【正文】 要一段時間才能產(chǎn)生抗體； b．有些疫苗劑量較大，一次接種不能產(chǎn)生局部免疫，需多次接種；考點：人體特異性免疫和非特異性免疫。因此，病毒具備生物的基本特征能繁殖。起抵御作用的第二道防線是 。這屬于 免疫。（1）登革熱病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成。(1)控制傳染源。 【答案】（1）遺傳物質(zhì) （2）完全 （3）傳染源（4）切斷傳播途徑 （5）抗體 三（4）只要切斷傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便終止?？键c：病毒的結(jié)構(gòu)，傳染病的預(yù)防、免疫的類型、血小板的功能。美國兩名感染埃博拉病毒患者已康復(fù)出院。（1）右圖是引起疫情的埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，它能繁殖產(chǎn)生新個體的重要結(jié)構(gòu)是[ ] ；和細(xì)菌相比，其結(jié)構(gòu)方面最顯著的特點是 。（4）為預(yù)防中東呼吸綜合征，在日常生活中，我們可以采取的防護(hù)措施有： （一項即可）。故答案為：（1）人類免疫缺陷病毒；（2）特異性；（3）切斷傳播途徑；（4）B、C、F。 加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度，檢驗檢疫人員在確認(rèn)無異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等。28．【2015年湖南省郴州市中考生物試題】器官移植是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一種治療方法．移植前須做配型實驗，配型成功方可移植．從免疫角度來看，被移植的器官屬于（　?。〢． 抗原 B． 抗體 C． 病原體 D．疫苗　【答案】A【解析】試題分析：引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。24．【2015年宜賓市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題】健康是人類永恒的主題，下列關(guān)于健康生活的說法中，正確的是（　?。〢．健康就是喜歡經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，身體素質(zhì)好B．艾滋病是一種傳染病，通過握手、同桌進(jìn)餐傳染C．人的健康既與遺傳因素有關(guān)，也與生活方式有關(guān)D．讓自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式．A． A B． B C． C D． D【答案】C考點：健康的概念。非特異性免疫包括人體的第一道防線和第二道防線，是人人生來就有的，A正確。但免疫并不是總對人體有益的，如防御感染免疫功能過強(qiáng)會發(fā)生過敏反應(yīng)，自身穩(wěn)定的免疫功能過強(qiáng)容易得類風(fēng)濕性疾病，當(dāng)免疫監(jiān)視的功能異常時有可能會發(fā)生腫瘤。注射乙肝疫苗獲得的免疫屬特異性免疫，只能預(yù)防乙肝，不能預(yù)防H7N9禽流感，C錯誤。考點：傳染病的特點。12【2015年浙江省溫州市中考生物試卷】近年來，急性傳染病﹣埃博拉病毒病再次在非洲流行，引起了全球的高度關(guān)注，下列預(yù)防埃博拉病毒病流行的措施中，屬于控制傳染源的是（　?。〢． 將患者隔離治療 B．醫(yī)生照料患者時穿上防護(hù)服C． 不吃未煮熟的食物 D．有效處置患者的廢棄物【答案】 A【解析】試題分析：患者是傳染源，因此將患者隔離治療屬于控制傳染源，A正確；醫(yī)生照料患者時穿上防護(hù)服，屬于保護(hù)易感人群，B錯誤；不吃未煮熟的食物、屬于切斷傳播途徑，C錯誤；有效處置患者的廢棄物，屬于切斷傳播途徑，D 錯誤。特點是具有傳染性和流行性。9．【2015年中考湖南省衡陽市卷】新生兒注射乙肝疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的特殊蛋白質(zhì)及所屬的免疫類型分別是（ ）A．抗體，特異性免疫 B．抗體，非特異性免疫C．抗原，特異性免疫 D．抗原，非特異性免疫【答案】A【解析】試題分析：疫苗是指低毒的活生命力極弱的病原體。引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。下列有關(guān)敘述中錯誤的是A．保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑 B．采取隔離措施是控制傳染源C．麻疹病毒屬于抗原 D．麻疹疫苗屬于抗體【答案】D【解析】試題分析：傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。考點：本題考查計劃免疫可以增強(qiáng)人體免疫力。教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑。 2） 及時清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞。聚焦考點☆溫習(xí)理解一、傳染病的流行環(huán)節(jié)及預(yù)防措施病原體——能引起人或動物患病的生物，如細(xì)菌、病毒和寄生蟲等 傳染病——由病原體引起的，特點——傳染性和流傳性 傳染病發(fā)生的環(huán)節(jié)：1）傳染源——能夠散播病原體的人或動物，可是患者也可是攜帶者 ；2）傳播途徑——病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，可為空氣傳播、飲食傳播生物媒介傳播等；3）易感人群：對某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病的人群。 免疫的功能： 1） 排除和消滅侵入人體的病原微生物，維護(hù)人體健康。預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。故選B。5．【2015年呼和浩特市初二年級結(jié)業(yè)考試生物試卷】麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染病，春天是高發(fā)季節(jié)，要做好個人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)，及時接種麻疹疫苗，出現(xiàn)感染癥狀及時就疹，并采取隔離措施。7．【2015年四川省南充市中考生物試卷】接種過水痘疫苗的人能夠抵抗水痘病毒的侵襲．接種的水痘疫苗和所屬的免疫類型分別是（　?。〢． 抗體、特異性免疫 B． 抗原、特異性免病C． 抗體、非特異免疫 D． 抗原、非特異性免疫【答案】B【解析】試題分析：疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病?！?015年中考山東省濰坊市卷】下表中關(guān)于疾病的分類和預(yù)防的歸納，正確的是（ ）【答案】B考點：傳染病的概念、發(fā)生途徑、預(yù)防措施和傳染病的分類。②共餐⑥共用牙具從免疫和傳染病的預(yù)防來看，注射的疫苗和采取的措施分別是A．抗原、控制傳染源 B．抗原、保護(hù)易感人群C．抗體、控制傳染源 D．抗體、保護(hù)易感人群【答案】D【解析】試題分析：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群。考點：本題查傳染病的預(yù)防措措和免疫的基本知識。故選A。H7N9型禽流感患者是該病的傳染源，B錯誤。防御感染是能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康；自身穩(wěn)定指清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞；免疫監(jiān)視指識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。23．【2015年宜賓市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題】根據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)，截止2014年1