【摘要】新課程背景下教學(xué)方式的研究結(jié)題報(bào)告----初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究樺川縣第四中學(xué)：汪寶華一、課題的提出新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。而現(xiàn)行的教學(xué)方式為傳統(tǒng)的“平行分班”，由于學(xué)生的認(rèn)知水平有很大的差異性，而且一個(gè)班級(jí)里人數(shù)較多，如果按中等學(xué)生的水平授課，長(zhǎng)期下來(lái)必然形成一部分學(xué)生吃不飽，一部分學(xué)生
2025-04-04 03:46
【摘要】專業(yè)資料整理分享小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的策略研究結(jié)題報(bào)告縣級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀策略研究》是于2012年11月申報(bào)，2006年3月被批準(zhǔn)立項(xiàng)。經(jīng)過(guò)兩年多的研究，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利完成課題的各項(xiàng)研究實(shí)驗(yàn)任務(wù)，達(dá)到了研究目標(biāo)，取得了預(yù)定研究成果。數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言，不過(guò)，
2025-04-07 02:38
【摘要】單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案頭單元標(biāo)題：微分中值定理單元教學(xué)學(xué)時(shí)8在整體設(shè)計(jì)中的位置第23-26次授課班級(jí)上課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)?能夠理解和掌握羅爾定理?能夠掌握拉格朗日定理并證明相關(guān)問(wèn)題?能夠掌握導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性?能夠掌握柯西中值定理及洛比達(dá)法則洛爾定理、拉格朗日定理單調(diào)性、柯西定理、洛比達(dá)
2025-04-04 05:19
【摘要】《高等數(shù)學(xué)C》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：高等數(shù)學(xué)C英文名稱：HigherMathematicsC學(xué)時(shí)：110學(xué)分：8課程類型：必修課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課開(kāi)課學(xué)期：第一、二學(xué)期第一部分：課程性質(zhì)、課程目標(biāo)與要求《高等數(shù)學(xué)C》課程是我校經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、工商管理、旅游管理、檔案學(xué)等管理類專業(yè)學(xué)生的一門(mén)必修的重要基礎(chǔ)理論課。通過(guò)
2025-06-07 23:47
【摘要】第一章函數(shù)與極限自測(cè)題A卷一、單項(xiàng)選擇題(3分5=15分).，則下列函數(shù)中，()的定義域?yàn)?(A)(B)(C)(D)()(A)偶函數(shù)(B)奇函數(shù)(C)非奇非偶函數(shù)(D)奇偶函數(shù)()(A),(B),(C),(D),，與等價(jià)的無(wú)窮小是()(A)
2025-01-14 12:50
【摘要】......學(xué)校指導(dǎo)親子溝通問(wèn)題的研究與實(shí)踐結(jié) 題 報(bào) 告農(nóng)墾中學(xué)課題組郭小慜崔立坤一、課題提出子不教，父之過(guò)。父母是孩子的第一任老師。有什么樣的家長(zhǎng)就會(huì)有什么樣的孩子。這些話語(yǔ)一再告訴我們：家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)何
2025-03-25 00:29
【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的研究課題結(jié)題報(bào)告 “小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的研究”課題結(jié)題報(bào)告 大寧縣古鄉(xiāng)小學(xué) “小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的研究”是我校結(jié)合“共度生命歷程，體驗(yàn)生命快樂(lè)”辦學(xué)理念，于2012年向大寧...
2025-10-20 03:37
【摘要】第一篇：幾何畫(huà)板在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 幾何畫(huà)板在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 2009-06-2514:38來(lái)源:作者：網(wǎng)友評(píng)論0條瀏覽次數(shù)216【摘要】幾何畫(huà)板是一個(gè)易學(xué)易用的數(shù)學(xué)ＣＡＩ開(kāi)發(fā)工...
2025-10-31 17:03
【摘要】信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究一、課題研究的背景和意義所謂信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合，即是在課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合使用計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)等手段，對(duì)相關(guān)學(xué)科教學(xué)體系進(jìn)行全面改革，使教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)形式發(fā)生根本性的變化以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，從而更好地完成課程目標(biāo)，使學(xué)生在獲得具體的學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，提高自主能力、協(xié)作能力和信息素養(yǎng)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，不是被動(dòng)的納入，而
2025-03-27 00:17
【摘要】1《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課外作業(yè)設(shè)置的實(shí)踐與研究》結(jié)題報(bào)告【內(nèi)容摘要】作業(yè)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固和運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，然而我們目前作業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，存在“一刀切”，機(jī)械重復(fù)抄寫(xiě)等一些弊端。為此，我們?cè)谛W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中針對(duì)課外作業(yè)設(shè)置進(jìn)行實(shí)踐和研究。我們就作業(yè)的內(nèi)容、形式、評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面展開(kāi)
2024-12-18 02:17
【摘要】《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)大綱 課程名稱：高等數(shù)學(xué)Ⅰ 課程代號(hào)： 學(xué)時(shí)數(shù)： 學(xué)分?jǐn)?shù): 適用專業(yè)：專升本 一、本課程的地位、任務(wù)和作用 高等數(shù)學(xué)是人們?cè)趶氖赂咝录夹g(shù)及知識(shí)創(chuàng)新中必不可少的工具，它的內(nèi)...
2025-10-18 09:29
【摘要】《高等數(shù)學(xué)》章節(jié)自測(cè)題答案第1部分??函數(shù)、極限與連續(xù)（單元自測(cè)題）一．單項(xiàng)選擇題（共18分）?（???A????）?（???B????）?（?&#
【摘要】結(jié)題報(bào)告 【課題名稱】消費(fèi)者購(gòu)物的心理規(guī)律探究【成員】Xxxxxxxxx、【研究背景】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生改變，體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、娛樂(lè)、交通、通信等支出的比重迅速上升，于是購(gòu)物便成了人們休閑的又一種方式。然而，在購(gòu)物的過(guò)程中，人們往往有一種強(qiáng)烈的欲望，看見(jiàn)
2025-03-25 06:37
【摘要】寧夏高等學(xué)校自治區(qū)級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)表?項(xiàng)目名稱：獨(dú)立學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革與創(chuàng)新研究——以寧夏大學(xué)新華學(xué)院為例推薦類型：學(xué)校推薦項(xiàng)目主持人：
2025-04-17 12:57
【摘要】《高等數(shù)學(xué)》章節(jié)自測(cè)題答案第1部分函數(shù)、極限與連續(xù)（單元自測(cè)題）一．單項(xiàng)選擇題（共18分）（A）（B）（D）（D）（B）時(shí)有（D）
2025-01-10 00:07
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