九年級物理九年級物理怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流-資料下載頁

【摘要】注重研究方法的滲透——《科學探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》課例分析避免“形式探究”[前言]法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，凝聚了法拉第十年的心血，是一個艱辛而漫長的探究過程，我們今天的教學，不可能要求學生在短短的一節(jié)課時間內(nèi)，完全通過自己的努力來重現(xiàn)這一偉大的發(fā)現(xiàn)，本節(jié)的教學重點應(yīng)在于引領(lǐng)學生在探究過程中

2024-11-12 00:04

新課標魯科版3-2選修三21感應(yīng)電流的方2-資料下載頁

【摘要】感應(yīng)電流的方向［課時安排］1課時［教學目標］：（一）知識與技能(1)．通過教師的演示，讓學生探索出感應(yīng)電流方向的規(guī)律；(2)．培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰透鶕?jù)實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納、總結(jié)的能力；（二）過程與方法（1）用實驗的方法得到楞次定律的內(nèi)容。（2）通過典型題目的練習，讓學生自己在練習過程中學會如何應(yīng)用楞次定律，進

2024-11-19 17:02

北師大版物理九年級147學生實驗：探究—產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件課件2-資料下載頁

【摘要】課前展示：丹麥物理學家________證實電流周圍存在磁場，電流的磁場方向與_____有關(guān)。電動機的工作原理是___________，電動機的實質(zhì)是_____能轉(zhuǎn)化為_____能。直流電動機是有_____、_____、_____、_______組成的奧斯特實驗？？英國物理學家法拉第從1822年起，經(jīng)過十

2024-11-18 21:16

新課標教科版3-2選修三12感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)：感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件復(fù)習磁通量1．定義：面積為S，垂直勻強磁場B放置，則B與S乘積，叫做穿過這個面的磁通量，用Φ表示。2．公式：Φ=B·S注：要求B與面積S要垂直。韋伯（Wb）1Wb=1T·m24．說明：(1)磁通量就是表示穿過這個面的磁感線條數(shù)。

2024-11-17 19:27

河北容城中學第三節(jié)國家的宏觀調(diào)控-資料下載頁

【摘要】河北容城中學rczhlj教學目標?1。知識目標?知記：宏觀調(diào)控的含義，主要目標和手段?理解：結(jié)合我國經(jīng)濟建設(shè)的實例，說明社會主義國家宏觀調(diào)控的優(yōu)勢。?運用：用國家宏觀調(diào)控的知識分析“入世”后政府如何做。?2。能力目標?通過學習教材使學生學會運用歸納，分析，綜合的方法，體會怎樣認識經(jīng)濟概念和理論。培養(yǎng)學生

2024-11-17 17:22

20xx粵教版高中物理選修一13感應(yīng)電流的方向每課一練-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)感應(yīng)電流的方向(時間：60分鐘)知識點一楞次定律1.(單選)如圖1-3-13所示，金屬環(huán)所在區(qū)域存在著勻強磁場，磁場方向垂直紙面向里．當磁感應(yīng)強度逐漸增大時，內(nèi)、外金屬環(huán)中感應(yīng)電流的方向為()．圖1-3-13A．外環(huán)順時針、內(nèi)環(huán)逆時針B．外環(huán)逆時針，內(nèi)環(huán)順時針C．內(nèi)、外環(huán)均為逆

2024-12-03 05:36

人教版物理選修3-2基礎(chǔ)夯實訓練-412劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【摘要】1.(對應(yīng)要點一)如圖4－1－10所示，虛線框內(nèi)有勻強磁場，1和2為垂直磁場方向放置的兩個圓環(huán)，分別用Φ1和Φ2表示穿過兩環(huán)的磁通量，則有()A．Φ1Φ2B．Φ1＝Φ2C．Φ1Φ2D．無法確定圖4－1－10解析：由圖示可以

2024-12-09 09:44

滬科版物理九年級172怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流3-資料下載頁

【摘要】§17-2科學探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流回顧：奧斯特實驗?說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場?電流的磁場方向與電流方向有關(guān)奧斯特實驗證明了電流能夠產(chǎn)生磁即電流的磁效應(yīng),成為第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人而載入史冊!想一想：仔細觀察發(fā)電機，想一想發(fā)電機是怎樣發(fā)電的？

2024-11-27 23:32

北師大版物理九年級147學生實驗：探究—產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件課件1-資料下載頁

【摘要】奧斯特電生磁磁生電法拉第第七節(jié)學生實驗：探究——產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件第十四章磁現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象（視頻）實驗與思考電磁感應(yīng)：當閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)。感應(yīng)電流：在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。1、產(chǎn)生感

2024-11-18 21:16

2017粵教版高中物理選修3-2第一章感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【摘要】學案2感應(yīng)電流的方向[學習目標定位].，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.向．1．安培定則(適用于直導(dǎo)線)：用右手握住通電直導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向．2．安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管)：用右手握住導(dǎo)線，讓彎曲的四指所指的方向跟

2024-12-09 01:52

人教版物理選修3-2基礎(chǔ)夯實訓練-412劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【摘要】1．(2021·山東高考)了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合史實的是()A．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律B．庫侖總結(jié)出了點電荷間相互作用的規(guī)律C．楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕D．牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動解

2024-12-09 09:44

20xx滬科版物理九年級上冊182科學探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流ppt課件-資料下載頁

【摘要】：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流情境導(dǎo)入回顧：奧斯特實驗?說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場?電流的磁場方向不電流方向有關(guān)奧斯特實驗證明了電流能夠產(chǎn)生磁即電流的磁效應(yīng),成為第一個發(fā)現(xiàn)電不磁之間有聯(lián)系的人而載入史冊!情境導(dǎo)入（1）知道導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件（2）知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象的概念本節(jié)目標預(yù)習反

2024-11-18 19:41

20xx粵教版高中物理選修3-2第一章感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【摘要】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應(yīng)學案2感應(yīng)電流的方向?qū)W習目標知識儲備學習探究典例精析課堂小結(jié)自我檢測12正確理解楞次定律的內(nèi)容及其本質(zhì).掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.能夠熟練運用楞次定律和右手定則判斷感應(yīng)電流的方向.3

2024-11-17 14:37

2018屆滬科版九年級物理下冊學案：182科學探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)科學探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流一、自主學習探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流：1、發(fā)電機模型的結(jié)構(gòu)：有一個可以產(chǎn)生磁場的_____，一個可以在磁場中轉(zhuǎn)動的_____。2、猜想：線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生電流，可能與________有關(guān)。3、定義：______________________產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫作電磁感應(yīng)現(xiàn)象。電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流

2024-12-09 01:34

四川省遂寧市射洪中學高中物理感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件課件-資料下載頁

【摘要】感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件磁場一.探究“磁生電”的條件預(yù)測復(fù)習——磁通量?磁感應(yīng)常數(shù)B有效面積S形象表示為穿過某面的磁感線條數(shù)磁場如何產(chǎn)生？【實驗器材】【實驗要求】，設(shè)計方案，記錄現(xiàn)象，歸納條件①切割磁感線，②線圈內(nèi)B變化，穿過線

2025-06-06 00:43

第三節(jié)、探究感應(yīng)電流的方向洛城中學應(yīng)奇新(留存版)

第三節(jié)、探究感應(yīng)電流的方向洛城中學應(yīng)奇新-文庫吧

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第三節(jié)、探究感應(yīng)電流的方向洛城中學應(yīng)奇新(已修改)