【正文】 嗎？國旗在上升，方向盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，推拉窗，旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，推箱子，指針在轉(zhuǎn)動(dòng)。問題：平移和旋轉(zhuǎn)的不同點(diǎn)是什么？平移都是沿直線運(yùn)動(dòng)的。生：旋轉(zhuǎn)門，抽獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤，車輪子都是旋轉(zhuǎn)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是直觀區(qū)別平移、旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象，培養(yǎng)一定的空間想象能力。教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合在方格紙上平移物品的操作活動(dòng)，體會(huì)平移運(yùn)動(dòng)的過程。（4）：觀察拼出的圖形像什么？，鉛筆和三角尺是怎樣才能平移到圖3的位置？平移鉛筆：先向右平移5格，再向下平移2格； 也可以先向下平移2格再想右平移5格。 平移的格數(shù)就找具體點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合具體情境，正確進(jìn)行估算，為計(jì)算結(jié)果指出某個(gè)取值范圍。教法：引導(dǎo)法，講授法學(xué)法：小組合作探究法 教具：課件，小黑板學(xué)具：練習(xí)本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算練習(xí)。交流算法。）（2）探索規(guī)律。4030 14030（2）讓學(xué)生獨(dú)立完成，回答算式結(jié)果，教師巡視，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，了解掌握情況。七、作業(yè)布置：課本第30頁“練一練”的第1,5題。找規(guī)律練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)能結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法，感受積的變化規(guī)律。教 法：引導(dǎo)法，提問，講解學(xué) 法：小組合作探究法教 具：課件，小黑板學(xué) 具：練習(xí)本教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入:淘氣今天可高興了，因?yàn)樗?fù)責(zé)給全班排列方陣，他邀請(qǐng)了我們，同學(xué)們，讓我們一起去看看吧。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：課本第32頁的“算一算”?！　〗虒W(xué)中，不僅讓孩子借助點(diǎn)子圖，還讓孩子借助表格來探索計(jì)算方法。掌握用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，并感悟與體驗(yàn)算法多樣化的過程。用什么方法解決呢？三、小組合作，探索新知：小組討論交流計(jì)算方法。六、作業(yè)布置：板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思　　在這節(jié)課上，我雖然給予了學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，但時(shí)間有限。會(huì)進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的乘法計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)例題。 5 2 ………20排有多少位。也可以讓同學(xué)之間相互幫助。還要注意時(shí)間的進(jìn)率。　　體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系　　從情景的引入就重視數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系。在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩方面能力的培養(yǎng)。（1）3223 2642要求：1）提倡多樣化計(jì)算方法。課本第38頁第6題。4=3001625=400 。二、專項(xiàng)練習(xí)出示計(jì)算題：5436要求：1）學(xué)生獨(dú)立完成；2）同桌之間互相交流，檢查；3）提問學(xué)生，說一說計(jì)算中遇到什么問題，要注意什么；4）抽選部分學(xué)生的計(jì)算過程進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。教法：引導(dǎo)法學(xué)法：練習(xí)法 教具：課件學(xué)具：練習(xí)本教學(xué)過程一、基礎(chǔ)練習(xí)口算。通過練習(xí)反饋出學(xué)生錯(cuò)題主要是因?yàn)槌e(cuò)數(shù)、計(jì)算馬虎、計(jì)算速度較慢等。本節(jié)課體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。第3題，注意“第17屆”中的“17”，預(yù)防學(xué)生拿來列式計(jì)算。容易掌握，為了今后能解決較復(fù)雜的乘法計(jì)算，一般情況要求學(xué)生應(yīng)該掌握用豎式計(jì)算方法。（6）探索筆算。二、新知探究引入談話。課中我讓學(xué)生每人先一道題進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行交換評(píng)價(jià)，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，我以為這樣就可以了，沒想到接下來的練習(xí)中，我在巡查中發(fā)現(xiàn)了好多這樣哪樣的失誤或錯(cuò)誤，只是進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，沒有將這些同學(xué)的做法呈現(xiàn)出來，讓大家來共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，課堂表面看來很順暢，其實(shí)暗藏危機(jī)。五、鞏固練習(xí)（練一練15題），學(xué)生獨(dú)立完成。（二）自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)課本第34頁以上內(nèi)容，解決一下所給出的問題。還有就是孩子的傾聽習(xí)慣方面還要進(jìn)一步培養(yǎng)。在展示匯報(bào)時(shí)，并不僅滿足于較簡(jiǎn)單的方法，而是充分展示孩子的思維過程，把各種各樣的方法進(jìn)行展示，讓孩子通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)各種分法之間的優(yōu)劣，從而選擇合適自己的方法，找到比較簡(jiǎn)單的方法為自己所用。四、交流反饋：做練習(xí)題，有不理解的問題提出來，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：表格計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。但是我在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的提問、引導(dǎo)等有些不足，比如“每組怎樣”，像這樣一個(gè)問題下去，大部分同學(xué)就一頭霧水，甚至理解錯(cuò)誤。先由學(xué)生獨(dú)立解答，然后口答結(jié)果，全班統(tǒng)一結(jié)果。嘗試練習(xí)。第二：5010=5025=1005=500出示第二、三組算式：（學(xué)生回答算式結(jié)果，教師添上得數(shù)。今天，我們接著學(xué)習(xí)乘法知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：找到整十?dāng)?shù)相乘的變化規(guī)律。能運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè): 教材 “練一練”的4題。（2）：把鉛筆向右平移3格，描下來。 ，體會(huì)平移運(yùn)動(dòng)的過程。學(xué)會(huì)在方格紙上數(shù)出平移的格數(shù)，并在紙上畫出一個(gè)沿水平方向，豎直方向平移后的圖形。與同伴交流。方向盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，指針在轉(zhuǎn)動(dòng)，都是圍繞一個(gè)中心旋轉(zhuǎn)的。教學(xué)方法 觀察法教具準(zhǔn)備 課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：結(jié)合在方格紙上平移物品的操作活動(dòng)，體會(huì)平移運(yùn)動(dòng)的過程。 七、教學(xué)反思　　充分利用多媒體教學(xué)，給學(xué)生以直觀指導(dǎo)。，展開后是哪一個(gè)？學(xué)生獨(dú)立思考，然后和同伴交流自己的想法，充分地說一說自己是如何進(jìn)行判斷和選擇的。教學(xué)難點(diǎn) 給出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的一半和對(duì)稱軸，能夠直觀地描述（或剪出）它的另一半。七、教學(xué)反思　　在研究長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、圓、等腰三角形。（2）：中間的折痕把圖形分成一樣的兩部分。教學(xué)方法 畫圖法，教具準(zhǔn)備 課件課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：能用折紙的方法找出對(duì)稱軸；能直觀判斷出軸對(duì)稱圖形。、轉(zhuǎn)風(fēng)車等現(xiàn)象，感知平移、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；能直觀判斷出平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。2 =20247。第6題：用乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。(24)二、復(fù)習(xí)練習(xí)第1題：獨(dú)立計(jì)算，小組內(nèi)交流第2題：培養(yǎng)估算試商的能力。練習(xí)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo) ，解決除法問題。（1）：850247。教學(xué)方法 談話法、討論法、講解法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備 課件課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)能正確分析有關(guān)乘除混合運(yùn)算的數(shù)量關(guān)系。學(xué)生其實(shí)已經(jīng)會(huì)算連除法和乘除混合運(yùn)算的式子，但是如何在實(shí)際生活運(yùn)算中正確地運(yùn)用運(yùn)算順序還需多加練習(xí)。4 =100247。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課84247。最后，我加以規(guī)范即驗(yàn)算有余數(shù)的除法，要把商和除數(shù)相乘，再加上余數(shù)。（3）為什么商和余數(shù)的單位不一樣？商是指可以放滿多少頁，余數(shù)是指還剩多少張。圖中有哪些數(shù)學(xué)信息，你找到了嗎？生；笑笑有郵票285張。3．會(huì)用乘法和加法驗(yàn)算有余的除法，培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。 ，找出關(guān)系很重要。6=11第8題：認(rèn)真讀題，審題，比較兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？540247。教學(xué)方法 談話法、討論法、講解法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備 課件課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：熟練應(yīng)用除法豎式解決一般的問題教學(xué)過程第1題：學(xué)生獨(dú)立完成，并說一說你是怎么計(jì)算的。　　第一：在復(fù)習(xí)引入時(shí)，口算題的數(shù)量比較合適，但是豎式計(jì)算的題目太多，使得學(xué)生花費(fèi)的時(shí)間太多，以致占用了學(xué)習(xí)新知的寶貴時(shí)間。5=教師巡視，指名學(xué)生板演，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。豎式：商的最高位在百位上，商肯定是一個(gè)三位數(shù)，得26不對(duì)。教學(xué)難點(diǎn) 能正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計(jì)算。四、課堂小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè): 教材 “練一練”的2題。除法本身：用除數(shù)十位上的1除以3，不夠商1，需要十位與個(gè)位上的數(shù)合起來，用12再除以3，結(jié)果等于4，所以十位上要商0。3= 840247。不足的是：在講“0除以任何不為0的數(shù)都得0”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)花費(fèi)的時(shí)間過多，導(dǎo)致后面的練習(xí)時(shí)間很緊張，學(xué)生沒有過多的時(shí)間去思考；有很多同學(xué)在做題前還是不能很好的估算，一遇到題馬上就列豎式進(jìn)行計(jì)算，估算意識(shí)不強(qiáng)，這是在今后的教學(xué)中要注意的，要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)估算的重要性，不斷培養(yǎng)他們的估算意識(shí)。三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲，和大家分享一下吧！五、布置作業(yè): 教材練一練第1題、第2題。你發(fā)現(xiàn)了什么？3只猴子平均分6個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？3只猴子平均分3個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？3只猴子平均分0個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？一個(gè)桃子也沒有了，用什么算式表示？這時(shí)3個(gè)猴子還能分到桃子嗎？0247。教學(xué)方法談話法、講解法、討論法、練習(xí)法。 ：練習(xí)冊(cè)4,5頁。3= 784247。6=100，在豎式百位上商1。6的商肯定比100大；方法二：最小的三位數(shù)1006=600,800比600多得多，所以商一定是三位數(shù)；方法三：888247。2=學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，強(qiáng)調(diào)格式書寫的規(guī)范性。教學(xué)重點(diǎn)：判斷三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)的過程。在這里，我也要向教材編委組提出一點(diǎn)我的想法，教材中在分小棒的過程中直接出示了單根的十八根小棒，沒有體現(xiàn)出分完整捆小棒后剩下那一捆小棒的拆分過程，我覺得這樣不利于孩子的理解，是否能將拆分剩下那一捆小棒的過程畫的再完整一些呢？　　（2）畫表格　　學(xué)生已有了學(xué)習(xí)乘法的經(jīng)驗(yàn)，所以很自然的將畫乘法表格的思想轉(zhuǎn)移到除法算式中來，但在拆分被除數(shù)48時(shí)又產(chǎn)生了分歧，按照以往的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該把48拆分成40和8，然后分別去除以3，但在這里，3卻不能夠被40整除。四．課堂小結(jié) 說一說你這節(jié)課都學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)五、布置作業(yè)1．課堂作業(yè): 完成課本第5頁的第4題。6=問題：怎樣判斷商是幾位數(shù)？小組交流，匯報(bào)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描述。問題：豎式中第一步的“3”表示多少，為什么“30”的“0”可以省略不寫？3寫在十位上，表示30。3= （1）分一分，算一算：用4捆小棒代表4籃橘子，獨(dú)立嘗試分一分。2= 69247。分橘子(兩位數(shù)除以一位數(shù))學(xué)習(xí)目標(biāo) m 1．結(jié)合“分橘子”情景，進(jìn)一步探索兩位數(shù)除以一位數(shù)除法的計(jì)算方法。四、課堂小結(jié)用豎式計(jì)算的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？ （1）相同數(shù)位要對(duì)齊； （2）符號(hào)要寫準(zhǔn)確；（3）從高位除起，先算十位，再算個(gè)位。2=（2） 獨(dú)立完成與小組合作，出示要求： 運(yùn)用前面學(xué)習(xí)過的知識(shí)，思考口算除法該如何計(jì)算？ 學(xué)生匯報(bào)：口算：豎式計(jì)算：請(qǐng)你根據(jù)剛才口算的過程，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用豎式計(jì)算，教師巡視，展示不同的表示方法。經(jīng)歷平均分物的過程，體會(huì)平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。 m單元難點(diǎn) 根據(jù)乘法的豎式計(jì)算，進(jìn)行正確的試商。新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案單元課題頁碼單元課題頁碼一、除法分桃子4四、千克、克、噸有多重100分橘子91噸有多重103商是幾位數(shù)15什么是面積108猴子的煩惱19面積單位112節(jié)約24長(zhǎng)方形的面積115練習(xí)一32面積單位的換算118集郵35練習(xí)四120買新書40數(shù)學(xué)好玩小小設(shè)計(jì)師122講故事44我們一起去游園124練習(xí)二48有趣的推理127二、圖形的運(yùn)動(dòng)軸對(duì)稱（一）53六、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分一分（一）129軸對(duì)稱（二）57分一分（二）134平移和旋轉(zhuǎn)61比大小137三、乘法找規(guī)律69吃西瓜141隊(duì)列表演（一）76練習(xí)五146隊(duì)列表演（二）80七、數(shù)據(jù)的整理和表示小小鞋店149電影院84快樂成長(zhǎng)152練習(xí)三90總復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)96160第一單元 除法 教材簡(jiǎn)析1．本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘除法，兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是一位數(shù)的除法，以及整千、整百、整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的除法，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。單元重點(diǎn)正確計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)；理解并掌握連除、乘除混合運(yùn)算計(jì)算方法，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。 教具準(zhǔn)備:課件課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。（1）68個(gè)桃子平均分給2只猴子，每只分多少個(gè)？列算式：68247。三、鞏固練習(xí)1．完成課本練一練問題，并用算式表示計(jì)算過程？ 2．完成課本練一練第3題。也許，這種做法延長(zhǎng)了豎式展現(xiàn)的過程，但讓學(xué)生充分經(jīng)歷豎式的創(chuàng)造過程，清晰的理解豎式計(jì)算的算理，這樣對(duì)學(xué)生真正掌握豎式的計(jì)算方法很有幫助。2= 89247。提出數(shù)學(xué)問題：48平均分給三個(gè)人，每個(gè)人各分得多少個(gè)？2. 列式：48247。2的不同之處：被除數(shù)的首位不是除數(shù)的整數(shù)倍。7= 73247。學(xué)生理解題意后，獨(dú)立完成，集體訂正?！　?1) 畫小棒　　由于學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和思維方式不同，在分小棒的過程中出現(xiàn)了不同的分法，通過比較，學(xué)生確立了較為合理的操作方法：先分整捆的，再把剩下的整捆的拆分開后和單根的合起來再進(jìn)行分配。 ，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。6= 49247。6=100,800247。先把600平均分成6份：600247。5= 456247。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你還有什么疑惑？五、布置作業(yè): 完成課本練一練的第3題。教學(xué)難點(diǎn)掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法計(jì)算方法。二、導(dǎo)學(xué)新課