【正文】 ouch the ，并用兩只手觸摸地面。（3）個(gè)組分別將討論結(jié)果用英文告訴剛才回避的隊(duì)員，并由他在黑板上將路線畫出來(lái)（不同的組可以用不同的顏色粉筆區(qū)分）（4）老師幫助記時(shí)，用時(shí)最短且完全正確的隊(duì)獲勝。游戲方法與過(guò)程：（1）將學(xué)生分成若干組。7問(wèn) 用 途游戲目的：練習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞can或練習(xí)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。（2）將學(xué)生分成幾組，每組限到一個(gè)柜臺(tái)購(gòu)物。例：8我說(shuō)你走游戲目的：復(fù)習(xí)動(dòng)詞命令式，培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)能力。第一遍可由教師說(shuō)，學(xué)生走，起示范作用。游戲方法與過(guò)程： 19:0022:00年齡： 六歲左右組數(shù)： 4—12時(shí)間：10—15分鐘游戲方法與過(guò)程：（1）學(xué)生圍成一個(gè)圓圈坐在椅子上。 （4）學(xué)生齊唱，要求學(xué)生學(xué)會(huì)用手打拍子和指揮。 （3）教師帶唱兩遍，在帶唱過(guò)程中注意學(xué)生的演唱是否準(zhǔn)確，發(fā)音是否準(zhǔn)確。90．唱和做 (Sing and Do )游戲目的：通過(guò)唱歌學(xué)英語(yǔ)和增強(qiáng)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲的興趣。說(shuō)明：盡量選學(xué)生不是很熟悉的兒童或流行歌曲，但歌曲不宜太長(zhǎng)。如果歌曲中有問(wèn)答，把問(wèn)題分給一組，把答語(yǔ)分給另一組。年齡： 六歲左右組數(shù)： 4—12時(shí)間：10—15分鐘游戲方法與過(guò)程：（1）兩人小組或多人小組中的學(xué)生自己學(xué)擇歌詞填入原有的歌曲中去。（2）其他學(xué)生努力猜出這個(gè)詞。以啞劇來(lái)表演教師指定的一系列動(dòng)作，例如:切面包、渴熱咖啡、吃麥片等。為了讓啞劇真的有效果，學(xué)生們需要去感受他們演示的東西的重量、質(zhì)地、形狀和大小。（3）一對(duì)搭檔輪流表演啞劇，演示手里拿到的那個(gè)詞。各組決定要吃的東西，他們?cè)谝黄鹪O(shè)計(jì)如何用啞劇來(lái)表演吃這個(gè)東西，練習(xí)一兩次。下面是一些例子●膠粘帶 ●新鮮的面包●熟蘋果 ●舊書●法國(guó)香水100、交換物品游戲目的：學(xué)習(xí)表示大小、重量、形狀、質(zhì)地的詞匯；闡述性提問(wèn)。 ●淋濕的畫●絲綢襯衣然后輪到這一組也出一個(gè)人表演，剛才表演的人現(xiàn)在去猜他在吃什么，還要評(píng)價(jià)他的表演。9嘗，聞，摸……游戲目的： 用啞劇強(qiáng)化關(guān)于感覺(jué)的語(yǔ)言表達(dá)方式（它嘗起來(lái)，它感覺(jué)上，它聞起來(lái)，等等）。誰(shuí)猜對(duì)了就發(fā)給他一張卡片，猜對(duì)的學(xué)生接著表演。（4）兩組搭檔聯(lián)合起來(lái)，一組表演節(jié)奏啞劇，另一組來(lái)解釋和評(píng)價(jià)。表示推測(cè)的語(yǔ)言，比如它看上去好像……，我覺(jué)得……，可能……，等等）。（卡片的內(nèi)容可以是一個(gè)名詞，一個(gè)形容詞或一個(gè)動(dòng)詞。教師提示學(xué)生什么時(shí)候起唱。93．一句一句地唱 (Line by Line )游戲目的：增加學(xué)唱英語(yǔ)歌曲的興趣。年齡： 六歲左右組數(shù)： 4—12時(shí)間：10—15分鐘游戲方法與過(guò)程：（1）學(xué)生跟教師唱一遍或兩遍歌曲。（2）播放歌曲，學(xué)生邊聽歌曲邊用手指出被唱到物品的圖或?qū)嵨?，指出又快又?duì)者獲勝。 （2）讓學(xué)生完整地聽一遍歌謠，然后帶領(lǐng)學(xué)生先讀兩遍歌詞，并簡(jiǎn)要講解這首歌謠的目的。歌謠內(nèi)容：Apple round, Apple red. Apple juicy, Apple sweet.Apple Apple I love you. Apple sweet I love to eat.游戲方法與過(guò)程：(1)教師把歌謠寫在黑板上。 go to bed說(shuō)明：可要求學(xué)生根據(jù)作息時(shí)間再進(jìn)行對(duì)話或敘述。 18:00 8:0012:00例：例：說(shuō)明：教師的語(yǔ)速要根據(jù)學(xué)生的水平來(lái)掌握。（2）可請(qǐng)一個(gè)學(xué)生在黑板上畫，然后利用此畫再讓學(xué)生看圖敘述。8你說(shuō)我畫游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。如抽到的單詞是“bike”,則可問(wèn)“What is a bike made of?” 和 “What is it used for?” 答的學(xué)生可說(shuō)“It is made of metal.” 和 “It is used for riding7稱 心 商 場(chǎng)游戲目的：能熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物。 (2) 學(xué)生描述某一個(gè)同學(xué)，由其他學(xué)生猜是誰(shuí)。說(shuō)明：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.7他 是 誰(shuí)？游戲目的：訓(xùn)練聽完整語(yǔ)段的能力。游戲方法及過(guò)程：（1）分組進(jìn)行，其中一位同學(xué)回避。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。（3）大家一起拍手唱生日歌。7生 日 聚 會(huì)游戲目的：在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用Happy birthday! Here39。（1）教師準(zhǔn)備若干單詞卡片，上面寫有水果、飲料、蔬菜等單詞?？腿穗S意抽取卡片一張，上面內(nèi)容為客人喜歡的飲料，然后上各家作客。游戲方法與過(guò)程:(1)教師準(zhǔn)備若干卡片，卡片上寫有英語(yǔ)句子，如：“You are riding a bike.” “You are washing your face.”等等,一張卡片寫一個(gè)句子。6蒙 眼 猜 職 業(yè)游戲目的：熟練掌握表示職業(yè)的名詞及詢問(wèn)職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)。 （3）做錯(cuò)動(dòng)作者罰出圈外。游戲方法與過(guò)程：事先教師從學(xué)生處借得鋼筆若干。游戲方法與過(guò)程：（1）給每一組的學(xué)生一張A4紙，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。兩隊(duì)必須面對(duì)面站好。60、現(xiàn)在你也站在我這邊（Now You’re On My Side）游戲目的：提高學(xué)生的聽力和表達(dá)能力；鞏固復(fù)習(xí)句型：Are you…? Yes, I am. /No, I’m not.游戲方法與過(guò)程：（1） 放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問(wèn)同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?例如，如果一個(gè)孩子扔進(jìn)去五個(gè)，他就要把這五個(gè)豆子放進(jìn)編號(hào)五的洞里。年齡： 六歲左右組數(shù)： 6—12時(shí)間： 1015分鐘材料： 一大塊布游戲方法與過(guò)程：（1）先讓學(xué)生互相用句型：What color is …?問(wèn)答，先記一記其他同學(xué)的衣物顏色。說(shuō)明：打電話的內(nèi)容可由老師自定。游戲方法與過(guò)程：（1）學(xué)生圍成一個(gè)圓圈而坐。）（3）學(xué)生一齊重復(fù)做這四個(gè)動(dòng)作，到熟練時(shí)，轉(zhuǎn)入前三拍說(shuō)自己的名字，第四拍說(shuō)下一個(gè)學(xué)生的名字。年齡： 六歲左右組數(shù)： 6—30時(shí)間： 10分鐘游戲方法與過(guò)程：（1）學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。游戲方法與過(guò)程：　　（1）教師給出一個(gè)單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰(shuí)組成的單詞多，例如：late(5):a, at, ate, let, tea。 stopspot。（2）游戲重新開始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。（2）小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.游戲方法與過(guò)程：（1）方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請(qǐng)學(xué)生將單詞分組貼近相應(yīng)的房子里。4看 圖 寫 單 詞游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。搶 讀 單 詞游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力。　3摸 鼻 子游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速作出反應(yīng)的能力。 (3) 一次猜中5分，兩次3分，三次以上不給分。 打亂卡片后，學(xué)生任意抽取一張，然后依次說(shuō)出該類單詞，堅(jiān)持到最后的學(xué)生可得到單詞卡。（2）第一個(gè)學(xué)生隨意摸取一張后，讀出該單詞，第二個(gè)學(xué)生即以該詞詞尾字母為下一詞的詞首字母說(shuō)出下一個(gè)單詞，例如：pen—nine—eight—ten—not.(3)依此類推，說(shuō)錯(cuò)單詞者退出該輪游戲,堅(jiān)持到最后者獲得第一張單詞卡片，多者為勝。 2) mouth, nose, ear, sing, eye（3）抽兩個(gè)學(xué)生比賽，輸者失去繼續(xù)此賽的資格。（2）學(xué)生一人摸取卡片一張，然后根據(jù)卡片中的詞，說(shuō)出該形容詞可修飾的若干名詞，加：形容詞sweet,他們就可以說(shuō)apple,pear, pineapple, .It’s red”猜中者可上前摸球，讓別的學(xué)生猜顏色。（2）請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，從盒中取出一玩具裝入包中，不能讓別的同學(xué)看見(jiàn)是什么玩具（3）由該學(xué)生提問(wèn) “What’s this?”（2）大家都填好以后，老師任意說(shuō)出黑板上的數(shù)字，下面同學(xué)聽到老師念自己表格里的數(shù)字，就在上面畫圈，誰(shuí)的圈在橫行、豎行或?qū)沁B成三格一線，就大喊BINGO！說(shuō)明：因?yàn)橄嗨频陌l(fā)音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老師都應(yīng)該檢查，確認(rèn)學(xué)生做得是否正確。堅(jiān)持到最后者為勝。游戲方法與過(guò)程：（1）教師要求學(xué)生邊做手勢(shì)邊報(bào)英語(yǔ)數(shù)字。二、詞匯游戲2提 示 猜 數(shù)游戲目的： 熟悉數(shù)詞讀音、意義與數(shù)詞排列。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝。游戲方法與過(guò)程：教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。生應(yīng)迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站出來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。（2）將學(xué)生分成兩隊(duì)。 39。（3）最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。（3）教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。游戲方法與過(guò)程：(1) 學(xué)生依次背字母表，如第一個(gè)人說(shuō)a，第二個(gè)人說(shuō)b，一個(gè)接一個(gè)，直到最后一個(gè)字母z，再重復(fù)若干次。第一個(gè)孩子拿著球，說(shuō)完ABC后，傳球給第二個(gè)學(xué)生，第二個(gè)學(xué)生拿到球后，立刻說(shuō)D，再傳給第三個(gè)學(xué)生，第三個(gè)學(xué)生拿到球后說(shuō)EFG，依次按照這個(gè)順序說(shuō)下去。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類推。游戲方法與過(guò)程：（1）教師請(qǐng)一學(xué)生上前，背向全班。找 字 母 鄰 居游戲目的:熟練掌握字母在字母表中的位置。游戲方法與過(guò)程：準(zhǔn)備字母卡片26張，大、小寫字母在一張卡片上，也可準(zhǔn)備字母卡片52張，大、小寫分開寫。本書提供了100例游戲，教師可根據(jù)實(shí)際情況和教學(xué)需要靈活選用。游戲最能引起學(xué)生的興趣，而且要求專心致志、全神貫注，因此學(xué)生對(duì)所學(xué)材料印象深刻、記得牢固，從而使教學(xué)獲得最佳效果。100《少計(jì)心理語(yǔ)言學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明：。它適用于培訓(xùn)中心低年級(jí)教學(xué)班、幼兒園、小學(xué)的教學(xué)班。 5扔 豆 子(Bean Toss) …………………………………..(30) (37)7生日聚會(huì)………………………………………………… .(37)7熱身小韻文……………………………………………….(37)7找胳臂……………………………………………………. (38)7接寶寶……………………………………………………. (38)7各就各位………………………………………………….(39)7他是誰(shuí)…………………………………………………….(39)7猜猜這是誰(shuí)……………………………………………….(40)7問(wèn)用途…………………………………………………….(40)7稱心商場(chǎng)………………………………………………….(41)80、最佳記者………………………………………………….(41)8你說(shuō)我畫………………………………………………….(41)8我說(shuō)你走………………………………………………….(42)8傳聲簡(jiǎn)…………………………………………………… (42)8找出邏輯錯(cuò)誤…………………………………………….(43)8根據(jù)聽力材料列作息時(shí)間表…………………………….(43)四、唱歌游戲 8手指所唱到的物品 (Point Along )…………………..(45)90、唱和做 (Sing and Do ) ……………………………….(46)9唱一唱 (Sing it ! ) ………………………………….(46)9獨(dú)唱 ( Solo ) ………………………………………… (47)9一句一句地唱 (Line by Line )……………………….(47)9輪唱 (In a Round ) …………………………………..(47)9我的歌曲 (My Song ) ………………………………….(48)五、啞謎猜字游戲9啞謎猜字游戲 ( Charades ) ………………………….(48)9節(jié)奏啞謎………………………………………………….(49)9我的詞匯………………………………………………….(50)9嘗，聞，摸……………………………………………….(51)100、交換物品………………………………………………..(52)一、語(yǔ)音游戲點(diǎn) 名游戲目的：熟練掌握字母的形與音。（4）游戲速度可越來(lái)越快，堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝。憑 感 覺(jué) 猜 字 母游戲目的：熟練掌握字母的大、小寫形式。接球者必須說(shuō)出其聽到的后面的一個(gè)字母。游戲方法與過(guò)程：（1）學(xué)生坐成一個(gè)圓圈。游戲方法與過(guò)程：背 字 母 表游戲目的： 復(fù)習(xí)字母表。游戲方法與過(guò)程：（2）選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。（2）在教師說(shuō)開始后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去。每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué) 摘 字 母 比 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母的能力。（2）這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說(shuō)。游戲方法與過(guò)程：如果是對(duì)話，可兩人一組準(zhǔn)備。2 猜 最 喜 歡 的 數(shù) 字游戲目的：熟悉掌握110 的英語(yǔ)讀