【正文】 稷之臣顓臾非禮。是：復指前置賓語“爾”。平：填平。比喻：危而不持，顛而不扶；虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中。從此才主斐薩托憑著自己的才干和努力，終于在法國銀行界嶄露頭角。36. 通過寫灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，給人以清靜、悠閑的感覺，突出了“故都”秋的什么特點（限一字）?（2分）37.“潛意識下并且還覺得有點兒落寞”, 抒發(fā)了悲秋之感，突出了“故都”秋的什么特點（限二字）?（4分）38. 這四句話從哪四個方面的感受寫槐樹的落蕊，寂靜的氣氛？突出“故都”秋的什么特點（限一字）?（4分）四、作文：50分。然后，他在田野里轉來轉去，一會兒爬，一會兒躲躲閃閃地沿著斜坡走，只要有一點響聲就注意聽，像違禁偷獵的人那樣緊張不安。正像他自己說的，他有他的主意。（4分）除：猥以：當：篤：28. 在這一段中，作者是如何闡明自己的矛盾心理的？（4分）29. 簡述這一段的主旨。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。 誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。（3）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。我幼時所見的“香市”，就是這樣熱鬧的。24. 解釋這段文字中加點字的含義。（4分）無乃：是：過：以為：22. 在這段文字中，孔子運用了哪些種類的論據(jù)？舉例說明。秋水》、《陳情表》C. 《季氏將伐颥臾》、《寡人之于國也》、《莊子他們的方法很簡單：魚槽里放進一條鯰魚?？鞓窌r的你，一定心無愧怍。豬是否能快樂得像人，我們不知道；但是人會容易滿足得像豬，我們是?？匆姷??！率懒?。……是啊。27. 解釋這段文字中加點字的含義，并說明這段文字表明了什么觀點？（4分)簣：平：棄井：數(shù)：28. 這段文字運用了哪幾種論證方法？（4分)29. 文中所引孔孟的話屬于何種論據(jù)？哪個成語是由孔子的話引申來的？（2分)三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分?！６怀?，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”21. 將“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣”譯成現(xiàn)代漢語，并說明孔子用這兩句話作為論據(jù)的性質，所表達的觀點，所運用的論證方法。（一）閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答21～23小題：孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！背蓴≈當?shù)，視此而已?！热毁I燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了。姚內(nèi)奇不在了。假使豬真知道快活，那么豬和蘇格拉底也相去無幾了。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。但種種努力都歸失敗，只有一艘漁船卻總能帶著活沙丁魚回到港內(nèi)。秋水》、《陳情表》B. 《寡人之于國也》、《莊子是社稷之臣也，何以伐為？”21. 解釋這段文字中加點字的含義。由此觀之，客何負于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無強大之名也。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈禮物的人當中，那兩個人是最聰明的。（2）是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。27. 解釋文中加點字的含義。六斤……新近裹腳，……捧著十八個銅釘?shù)娘埻搿本哂惺裁聪笳饕饬x？（4分）18 / 1831. 這種描寫方法對于深化小說的主題起到了什么作用？（4分）32. 作者用了什么樣的描寫方法？（2分）（二）閱讀《米龍老爹》中的一段文字，回答33～35小題：他一旦動手殺了那個騎兵以后，就念念不忘，一直想著：“殺普魯士人！”他恨他們，他對他們懷著一個既貪財而又愛國的農(nóng)民才會有的那種陰狠的、強烈的仇恨。他在地上找到那個死人的衣服，穿在身上。 掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。在董事長看來，從事銀行工作，需要的正是拉斐薩托的這種精神?！弊饔茫阂嗣栽鰪娬f服力。27. 簣：盛土的竹筐。四、作文39. 作文評分標準（略）東北農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡教育學院招生考試專升本模擬試題語文試題（二）參考答案一、選擇題1. B 2. B 3. C 4. A 5. D6. A 7. D 8. B 9. A 10. C11. A 12. C 13. A 14. C 15. C二、文言文閱讀21. 無乃：豈不，恐怕?！扒以诎钣蛑幸印?， 暗含大前提：伐邦域中之國非禮；小前提：顓臾為邦域中之國；結論：伐顓臾非禮。 運用秦國歷史上明君的事例作論據(jù)，對秦王來說，最熟悉，最親切，最有說服力，并且暗含深意：逐客是違背列祖列宗的做法，是不孝的；任用客卿建功各有側重，有利于突出強調客卿的多種作用。二類卷（37～44）中心明確內(nèi)容充實文從字順語言基本準確結構完整層次分明以40分為基準分，適當浮動：①具備B項和另一項條件，而其余一項達到三類卷標準，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項比較好，獲本類卷最高分）；③具備上述一項條件，而另一兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。23. 抒發(fā)了鶯鶯強烈的離愁別恨?！?6. 《國殤》前后兩部分具有邏輯的關聯(lián)，此段的抒情議論是果，是前段敘事的自然引發(fā)與升華。而這次朝廷的征詔特急，使自己一下子陷入了進退兩難的境地。當：擔當。凌：侵犯。東北農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡教育學院招生考試專升本模擬試題語文試題（三）參考答案一、選擇題1. C 2. D 3. B 4. C 5. A6. C 7. D 8. C 9. C 10. B11. C 12. B 13. B 14. B 15. C二、文言文閱讀21. 典型深秋景象，古代農(nóng)業(yè)社會的文人認為“天人合一”，情景互滲，運用類比聯(lián)想思維方式，通過尋找天人之間相似、相關處類比聯(lián)想，以我觀物，以物抒情，因秋景的空曠、凄涼、蕭瑟與離愁別緒間存在太多的相似、相關處，故“秋景”逐漸成為抒發(fā)“離愁別緒” 的典型景象。本：考察。治：治理。22. 運用了事實論據(jù)中的歷史材料，如“昔者先王以為東蒙主”；事實論據(jù)中的現(xiàn)實材料，如“且在邦域之中矣”，“是社穰之臣也”。成敗的關鍵在于有無毅力。24. 引出下文?！彪p重喻意：先說單句表層喻意，將季氏比作虎兕，虎兕出于押，喻季氏出兵侵略；將顓臾比作龜玉，龜玉毀于櫝中，喻顓臾無辜受難。一天他到一家銀行求職又遭拒絕，這已是他第52次碰壁了。他把耳朵貼在地面上，聽準了只有一個騎兵過來，就做好準備。每天晚上他都看見有傳令兵出發(fā)。到夏天，他們?nèi)耘f在自家門口的土場上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻的招呼。詔書切峻，責臣通慢；郡縣逼迫，催臣上道。（4分）“身既死兮神以靈”:“魂魄毅兮為鬼雄”:26. 分析這段詩句在全詩結構中的作用。（一）閱讀《長亭送別》中的一段文字，回答21～23小題：[端正好] 碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。（4分）38. 怎樣理解“在所有饋贈禮物的人當中……像他們這樣的人也是最聰明的”?(4分)四、作文：50分。30. 這段文字表達的中心思想是什么？(4分)31. 這段文字屬于什么描寫？(4分)32. 從這段文字中，我們可以體會到作者怎樣的思想感情？(2分)（二