【正文】 猶恐失天下之．士 安敢望后亦有豪杰之．士耶 B. 夫貴為．天子 天下之不為．習(xí)俗所移 C. 守以．檢者 予以．何等起家 D. 不謙而．失天下 黑質(zhì)而．白章 【答案】A【解析】試題分析：注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”指詞性的變化，兩點(diǎn)都“相同”。虛詞不能獨(dú)立成句，只有配合實(shí)詞來完成語法結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為理解B。小問》何意致不厚。周容《芋老人傳》多以意構(gòu)。 【答案】我聽說，用恭敬的態(tài)度保有寬以待人的德行，就會(huì)得到榮耀。文言文翻譯的“信”基本要求：信：指的是譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，避免曲解原文的意思。（色彩變化） 譯：先帝不因?yàn)槲业唾v鄙陋，降低身份，委屈自己，三次到草房中來看望我。 譯：我生下來六個(gè)月，慈愛的父親就離開我去世了；到了四歲，舅父強(qiáng)迫母親改變守節(jié)的志愿，把她嫁給了別人。 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。三四兩句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”繼續(xù)寫湖的廣闊，但目光又由遠(yuǎn)而近，從湖面寫到湖中倒映的景物：籠罩在湖上的水氣蒸騰，吞沒了云、夢(mèng)二澤，“云、夢(mèng)”是古代兩個(gè)湖澤的名稱，據(jù)說云澤在江北，夢(mèng)澤在江南，后來大部分都淤成陸地。25這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這兩句是正式向張丞相表白心事，說明自己目前雖然是個(gè)隱士，可是并非本愿，出仕求官還是心焉向往的，不過還找不到門路而已?！究键c(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。 （50分）作文評(píng)分細(xì)則（1）是材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。④ 聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。所謂求新，就是要努力突破思維定勢(shì)，超越一般人的慣常思路，應(yīng)該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭(zhēng)做到“人無我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。如“ 的滋味”，就有考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語，讓閱卷者瞠目結(jié)舌，甚為困惑。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。二、立意求準(zhǔn)，力求新穎材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng)新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。由此可見，寫作材料作文，必須針對(duì)其“材料重要性”特點(diǎn)，采取有效的寫作的策略，才能更好地寫出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文，具體來說要特別注意以下三個(gè)方面。② 議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。 （2） 請(qǐng)以“我最惦記的_________”為題目寫一篇文章。詩人借了這句古語來暗喻自己有出來做一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦，所以這里說“徒有”。對(duì)方原是丞相，“舟楫”這個(gè)典用得極為得體?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。（1分），（或：從視覺、聽覺和觸覺角度描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢(shì)，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖豐富的貯蓄，“撼”字襯托洞庭湖的浩闊激蕩，氣勢(shì)宏大。（1分）【乙】文中，沈太守教育的兒子是未成年人，他在對(duì)妻子教育兒子時(shí)指出，首先給兒子一個(gè)良好的成長環(huán)境，其次督促兒子讀書，然后根據(jù)兒子的資質(zhì)選擇適宜的工作，不能讓兒子養(yǎng)成少爺習(xí)氣。（《中山狼傳》）（使動(dòng)） 譯：先生的大恩，是使死了的人復(fù)生，使白骨長肉?。?注意有修辭的語句的翻譯 ⑴乃使蒙恬北筑長城而守藩籬（比喻） 譯：于是派蒙恬在北邊修筑長城并守住邊防 ⑵臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？（借代） 譯：我認(rèn)為老百姓之間的交往，尚且不相互欺騙，更何況大的國家呢？ ⑶何故懷瑾握瑜而自令見放為？（比喻） 譯：為什么要保持美玉一樣高潔的品德而使自己被流放呢？ 注意有委婉說法的語句的翻譯 ⑴若有從君惠而免之，三年將拜君賜 如果仰賴貴國國君的恩惠，我們國君赦免了我們，三年后我們將要興師報(bào)仇。信39。句意：你跟兩個(gè)兒子回去，先教導(dǎo)（教誨）他們讀書，二三年后能知道他們的志向。22. 將文中劃線句翻譯為現(xiàn)代漢語。促織》不意作緣。臣意之也。洪承疇后來投敵賣國，遭人唾棄，便有人在原聯(lián)句尾添此“矣”、“乎”二字，其意即大相徑庭，成為一副絕妙的諷刺聯(lián)。具有必須依附于實(shí)詞或語句，表示語法意義、不能單獨(dú)成句，不能單獨(dú)作語法成分、不能重疊的特點(diǎn)。 注：①其：他，指沈太守；②成章：事物發(fā)展到一定階段或具有一定規(guī)模；③殍（piǎo）：餓死；④俳（p225。謂其妻曰：“予年將半百，有子已足，況再索乎？予意送汝歸故里， 以教予子。能力層級(jí)為分析綜合C。若為這一分論點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)，下列不能作為它的論據(jù)的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 曹操說：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。②例舉一位企業(yè)家因?yàn)榈搅它S河心也不死，撞了南墻也不回頭，所以才成功的事例作為事例論證，論證了只要“勇往直前，自不是難事”的觀點(diǎn)。要求學(xué)生在透徹理解的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確地解說詞語和句子的含義。（1分，意思對(duì)即可）（2） 沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在這種情況下，同學(xué)們一定要細(xì)讀文章，最好能把每一自然段或每一部分的論述內(nèi)容都概括出來，通過論述內(nèi)容去判斷哪個(gè)句子是作者最終的觀點(diǎn)、見解、主張。只要揮灑了汗水，剩下的，不妨就交給時(shí)間吧。人生處處有起點(diǎn)，比起畏葸不前，再晚的出發(fā)都不算晚。就像毛澤東同志當(dāng)年所批評(píng)的那樣，有的人“僅僅把箭拿在手里搓來搓去，連聲贊曰：‘好箭！好箭！’卻老是不愿意放出去”。事實(shí)真是如此么？這些回答，不外乎是說，外部不可抗因素太多，心有余而力不足?！究键c(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要詞語的含義。②作為父親的“這個(gè)男人”，我更應(yīng)“有始無終”地感恩于他，贍養(yǎng)好他，不能讓他受半點(diǎn)委屈。（9） 讓文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。作用：（1） 對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)?！拔摇比滩蛔×鳒I。 ?幾天后，我?guī)е赣H回了北京。 ?我再也忍不住了，淚如泉涌?！? ?最后，我把早點(diǎn)一掃而光。 ⑨那天晚上，我久久無法入睡，從門縫里鉆進(jìn)來的燈光告訴我，父親也是一夜未眠。 ⑤沒想到，父親回過神來，笑著說：“我覺得咱們社區(qū)的那家就很好，我明個(gè)兒就搬過去。 （32分）（1） （10分） 閱讀下面文字，回答11—15小題。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對(duì)收信人的一種禮貌。如“久未見面，別來無恙。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。（具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒、父、你的朋友等?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。）【解析】書信的書寫格式：①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。（內(nèi)容1分，語言簡(jiǎn)明、表達(dá)得體1分）【解析】試題分析：本題要緊扣記者的提問，要答出自己最喜歡的經(jīng)典著作或經(jīng)典詩詞，并要說出理由；曬自家的家規(guī)或家訓(xùn)，首選應(yīng)該是“四書五經(jīng)”上的名言，談其對(duì)自己成長的影響時(shí)，一點(diǎn)要積極向上、自信樂觀，且具有普遍的社會(huì)意義。）（2分） 記者：同學(xué)，你好！據(jù)說你們學(xué)校開展的“傳統(tǒng)文化漫校園”實(shí)踐活動(dòng)，特別注重經(jīng)典的誦讀?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 材料一：關(guān)于讀書，魯迅認(rèn)為，要多讀書，但不能讀死書，否則真成了“自己腦里給作者跑馬”，并且“踏得一塌糊涂”了。第三步，結(jié)合語境分析各自細(xì)節(jié)描寫的作用：【甲】文描寫出了小人國的人的小，他們使“我”感到詫異和恐慌；【乙】文描寫出了星期五和我對(duì)小船駛來感到意外和驚訝。能力層級(jí)為識(shí)記A。 【乙】有一天清早，我正在我的茅舍里睡得很香，忽然星期五跑了進(jìn)來，一邊跑一邊嚷：“主人，主人，他們來了，他們來了！”我一頭爬了起來，不顧一切危險(xiǎn)，連忙披上衣服，穿過我那小樹林，跑了出來。要注意與前文內(nèi)容一致，并且要用比喻的修辭手法。注意同音字的區(qū)別和生僻字的寫法，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。 ③恬:安靜，安然，坦然：～靜。n（）雅 ④漣yī（） 【答案】 ①鑲 ②銜 ③ 恬 ④漪（2分，）【解析】①鑲 : 形聲。﹞眼眶下陷，眸子卻閃閃地放著光彩。集注：“眸子，目瞳子也。眸子：m243。見《漢書（2分） ①瞬間（） ②深湛（） ③固凝（） ④眸子（） 【答案】①sh249。n（ ）接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對(duì)自己的震撼，驅(qū)使自己努力趕上；“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對(duì)自己的“教益”，要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，不能跟別人墮落下去。里仁》子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。吟陸游《游山西村》，我們可以感受到：“_______________， _______________”的農(nóng)村明媚風(fēng)光；誦孟浩然《過故人莊》，我們可以領(lǐng)略到：“______________， _______________”的山野村舍幽靜景致。第Ⅱ卷（共104分） （22分） 7. 根據(jù)提示，默寫詩句?！敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)“科學(xué)家利用這一特性就能發(fā)展新能源”理解和分析不正確，因?yàn)楹驮摹笆┠苊翡J地“覺察”到細(xì)微的運(yùn)動(dòng)，并產(chǎn)生持續(xù)的電流。 “石墨烯可以對(duì)單個(gè)電子進(jìn)行感應(yīng)，帶電粒子在石墨烯表面的移動(dòng)可引起石墨烯內(nèi)電子的快速移動(dòng)，實(shí)現(xiàn)傳感和發(fā)電過程。石墨烯只有一個(gè)原子那么厚，是一張A4紙厚度的十萬分之一，頭發(fā)絲的五十萬分之一?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。以古代絲綢之路興盛時(shí)期的中國漢唐特色為靈感設(shè)計(jì)的雁棲湖國際會(huì)議中心，如同一只展開雙翅的鴻雁。 他是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，也是戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、教育家、科學(xué)家、軍事家。 ，歷史悠久，文化積淀厚重。但它仍然是一個(gè)主謂倒裝。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。多重復(fù)句是由一重復(fù)句擴(kuò)展而成的。轉(zhuǎn)折復(fù)句:后一分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說下去，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思來。尤其要注意：第二個(gè)空的前面意思“現(xiàn)代意義上的隱私”和第二個(gè)空的后面意思“傳遍各個(gè)角落”，構(gòu)成明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系（用選項(xiàng)中的“卻”）；了如指掌，形容對(duì)情況非常清楚，像指著自己的手掌給別人看，用在此，符合語境（甚至連你的喜好和近況都很清楚）；不堪：忍受不了的意思，用在此，符合語境；所以答案選C。其擾更不寒而栗。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦凈后，再選涂其它答案。全卷滿分120分。 第Ⅰ卷（共16分） （13分） 閱讀下面文字，回答1—2題。②而，為了生活便利讓渡出一部分個(gè)人信息，可能是信息社會(huì)必然出現(xiàn)的發(fā)展形態(tài)。兩個(gè)分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。如：他小小年紀(jì)，膽量可不小啊。2. 上文帶序號(hào)的句子，排序正確一項(xiàng)是（ ）（2分） A. ②③⑤①④ B.②④③⑤① C.①②④⑤③ D.③⑤④②① 【答案】B 【解析】首先分析清楚材料中兩段的內(nèi)容及其關(guān)系：內(nèi)容是個(gè)人隱私的形態(tài)發(fā)生重大改變和個(gè)人隱私的觀念發(fā)生重大改變，關(guān)系是轉(zhuǎn)折；然后確定這兩段之間的過渡句：②而，為了生活便利讓渡出一部分個(gè)人信息，可能是信息社會(huì)必然出現(xiàn)的發(fā)展形態(tài)。 B. “我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。能力層級(jí)為分析綜合C。秀才通過鄉(xiāng)試獲取舉人的稱號(hào)，既可以取得做官的資格。【 考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！敬鸢浮緽【解析】表意不明：“29個(gè)”有歧義，應(yīng)該在“29個(gè)國家”后面加“的”；，“一串串”和“燈光”搭配不當(dāng)，“燈光”和“像顆珍珠寶石”搭配不當(dāng)；D語序不當(dāng)：將“首次”移到“并”的后面。 （3分） 閱讀下面文字，完成文后問題。 中國電科55所的孔月嬋博士介紹說，石墨烯的硬度非常強(qiáng)，比最強(qiáng)的鋼鐵還要強(qiáng)1