【正文】 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) .......................................... 15 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)原則 ........................................................................................... 15 數(shù)據(jù)庫的概念設(shè) 計(jì) ......................................................................................... 16 IV 數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ..................................................................................... 17 第五章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) ......................................... 21 開發(fā)工具 ............................................ 21 ......................................... 21 學(xué)生信息管理 ................................................................................................. 24 教師信息管理 ................................................................................................. 26 部門信息管理 ................................................................................................. 27 科目信息管理 ................................................................................................. 29 考試結(jié)果管理 ................................................................................................. 31 管理員信息管理 ................................................................................................ 32 教師操作界面 .................................................................................................. 33 學(xué)生操作界面 .................................................................................................. 34 第六章 系統(tǒng)測試 ......................................... 36 測試案例 ............................................ 36 系統(tǒng)測試情況 ........................................ 37 第七章 設(shè)計(jì)總結(jié)和后續(xù)展望 ............................... 38 設(shè)計(jì)研究總結(jié) ........................................ 38 教務(wù)信息管理系統(tǒng)開發(fā)的展望 ........................... 38 謝 辭 ................................................... 40 參考文獻(xiàn) ................................................ 41 1 第一章 緒論 課題背景 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展， Inter/Intra 應(yīng)用在全球范圍內(nèi)日益普及， 絕大部分大學(xué)和學(xué)院已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)并建成了校園網(wǎng)，各校的硬件設(shè)施已經(jīng)比較完 善， 辦公網(wǎng)絡(luò)化在提升工作效率的同時(shí)，也給我們的管理提供了更多的便利 。 本文全面且系統(tǒng)的闡述了教務(wù) 信息 管理系統(tǒng)的開發(fā)的全過程。 本 信息 系 統(tǒng) ， 圍繞 開發(fā)技術(shù)和 ACCESS 數(shù)據(jù)庫 等方面知識(shí)構(gòu)建的管理系統(tǒng) ，采用了 B/S 結(jié)構(gòu)，以便解決教師的成績管理和學(xué)生的成績查詢實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域操作，提升工作效率。本系統(tǒng) 可以讓學(xué)生的成績查詢、老師的成績登錄、修改進(jìn)行跨區(qū)域操作， 管理員 直接通過管理平臺(tái)就可以迅速的進(jìn)行部門機(jī)構(gòu)的調(diào)整及設(shè)置、課程的調(diào)節(jié)和添加刪除 ， 教師信息的管理、課程信息的管理、成績的維護(hù)等等一系列的工作， 改變了傳統(tǒng)的工作模式， 為我們的工作帶了太多的便 利，同時(shí)也避免了手工 操作 出現(xiàn)的誤差， 提高了工作的效率和標(biāo)準(zhǔn)化水平，使 管理員 、教師和學(xué)生在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)操作。 第二章： C及 .NET 體系結(jié)構(gòu)。 第六章：系統(tǒng)測試。 [9] .NET 框架概述 .NET(dot)框架是微軟公司最近幾年推出的一種新的應(yīng)用平臺(tái)。 5）使開發(fā)人員在對(duì)如基于 Windows 的應(yīng)用程序和基于 Web 的應(yīng)用程序（不同類型的臉非常的經(jīng)驗(yàn)）是一致的。這 一方面 使 .NET Framework 類型易于使用， 另一方面 還減少了學(xué)習(xí) .NET Framework 的新功能所 需要耗費(fèi) 的時(shí)間 和精力 。 3)、多語言的支持和多種開發(fā)工具的支持，語言靈活，也讓其具有強(qiáng)大的生命力。例如，可以定義一個(gè)類，然后使用不同的語言從原始類派生出另一個(gè)類或調(diào)用原始類的方法。 4） 、 新的語言功能，如面向?qū)ο蟮木幊痰睦^承、接口和重載；允許創(chuàng)建多線程的可縮放應(yīng)用程序的顯式自由線程處理支持；結(jié)構(gòu)化異常處理和自定義屬性支持 等 。 可以實(shí)現(xiàn)各類信息簡單化的操作，讓用戶通過界面，能很容易的讀懂該模塊功能，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的信息修改操作。 設(shè)計(jì)目標(biāo) 根據(jù)《 GB865788 計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品開發(fā)文件編制指南》中可行性的需求 分析 ，制定 設(shè)計(jì)目標(biāo) 如下。 (5)、 使用范圍 以適應(yīng) 各學(xué) 校教務(wù)管理為前提，同時(shí)為后期的所有學(xué)校事務(wù)的管理提高參考，為 學(xué) 校的信息化建設(shè)打下一定的基礎(chǔ)。 10 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能 管理員 后臺(tái)管理功能結(jié)構(gòu)圖如圖 ： 教師功能結(jié)構(gòu)圖 如圖 ： 學(xué)生功能結(jié)構(gòu)圖如圖 ： 教師功能 考試成績添加 成績管理 個(gè)人信息維護(hù) 密碼修改 個(gè)人信息管理 圖 教師功能結(jié)構(gòu)圖 管理員后臺(tái)功能 學(xué)生管理 教師管理 部門管理 科目管理 成績管理 管理員管理 學(xué)生信息查詢 學(xué)生信息管理 批量信息添加 教師信息添加 教師信息管理 學(xué)院信息管理 專業(yè)信息管理 班級(jí)信息管理 科目信息管理 科目狀態(tài)管理 課程指定管理 成績名單生成 考試成績管理 個(gè)人信息管理 管理員管理 圖 管理員功能結(jié)構(gòu)圖 11 本系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能要求： 管理員模塊 管理員模塊是 一個(gè) 學(xué) 校 教務(wù) 信息 系統(tǒng)中最 為 關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)， 管理員能操作操作系統(tǒng)內(nèi)的任何信息， 具體該系統(tǒng)的所有權(quán)限，是可以對(duì)系統(tǒng)內(nèi)的任 何信息進(jìn)行維護(hù)的（包括 管理員的添加），為系統(tǒng)軟件添加不同的角色。 ? 學(xué)生 詳細(xì) 信息管理：在該模塊中，通過學(xué)號(hào)可以查詢學(xué)生的基本信息和個(gè)人信息，并可以 根據(jù)查詢結(jié)果修改學(xué)生的相關(guān) 信息。 部門 信息 管理子模塊 此模塊分為 學(xué)院信息添加、學(xué)院 管理、 專業(yè)信息添加、專業(yè) 管理、 班級(jí)信息添加、 班級(jí)管理 六個(gè)模塊的功能 。 ? 科目信息 添加： 可以實(shí)現(xiàn) 課程編號(hào)、課程名稱、課程狀態(tài)的添加操作，當(dāng)課程編號(hào)已存在后，給出相應(yīng)提示信息 。在 選擇課程、選擇班級(jí)名稱后，會(huì)從數(shù)據(jù)庫中導(dǎo)出該班級(jí)所有的學(xué)生學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、及課程名稱信息，添加名單后，授課教師才 能進(jìn)行考試成績的登記，如果沒有生成考試名單，授課教師 是不能進(jìn)行 14 成績登記操作的。 個(gè)人用戶信息維護(hù) 教 師個(gè)人信息維護(hù)分為修改密碼和個(gè)人信息維護(hù)： ? 修改密碼： 教師可以修改自己的密碼，在輸入密碼的時(shí)候需要輸入你原來的密碼和輸入新的密碼兩次 進(jìn)行驗(yàn)證操作 ，如果輸入的舊密碼不正確或兩次 新 輸入的新密碼不 相同 ，系統(tǒng) 給出相應(yīng)的提示信息，然后要求重新輸入 。數(shù)據(jù)庫不是獨(dú)立存在的，它總是與具體的應(yīng)用相關(guān)的。 建立數(shù)據(jù)模型 16 圖 實(shí)體聯(lián)系圖 完成 上述工作 后 ，就 可以創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)庫模型 了 ，這是第三階段數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)過程。 17 數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì) 與實(shí)現(xiàn) 限于篇幅，本部分 只給出管理員端數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)。為了實(shí)現(xiàn)友好的人機(jī)交互， 開發(fā) 必須使用熟悉的，易于理解的術(shù)語和概念 [37]。 (ds, Tname)。 ()。 int i = (())。 and techPwd=39。 ()。 } else { return false。首先選擇好所在院系，所屬專業(yè)，所在班級(jí)后，輸入起始學(xué)號(hào)和結(jié)束學(xué)號(hào)，就可以在學(xué)生信息表中批量的插入學(xué)生的信息，這樣就避免了大批量學(xué)生信息輸入的繁瑣；當(dāng)輸入的學(xué)生段學(xué)號(hào)信息在數(shù)據(jù)庫中已存在時(shí)，提示“該編號(hào)學(xué)生段信息已存在”。當(dāng)課程為關(guān)閉狀態(tài)的時(shí)候，凡是涉及到課程的操作界面，是選擇不了該課程的，只有當(dāng)課程狀態(tài)為“開啟”時(shí)，才能進(jìn)行相應(yīng)的操作。 管理員信息 管理 修改密碼界面如圖 ： 在該界面上，首先要輸入舊密碼，然后再輸入兩次新密碼，如果兩次新密碼不一致， 則給出提示信息“兩次密碼不一致”，當(dāng)輸入的舊密碼錯(cuò)誤時(shí)，給出提示信息“舊密碼輸入錯(cuò)誤”。 學(xué)生操作界面 學(xué)生成績查詢界面如圖 ： 在學(xué)生登錄到系統(tǒng)后，在該界面上，會(huì)自動(dòng)判定學(xué)生信息，然后。 考試結(jié)果 管 理 考試名單生成界面如圖 ： 在該界面上，選擇對(duì)應(yīng)的考試科目，考試班級(jí)后，查詢學(xué)生名單，即可導(dǎo)入對(duì)應(yīng)的學(xué)生信息和考試科目，進(jìn)行名單添加后，教師才能進(jìn)行成績的登記操作，如未生成考試名單，教師是無法進(jìn)行成績登記的。 班級(jí)信息添加界面如圖 ： 圖 學(xué)院信息管理界面 圖 專業(yè)信息添加界面 圖 班級(jí)信息添加界面 29 在該頁面上，首先選擇班級(jí)所在的專業(yè)，所屬的年級(jí)，再填入該班級(jí)在本專業(yè)的所屬序號(hào)，就可以生成班級(jí)的名稱，這樣避免了班級(jí)命名不規(guī)范的問題，而且不會(huì)出現(xiàn)班級(jí)名重復(fù)的情況。 學(xué)生信息管理如圖 ： 圖 學(xué)生詳細(xì)信息操作界面 圖 學(xué)生信息添加界面 26 在該界面上，可以 對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行操作，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、密碼 進(jìn)行修改操作，當(dāng)不存在某個(gè)學(xué)生信息時(shí)，實(shí)現(xiàn)刪除操作。 int i = (())。 } ()。 OleDbCommand cmd = new OleDbCommand(select count(*) from tb_teacher where techID=39。 + studentPwd + 39。 OleDbCommand cmd = new OleDbCommand(strsql, conn)。 OleDbDataAdapter sda = new OleDbDataAdapter(strSql, conn)。 表 系統(tǒng)開發(fā)工具 序號(hào) 名稱 描述 1 操作系統(tǒng) Windows XP Professional 2 應(yīng)用服務(wù)器 3 數(shù)據(jù)庫 Microsoft Office ACCESS 2021 4 開發(fā)