SavetoRecords(ByVal rctSave As , ByVal firstField_value As Variant, ByVal secondField_value As String) As Boolean On Error GoTo Save_Error (0).Value = firstField_value (1).Value = secondField_value SavetoRecords = True Exit Function Save_Error: If 0 Then SavetoRecords = False MsgBox 錯(cuò)誤代碼: amp。顯示主窗體 Unload Me Exit Sub Else logintestCount = logintestCount + 1 If logintestCount = 3 Then MsgBox 您已經(jīng)登錄三次都失敗，系統(tǒng)關(guān)閉, vbInformation + vbOKOnly, 非法用戶 Unload Me Exit Sub Else End If End If Else logintestCount = logintestCount + 1 If logintestCount = 3 Then MsgBox 您已經(jīng)登錄三次都失敗，系統(tǒng)關(guān)閉, vbInformation + vbOKOnly, 非法用戶 Unload Me Exit Sub Else End If End If Else MsgBox 數(shù)據(jù)庫(kù)中沒(méi)有操作用戶數(shù)據(jù), vbCritical + vbOKOnly, 系統(tǒng)錯(cuò)誤 Unload Me Exit Sub End If End Sub 基礎(chǔ)設(shè)置模塊的設(shè)計(jì) 其窗體的命令按鈕源碼實(shí)現(xiàn)如下: 增加按鈕的源碼: Private Sub tblTitel_ButtonClick(ByVal Button As ) Select Case Case add = 1 39。數(shù)據(jù)詞典的任務(wù)是對(duì)于數(shù)據(jù)流圖中出現(xiàn)的所有命名元素，包括數(shù)據(jù)流、加工、數(shù)據(jù)文件，以及數(shù)據(jù)的源、匯點(diǎn)等，在數(shù)據(jù)詞典中作為一個(gè)詞條加以定義，使得每一個(gè)圖形元素的名字都有一個(gè)確切的解釋。為了實(shí)現(xiàn)管理信息系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)化，僅僅用文字來(lái)描述信息的流動(dòng)和存儲(chǔ)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要進(jìn)一步調(diào)查分析舍去物質(zhì)流，抽象出信息流，繪制出數(shù)據(jù)流程圖，并對(duì)各種數(shù)據(jù)的屬性和各項(xiàng)處理功能進(jìn)行詳細(xì)分析。而管理業(yè)務(wù)人員是在外面跑業(yè)務(wù)，想知道某員工的最新情況，都要打電話回公司問(wèn)，這就造成很大的不便。此外，通過(guò)動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)，還可以調(diào)用Windows應(yīng)用程序接口(API)函數(shù)，實(shí)現(xiàn)SDK所具有的功能第四章 系統(tǒng)的規(guī)劃與分析 系統(tǒng)的可行性分析 本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單但要耗去一定的時(shí)間，所用的開(kāi)發(fā)工具和軟件都差不多是免費(fèi)的。 動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE) 利用動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(Dynamic Data Exchange)技術(shù)，可以把一種應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)地鏈接到另一種應(yīng)用程序中，使兩種完全不同的應(yīng)用程序建立起一條動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)鏈路。一個(gè)對(duì)象可能會(huì)產(chǎn)生多個(gè)事件，每個(gè)事件都可以通過(guò)一段程序來(lái)響應(yīng)。在一般的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言中，對(duì)象由程序代碼和數(shù)據(jù)組成，是抽象的概念；而Visual Basic則是應(yīng)用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法(OOP)，把程序和數(shù)據(jù)封裝起來(lái)作為一個(gè)對(duì)象，并為每個(gè)對(duì)象賦予應(yīng)有的屬性，使對(duì)象成為實(shí)在的東西。在Visual Basic環(huán)境下，利用事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計(jì)工具，使用Windows內(nèi)部的應(yīng)用程序接口(API)函數(shù)，以及動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)(DLL)、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)、對(duì)象的鏈接與嵌入(OLE)、開(kāi)放式數(shù)據(jù)訪問(wèn)(ODBC)等技術(shù)，可以高效、快速地開(kāi)發(fā)出Windows環(huán)境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。因?yàn)閃INDOWS操作系統(tǒng)是目前應(yīng)用最廣的操作系統(tǒng)，它以全新的圖形界面，簡(jiǎn)單快捷的操作方式，支持多媒體功能等特點(diǎn)而成為軟件發(fā)展的流行趨勢(shì)，選用它作為開(kāi)發(fā)平臺(tái)，易于功能的擴(kuò)展和軟件升級(jí)。近30多年來(lái)，軟件工程發(fā)展成為新科學(xué)，至今已經(jīng)成為IT產(chǎn)業(yè)的重要支柱。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高企業(yè)管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。第一章 系統(tǒng)分析 隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息化水平的不斷提高，如何利用先進(jìn)的管理手段，提高企業(yè)員工信息管理的水平，是當(dāng)今社會(huì)所面臨的一個(gè)課題。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展源于對(duì)于數(shù)據(jù)的組織和管理。 3月6日—3月16日研究的目標(biāo)和內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)是帶有研究性質(zhì)的專題研究分析、設(shè)計(jì)報(bào)告，是完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)的目標(biāo)畢業(yè)設(shè)計(jì)是帶有研究性質(zhì)的專題研究分析、設(shè)計(jì)報(bào)告，是完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 第二階段 請(qǐng)每位學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)，本表填寫(xiě)質(zhì)量作為教師評(píng)定學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)的依據(jù)之一四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn)學(xué)生姓名潘虹專業(yè)班級(jí)G05信息管理（論文）題目員工信息管理系統(tǒng)指導(dǎo)教師袁曉維教師職稱教師畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語(yǔ) 評(píng)定成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽名： 200 年 月 日四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)學(xué)生姓名潘虹專業(yè)班級(jí)信息管理（論文）題目員工信息管理系統(tǒng)評(píng)閱人評(píng)語(yǔ) 評(píng)定成績(jī)： 評(píng)閱人簽名： 200 年 月 日 注：此表由答辯主席填寫(xiě)。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的基本思想是對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)行集中，統(tǒng)一，獨(dú)立的管理，用戶可以最大限度的共享數(shù)據(jù)資源。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，利用高科技手段來(lái)提高企業(yè)員工信息管理無(wú)疑是一條行之有效的途徑。 作為管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，Visual Basic是一個(gè)非常理想選擇。 采用結(jié)構(gòu)化生命周期法開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)遵循的主要原則： （一）用戶參與的原則 （二）“先邏輯后物理”的原則 （三）“自頂向下”的原則 （四）工作成果描述（主要指文檔）標(biāo)準(zhǔn)化的原則 其具體開(kāi)發(fā)步驟可分為以下四步： （一）系統(tǒng)規(guī)劃 （二）系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 系統(tǒng)分析 .系統(tǒng)初步調(diào)查 .系統(tǒng)可行性研究 .現(xiàn)行系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查 .新系統(tǒng)邏輯方案的提出 系統(tǒng)設(shè)計(jì) .系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .系統(tǒng)總體功能設(shè)計(jì) .系統(tǒng)總體物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) .數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) .代碼設(shè)計(jì) .輸入輸出設(shè)計(jì) 系統(tǒng)實(shí)施 .程序設(shè)計(jì) .系統(tǒng)測(cè)試 （三）系統(tǒng)的運(yùn)行及維護(hù) （四）系統(tǒng)評(píng)價(jià) 快速原型法簡(jiǎn)介快速原型法是80年代發(fā)展起來(lái)的，旨在縮短開(kāi)發(fā)周期，提高開(kāi)發(fā)效率和用戶對(duì)系統(tǒng)的滿意程度。目前在我國(guó)市場(chǎng)上最為流行、使用最多、最為先進(jìn)的可用作做作企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)工具的產(chǎn)品有： Microsoft公司的Visual Basic Microsoft公司的Visual C Borland公司的Delphi Powersoft公司的PowerBulider Java等等 在目前市場(chǎng)上這些眾多的程序開(kāi)發(fā)工具中，有些強(qiáng)調(diào)編程語(yǔ)言的彈性與執(zhí)行效率；有些則偏重于可視化程序開(kāi)發(fā)工具所帶來(lái)的便利性與效率的得高，各有各的優(yōu)點(diǎn)和特色，也滿足了不同用戶的需求。有