【正文】 講解操作方法） 四季風(fēng)景創(chuàng)作大比拼 師：剛才同學(xué)們?yōu)槔蠋熣故玖嗣利惖南奶旌＿吘吧?。僅僅運(yùn)用“區(qū)域漸變著色”仍不能真實(shí)的描繪現(xiàn)實(shí)中的美麗景色，希望同學(xué)們將來能繼續(xù)探究學(xué)習(xí)，通過你們的手，描繪出更加美麗的景色。 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案 第 14頁 仙女袋三種圖片的插入方法。 學(xué)習(xí)圖片的插入方法。 (五 )你知道嗎 MIDI (六 )課堂小結(jié)。 為作品添加紙樣和相框。 學(xué)生練習(xí) 展示學(xué)生的作品。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課。 5. 學(xué)生創(chuàng)作完成以后進(jìn)行展覽和講評。 教學(xué)重點(diǎn)：基準(zhǔn)鍵位的操作。（功能鍵區(qū)的下邊） 編輯鍵區(qū)：主要用來移動光標(biāo)。想不想試 一試？ （四）指法練習(xí) 1．利用金山打字初級課程一練習(xí)。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。 給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。 (“金山打字通” )。 第十四課 雙檔字符鍵練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。 先按下 SHIFT 鍵，再擊相應(yīng)鍵。 教學(xué)過程： (一 )組織教學(xué) 學(xué)生啟動計(jì)算機(jī)。 (三 )講評與深化 每一小練習(xí)做完后，教師及時(shí)展示學(xué)生成績，進(jìn)行評選。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 正確完成雙檔字符鍵的指法操作和 SHIFT 鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。 打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn)，擊鍵時(shí)相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個(gè)上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。 （五）總結(jié)。 1. 布臵練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。 4. 搶答競賽。 4. 出示課題：練習(xí)鍵盤指法 （二）新授。 2. 能力目標(biāo)： 能夠啟動指法訓(xùn)練 程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。 （三）坐姿和擊鍵方法 身體坐直，雙腳平放，手指輕輕放在基本鍵上，左右手的大拇指都放在空格鍵上（最長的鍵），手腕要懸起。 二、導(dǎo)入新課 由鼠標(biāo)引出鍵盤，導(dǎo)入課題《基準(zhǔn)鍵位練習(xí)》（板書課題）。 技能：掌握基準(zhǔn)鍵位的操作和空格鍵的使用。 4. 學(xué)生自由進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 利用“檔案管理”導(dǎo)入外部圖片，獨(dú)立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。 單擊選用的紙樣。 知識點(diǎn)： 紙樣和相框的種類。 指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。 (3)選擇合適類型的“仙女袋” (4)選擇具體的圖片。 難點(diǎn)：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整 文字。 作品展示： 師：同學(xué)們描繪的四季景色真美麗，哪位同學(xué)愿意將你的作品展示給大家欣賞？你能用語言描述一下你的作品景色嗎？ 三、小結(jié) 師 ：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，你們掌握了金山畫王中的哪些知識呢？ 生：給圖著色（區(qū)域著色、區(qū)域漸變著色） 師：大自然是美麗，同時(shí)它也是神奇的。所以，我們在給大海著色時(shí)，如果用“漸變著色”，那樣你們著色的圖畫看起來會更真實(shí)，更美麗。在這里我們要選擇的是區(qū)域倒色選項(xiàng)，然后選擇好在自己喜歡的顏色后，在要著色的地方單擊鼠標(biāo)。 2. 能力目標(biāo)： 能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具對圖形進(jìn)行各種形式的著色。 四、學(xué)生用畫筆進(jìn)行繪畫練習(xí)。 金山畫王默認(rèn)的畫筆是鉛筆。 選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細(xì)），正確繪制圖形。 （ 1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等 （ 2）太空、海底世界等 （ 3）故事：龜兔賽跑、動物運(yùn)動會等 展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學(xué) 進(jìn)行簡單評價(jià)、打分。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位臵，看誰做得最快。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 中華古詩文源遠(yuǎn)流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進(jìn)行大小、位臵、形狀的調(diào)整；加強(qiáng)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 3. 工具箱的使用 工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。六課堂小結(jié) 第五課（二） 初識畫王 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案 第 8頁 初步掌握金山畫 王 2020 的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進(jìn)行背景設(shè)臵和保存。 (1)學(xué)習(xí)拼圖游戲。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課 二、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。 四、問題口袋： 小組討論，提出你不懂的問題。疑難問題重點(diǎn)說明 提問引導(dǎo)學(xué)生思考并操作，形成技能 學(xué)生根據(jù)教師的演示和提示操作 ，小組共同完成任務(wù)，并總結(jié)方法。 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案 第 6頁 五、大顯身手： 測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要 拼的圖形就可以玩了。 3. 情感目標(biāo)： 通過游戲的鼠標(biāo)操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強(qiáng)對鼠標(biāo)拖拽操作的感性認(rèn)識。 夏天蚊子很多，傳播疾病太可惡，我們來打死它，看誰消滅得多。 四、課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標(biāo)的操作方法并作以總結(jié)，知識掌握得更牢固，興趣更濃。 思考： （ 1）說說開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同？ （ 2）觀察書中第 5 頁圖畫，說說在日常生活中的哪些方面應(yīng)用了計(jì)算機(jī)。對，這個(gè)小箭頭我們稱它為鼠標(biāo)的指針，它會跟著鼠標(biāo)一起移動。運(yùn)行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。 自我介紹。 情感目標(biāo)：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣。泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案 第 1頁 目錄 第一課《移動鼠標(biāo)玩游戲》 ......................................................................... 2 第二課 單擊鼠標(biāo)玩游戲 ............................................................................... 4 第三課（一） 拖拽鼠標(biāo)玩游戲 .................................................................. 5 第三課（二） 拖拽鼠標(biāo)玩游戲 .................................................................. 6 第四課 游戲大本營 ........................................................................................ 7 第五課（二） 初識畫王 ............................................................................... 7 第六課 用卡通拼圖 ....