小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 究課，教我們寫(xiě)論文……一大批青年教師在實(shí)驗(yàn)中迅速成熟，有了長(zhǎng)足進(jìn)步。對(duì)于學(xué)生辦事能力的培養(yǎng)，教師要有大語(yǔ)文的教學(xué)觀，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生可以用自己的方法來(lái)掌握知識(shí)。用愛(ài)心營(yíng)造出一個(gè)寬松、和諧、民主的班級(jí)氛圍。 環(huán)境作為現(xiàn)代化課程論中的一門(mén)課程，它沒(méi)有書(shū)本，也不列入課程，卻是一種潛在的而又非常重要的課。在實(shí)踐中，積極參與學(xué)校制定的“分級(jí)研討，分科推進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合”的實(shí)施活動(dòng)。（一）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 本著“教學(xué)為中心”原則，如何去優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，以達(dá)到培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力的目的，這是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育新疆廣播電視大學(xué)本科畢業(yè)論文培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的方法與途徑作者：學(xué)校：專(zhuān)業(yè)：年級(jí)：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：對(duì)于基礎(chǔ)教育而言，就是要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新精神，使其創(chuàng)新能力不斷得到提高，為其成為創(chuàng)新性人才打好基礎(chǔ)。 在理論的正確指導(dǎo)下，將所學(xué)理論用于指導(dǎo)教育改革實(shí)踐。 重視環(huán)境因素的潛移默化作用。師生平等，生生互愛(ài)互助。掌握自我學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，這一能力的培養(yǎng)能讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)以求達(dá)到運(yùn)用。 實(shí)踐中得到鍛煉，嶄
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