人教版四年級語文上冊知識點歸納(存儲版)
【正文】 擊（ch233。二、詞語會理解。所向披靡：“所向”，風(fēng)吹到的地方；“披靡”，草木隨風(fēng)倒伏。鳥瞰：從高處往下看。，贏得了老板的（ ?。?。2．城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。在三個傭坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米；坑里的兵馬傭也最多，有六千多個。（例：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。i）誦 ?。ā 。┲挠牡纳焦取?，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，就一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。2．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。──一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。──同樣是“靜靜地躺在病床上”，小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上；而臺灣青年并非因為缺乏生氣而躺在病床上，他為了海峽彼岸的小錢不再“靜靜地躺在病床上”，而將自己的安危置之度外?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的前兩行敘事，后兩行寫景，景中卻包含著一個富有詩意的情節(jié)：帆影已消逝了，而詩人還在翹首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，將友人送到目的地。給予是快樂的，分享是快樂的。3.《卡羅納》作者：艾得蒙多（l242。）釘子嚷（吵嚷）──壤（土壤）及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。文學(xué)常識館：1.《那片綠綠的爬山虎》作者：肖復(fù)興2.《尺有所短 寸有所長》中回信的作者是柯巖，代表作《周總理，你在哪里》。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果說的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。（兇惡）w249。改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、聯(lián)系、恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、因特網(wǎng)、原子核、哲學(xué)家、呼風(fēng)喚雨、出乎意料、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、程控電話、歸根到底、欣喜若狂、形態(tài)各異（郭沫若）。──睫（睫毛)三、難字用心寫。惡蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）m233。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字。這是信的主要部分。這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶兩件事：葉圣陶先生給一、日積月累有志者事竟成。（sāi）瓶塞i）透露2.《送元二使安西》作者：王維，字摩詰，盛唐時期的著名詩人。二、了解全組各篇課文的思想內(nèi)容。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。一個“更”字表明酒已勸了多次、盡了多杯，這依依惜別之情盡在其中。──我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚(yáng)州去。，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)河里。震蕩 震驚 震動 震撼o）急 血（xu232。宿舍（sh232。語文書上85頁的資料袋要會背。（四、景點名聯(lián)會背誦。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。贊賞 游賞 觀賞 欣賞，我們一起去（ ?。┌?！，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)（ ?。６嗽敚鹤屑?xì)地看。殊死拼搏：打仗時拼著性命，竭盡全力。隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚。一、詞語會讀寫。n） 幾個（jǐ）──幾乎（jī）勻稱（ch232。代表作：《駱駝祥子》《四世同堂》《我這一輩子》《龍須溝》、《茶館》。──巧用“因為”，突出了白公鵝的地位──它認(rèn)為自己掌握著整條河。，它也不肯回來。，只緣身在此山中。，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微的擺動。藏身（c225。o）──著陸（zhu243。n）──稱呼（chēnɡ）鋪平（pū）──藥鋪（p249。二、多音字不可輕。o 資zī慎sh232?！”鷅ǐnɡ臘l224。笑盈盈 四、形近字細(xì)分辨。i） 型）霧）（單薄b243。 o浪吼）?。ū243。樣）（模m243。因為（w232。興（xīng）奮紅彤彤 二、佳句品味吧：1．再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。2.《火燒云》作者：蕭紅四年級上冊第二組復(fù)習(xí)參考資料一、生字讀得準(zhǔn)。ni穴xu233。浩h224。nnɡ） 勻稱（ch232。觸著墻（zh225。──
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