小學(xué)語文說課逐字稿觀潮(存儲版)
【正文】 熏陶，同時學(xué)習(xí)作者的描寫方法?！ 。ǘ?檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字。接著，讓學(xué)生齊讀鞏固字音。有時朗讀還可以營造氣氛，讓課堂氣氛達到最高點。”“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來?！ ≈该首x課文第二自然段，說一說這一自然段講的是什么？ 讓學(xué)生找出文中表示時間、地點、人物的詞語。所以，在這一課我就重點指導(dǎo)“蒙、薄、昂”這三個字，“蒙”中間的短橫不能丟，“薄”不能寫成左右結(jié)構(gòu)，“昂”下半部分的左邊不能加點。這樣的讀為深入理解課文打下基礎(chǔ)。因為教師正確使用激勵語言，能更好地挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。 因為要提高學(xué)生的朗讀水平，教師的范讀十分重要。 過渡語：昨天老師已經(jīng)布置預(yù)習(xí)了，預(yù)習(xí)得怎么樣？老師來檢查檢查?！ “鍟河^潮 （齊讀課題） 俗話說：“好奇之心，人皆有之”，利用懸念激人好奇，催人思索，往往能收到事半功倍的效果。 根據(jù)我對農(nóng)村學(xué)生的了解，我認為本課可分為兩課時來完成。正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧”等詞語。這組課文是圍繞“自然奇觀”的專題來寫，《觀潮》是這組課文的第一課，起著非常重要的引領(lǐng)作用?！ 队^潮》這篇課文是義務(wù)教育人教版小學(xué)語文四年級上冊第一組第一課。 認識7個生字，會寫13個生字?！ ∷?、 說教學(xué)過程。想知道為什么嗎？今天老師就帶著大家一起來學(xué)習(xí)《觀潮》這篇課文，找出答案。思考再讀課文邊讀邊想，提
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