【正文】 老師了。那時(shí)，我就立志：我一定要做一位教師！四濺的水滴中盛載著我們最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色——那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵。諾貝爾，不顧生命的危險(xiǎn)，一次次地將自己的生命投入到炸藥試驗(yàn)中，終于震出了擎天撼地的響聲，他放飛了他的夢(mèng)想。在我五歲那年，我總是很浪費(fèi)錢。他們?yōu)榱宋覀兊拿篮蒙?，放棄了?mèng)想。每當(dāng)看到孩子們的笑臉，我也會(huì)情不自禁地笑。我相信我的文章會(huì)越寫越好，我更希望自己將來(lái)會(huì)成為一名作家。高中我現(xiàn)在是為初中二年級(jí)學(xué)生，再過(guò)一年多就要考高中。在兒時(shí)，爺爺經(jīng)常給我講一些帶有一定哲理的故事，雖然我那時(shí)聽(tīng)不懂故事中的哲理，但我完全可以把爺爺給我講的故事敘述下來(lái)，爺爺聽(tīng)后兩眼瞪圓，十分驚訝，就撫摸著我的頭悄悄對(duì)我說(shuō)：“不愧為我的好孫兒，你真是當(dāng)教師得料，你真是太棒了。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。他的才華使劉備三顧茅廬，他的瀟灑使群儒百口難辯，而他游刃有余，三氣周瑜，他瀟灑自如；七擒孟獲，他鎮(zhèn)定沉著。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)甚于生命，然而當(dāng)他遭受到雙耳失聰?shù)木薮笸纯鄷r(shí)，他卻沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)定自己的信念，努力放飛自己的夢(mèng)想，最終他為世人留下了眾多音樂(lè)巨著。第15篇 放飛夢(mèng)想550字 如果你的信念還站立的話，那么沒(méi)有人能使你倒下。教師“教師是人類靈魂的工程師”，從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，當(dāng)一名人民教師。——杜甫“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)著每一分鐘”，每當(dāng)我聽(tīng)到《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌曲，我的理想不由得放飛了起來(lái)。這學(xué)期我已經(jīng)又發(fā)表4篇了。第13篇 放飛夢(mèng)想500字 我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，把自己的全部本領(lǐng)都一一拿出來(lái)?！笆裁矗磕銥槭裁匆蔀楫嫾?？不如讓你媽媽去買變形金剛吧！”我高興地說(shuō)。無(wú)論是那只驕傲的兔子，還是挖井的小孩，不都告訴了我們：放飛夢(mèng)想總是少不了自身努力么？如果麻雀肯再飛高一點(diǎn)點(diǎn)，那廣袤的藍(lán)天一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想；如果小溪肯再前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，那無(wú)垠的大海一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想；如果小草肯再低頭一點(diǎn)點(diǎn)，那遼闊的大地一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想；如果沙子肯再聚集一點(diǎn)點(diǎn)，那堅(jiān)韌的巖石一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想；如果堅(jiān)持肯再多一點(diǎn)點(diǎn)，那成功一定不會(huì)拒絕你的夢(mèng)想；如果你肯再努力一點(diǎn)點(diǎn)，那你的夢(mèng)想定能在展覽的天空中自由飛翔！第12篇 感受夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想550字 你有沒(méi)有感受到幸福？你有沒(méi)有感受到家庭的溫暖？我們都有。有人說(shuō)，夢(mèng)想，就是夢(mèng)境與想象，是虛空的，是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。如盛放的寒梅，她的微笑隱隱傳香；如春來(lái)的細(xì)雨，她的笑泌人心脾；如純潔的仙子，她是那樣的光彩熠人。教師——多么神圣而光榮的職業(yè)啊！有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作園丁，默默無(wú)聞為祖國(guó)的花朵灌輸營(yíng)養(yǎng)，讓花朵們萌芽，生長(zhǎng)，綻放出最耀眼的顏色；有人把老師比作太陽(yáng)，用激情和光熱灑向大地，讓人們感受到無(wú)限溫暖。沿著光榮榜的方向飛奔而去，摒棄所有僥幸的幻想，用累心真實(shí)的力量，讓歲月的歡笑和淚水照亮校門口長(zhǎng)長(zhǎng)的榜單。通過(guò)分析、歸納和比較，使知識(shí)條理化。4：學(xué)習(xí)方法要想取得好的成績(jī)，學(xué)習(xí)方法很關(guān)鍵。爭(zhēng)取每一次考試都能取得優(yōu)異的成績(jī)，日后考上重點(diǎn)高中。如果每天都許自己一個(gè)小小的‘夢(mèng)想’，給自己一個(gè)希望，就一定能夠活得生機(jī)勃勃。在這里，我獲得了新生，丟掉了以前的自己，開(kāi)始了追夢(mèng)的旅程。雛鷹振翼向晴空。一個(gè)人擁有夢(mèng)想，就代表他擁有一切，沒(méi)有夢(mèng)想的人生，是不完整的，所以，請(qǐng)擁有一個(gè)夢(mèng)想。牽她手時(shí)，我感覺(jué)不到年輕女孩應(yīng)有的光滑細(xì)嫩，而是硬硬的、糙糙的，硌著手心，像做了幾十年農(nóng)活的婦人的手?？墒恰迸⒀劾锍霈F(xiàn)一絲失落，她抬手輕輕摸了摸自己腿上蓋的那塊布，“我覺(jué)得，我應(yīng)該是達(dá)不到它的高度了……”我怔了怔，仿佛知道了點(diǎn)什么，我艱難的開(kāi)口，用手指著她的雙腿：“你的腳……”她微微一笑：“沒(méi)事，只是以后都不能再跳舞了。以往每一年參加舞蹈表演，我都能見(jiàn)到她起舞的身影，那時(shí)她臉上也有恬靜的笑，只是當(dāng)她起舞時(shí)，那笑容就會(huì)瞬間變得火熱，仿佛是舞蹈撼動(dòng)了她的心，激發(fā)出她的熱情，讓她燃燒自己，燃燒見(jiàn)到她舞動(dòng)的每一個(gè)人。第6篇 放飛夢(mèng)想，手舞飛揚(yáng)2000字 何謂夢(mèng)想？從第一次接觸這個(gè)詞語(yǔ)開(kāi)始，我就一直這樣追問(wèn)：“夢(mèng)”又是什么？“想”又是什么？翻閱字典，我得到一個(gè)看似清楚的解釋：夢(mèng)是睡眠時(shí)身體內(nèi)外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的景象活動(dòng)；想是動(dòng)腦筋思索、推測(cè)。所以我現(xiàn)在不能駕馭著一切，還要付出勤奮。人生就像通往理想的拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不同的印跡，這樣我們才會(huì)抒寫出不同的人生篇章！讓我們打開(kāi)美好的心靈，讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧，不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。這是你勤奮的結(jié)晶。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念！“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。而想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，需要我學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我也不斷地在努力著。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民培養(yǎng)出人才，作出貢獻(xiàn)，是人類太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。第1篇 放飛夢(mèng)想650字 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察，也許是當(dāng)一名能說(shuō)會(huì)道的記者、導(dǎo)游，或許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名家喻戶曉的歌星，而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名教師。而現(xiàn)在，我慢慢地長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)老師這個(gè)職業(yè)更加適合我，所以，現(xiàn)在我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。我小時(shí)候的第