【正文】 （選自《成長讀本》第10期，有刪改）來源：() 感謝我的自卑_藍(lán)色百合_新浪博客1自卑的本義為：自己看不起自己，覺得處處不如別人?！　∪凶詈玫膶W(xué)生都在這里，第一次摸底考試，班里55名學(xué)生，我排第五十位，雖然在初中時(shí)我的成績是最好的，可我所在的中學(xué)是全市最差的，我哭了?！　『髞砦颐銖?qiáng)考上一個(gè)三流中學(xué)。C. 旦：表示太陽將要落到地平線下，有“日暮”之意。B. 第③到第⑤段主要采用的是舉例論證的方法，有力證明了“討論漢字繁簡問題，是不能忽略其自身的演變規(guī)律的”這一分論點(diǎn)。B. 以繁體字推動(dòng)海峽兩岸的統(tǒng)一，是一種幼稚的想法。魯迅先生曾高度評價(jià)漢字的美：形美以感目，音美以感耳，義美以感心。臺(tái)灣說閩南話，難道大陸也要放棄普通話，推行閩南話嗎？撇開這點(diǎn)不談，就文字論文字，“以字促統(tǒng)”的想法是對臺(tái)灣民眾文化心理的一種誤讀?！靶⊥翞閴m”，何等聰明！它凝聚著我們祖先創(chuàng)造的智慧，也記錄著漢字發(fā)展的軌跡。漢字誕生之初，曾經(jīng)由簡到繁，這是為了提高識(shí)別的清晰度，讓每一個(gè)漢字都能具有鮮明的標(biāo)志；但繁到一定程度便成了負(fù)擔(dān)，于是從漢代開始，漢字在總體上由繁趨簡，人們考慮的是學(xué)習(xí)和使用的便捷。 1所選文字是在駁斥敵論的 （論點(diǎn) 論據(jù) 論證方法）（2分）三、課外閱讀。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。請你仿照以上句式用一段類似格言警句的話，形象地說出你對語文學(xué)習(xí)的感受。C．茅盾的《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事。D、廠里有位號稱“作家”的，聽說在報(bào)紙屁股上發(fā)表過《豆腐塊》。D、金碧輝煌的寺廟矗立在半山腰上，聲色俱厲，威嚴(yán)得很。）樹 　 闊綽（chu242。） 　揠（yǎ）苗助長B、淅瀝（l236。） 彬彬（bīn）有禮下列各句中加點(diǎn)的詞使用不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A、小伙子舉止大方，溫文爾雅，定是公司將來重要的人才。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號有誤的一項(xiàng)是（ ） (3分)A、你到哪里去了啊？我認(rèn)為你一定隨著春天溫暖的風(fēng)，又踏著嚴(yán)寒冬天的雪，深入到祖國的高山、平原，飄進(jìn)了黃河、長江，進(jìn)入了無邊無際的海洋。B．善于說故事，善于塑造人物，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是《西游記》這部小說的三大成功之處。請你對表中信息進(jìn)行探究后寫出結(jié)論并據(jù)此提出學(xué)習(xí)語文的建議。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。（4分） 說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。一副振振有詞的樣子，真像是真理在握似的。就造字來說，這個(gè)字是造得很形象的；可是一個(gè)字要寫三十九筆，在當(dāng)時(shí)的書寫條件下，簡直是一場苦役。否則，人們在一筆一畫上，將要虛擲多少時(shí)間和精力。e我有一位大學(xué)同學(xué)，他給在臺(tái)灣的哥哥寫信，特意用繁體字，“臺(tái)灣”寫成“臺(tái)灣”，結(jié)果被他哥哥傳為笑談，稱他是不知變通的“迂老夫子”。只要沒有先入之見，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，“黃四娘家花滿蹊”是美的，“竹外桃花三兩枝”同樣也是美的。 C. 恢復(fù)繁體字，有助于海峽兩岸的統(tǒng)一。下列對漢字形美、義美的分析有誤的一項(xiàng)是：（ ）（ 3分 ）A. 憾：從“心”，“感”音。插班之后，我變成了一個(gè)沉默寡言的人。老師的無意夸獎(jiǎng)讓我很溫暖，美術(shù)老師讓我給班里的板報(bào)畫插圖，雖然我仍然寡言，但我意識(shí)到，我，原來是一個(gè)重要的角色?？晌胰匀蛔员?，覺得好多地方不如別人，我依然沉默，把太多時(shí)間交給了書，整個(gè)高中時(shí)期，我讀完了圖書館里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了筆寫了一篇青澀的小說，兩個(gè)月之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字變成了鉛字，我告訴了自己的同桌，她懷疑地看著我說，真的嗎？不會(huì)吧？為了讓她們相信，我努力地寫，不停地投稿，當(dāng)樣報(bào)不停寄來的時(shí)候，我仍然保持沉默，我想，這些就是最大的力量，何必用語言？　　上了大學(xué)，我仍然自卑。2閱讀全文，品析下面的語句。 ●多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。二、我們有并不失掉自信力的中國人在，中國人失掉自信力了示例：祖沖之 張衡；陳勝 李自成；包拯 海瑞；譚嗣同 聞一多等1這句話指出了對方以偏概全的錯(cuò)誤，是對對方謬論的怒斥。（4分）（說明：說出獲得的感悟1分，說出事物的內(nèi)容，（1分）根據(jù)自己的經(jīng)歷說出之感謝的理由，言之有理，語言通順即可。D 2（1）“綿延”的意思：連續(xù)、不間斷。（4分）（說明：說出獲得的感悟1分，說出事物的內(nèi)容，（1分）根據(jù)自己的經(jīng)歷說出之感謝的理由，言之有理，語言通順即可。二、我們有并不失掉自信力的中國人在，中國人失掉自信力了示例：祖沖之 張衡；陳勝 李自成；包拯 海瑞；譚嗣同 聞一多等1這句話指出了對方以偏概全的錯(cuò)誤，是對對方謬論的怒斥。（1分）文章先記敘了“我”在自卑中奮勇奮進(jìn)的歷程，（1分）然后結(jié)合鄧亞萍的事例進(jìn)行議論，點(diǎn)明文章主旨。讓學(xué)生勤動(dòng)口，勤動(dòng)筆，建議