第04期(存儲(chǔ)版)
【正文】 先布置學(xué)生課下剪一些平面圖形，有正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、圓、各種三角形、梯形等。兩條對(duì)角線就是它的對(duì)稱軸。教師推門走向講臺(tái)，就象演員出幕走向舞臺(tái)一樣，應(yīng)立即進(jìn)入角色。如在講“雞兔同籠”問題：“有頭４５個(gè)，足１１６只，問雞兔各幾何？”時(shí)學(xué)生心算、筆算后仍面露難色。這就要求教師平素就應(yīng)不斷培養(yǎng)自己良好的心理修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師要精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，要使每節(jié)課形象、生動(dòng)，有意創(chuàng)造動(dòng)人的情境，設(shè)置誘人的懸念，激發(fā)學(xué)生思維的火花和求知 的欲望，并使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要地位和作用。當(dāng)然，良好的思維品質(zhì)不是一朝一夕就能形成的，但只要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過各種手段，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就必定會(huì)有所成效。 我們班的學(xué)員也取得了優(yōu)異的成績(jī)，全縣總共四個(gè)一等獎(jiǎng)，我班就囊括了三個(gè)，對(duì)他們的優(yōu)異表現(xiàn)給予最熱烈的掌聲！ 一等獎(jiǎng)：黃丹、劉賢英、魯科正 三等獎(jiǎng)：胡亞楠 2020年 10月 20日 。這兩種情況，研究后者，更具“柳暗花明”的情趣。從一定意義上說，興趣是人發(fā)展某種智力的契機(jī)，是學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)自己智慧的鑰匙。這種關(guān)系應(yīng)用于課堂，但建立在平時(shí)。在數(shù)學(xué)百花園中，趣題比比皆是，如我國的“百雞問題”、“韓信點(diǎn)兵”、“三人分錢”等，國外的“畢達(dá)哥拉斯算題”、“丟番圖和墓志銘”等，都是進(jìn)行“愉快教育”的好素材。下面，就自己幾年來在小學(xué) 數(shù)學(xué)學(xué)中開展愉快教育談一點(diǎn)看法。 我趁熱打鐵，讓學(xué)生通過量一量，看一看，該生做的這個(gè)平行四邊形與大家的有什么不同。 網(wǎng)上提交 根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定學(xué)員成績(jī) 網(wǎng)上交流 總結(jié) 階段 11月 22日~11月 28日 總結(jié)評(píng)優(yōu) …… 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)故事 發(fā)布者： 許小玲 發(fā)布時(shí)間： 20201014 20:06:15 小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多知識(shí)，只要我們?nèi)フJ(rèn)真地分析教材，精心地設(shè)計(jì)問題，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自己去探索，絕大部分知識(shí)都是可以通過學(xué)生自己的努力掌握的，學(xué)生在積極探索的過程中，不僅學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)得到了應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，積極探究，不斷創(chuàng)新的
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