初三語文教師個(gè)人工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書?！ ∶啃瞧诘恼n外閱讀訓(xùn)練。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。每星期一次作文?！ ∽⒅卣n堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。如何快速積累？課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的 從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊…… 這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上”。年級組長禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無保留。多次召開初三工作會(huì)議。這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。特別是非典時(shí)期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時(shí)做好思想
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