數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會3篇(存儲版)
【正文】 學(xué)科性，而忽視了學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，使得學(xué)生缺乏將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際的意識和能力。教師的課堂操控能力、教學(xué)能力有了進一步的提高。這樣我們才能做到與時俱進，才能不僅僅是一個教書匠，才能是一個真正的教師。即在教學(xué)過程中要突出和體現(xiàn)學(xué)生的主體性?！ ∑浯?，要正確認識和處理教與研的關(guān)系。在參加教學(xué)技能培訓(xùn)后，我的教育教學(xué)思想和觀念接受了一次洗禮。 人無遠慮，必有近憂。學(xué)生的主體地位主要表現(xiàn)為怎樣學(xué)，即能否自主思考、合作學(xué)習(xí)、主動探究、勇于質(zhì)疑等，而不是簡單的知識的接受者、被灌輸者。 首先，要正確處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系。盡管如此，作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價值。第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。而本次的數(shù)學(xué)展示課充分展示了在農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)條件下的有效課堂教學(xué)。二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進者?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。對整個初中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進一步的認識。 經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識。教師的課堂操控能力、教學(xué)能力有了進一步的提高。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)?？芍^：量不在多，貴在精。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。如今卻是一橋飛架南北，天塹變通圖!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不面對面卻已心連心，真可謂為是，妙不可言，樂在其中!在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。新課程要求教
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