【正文】 25快樂的節(jié)日⑵“它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，為我們歌唱。三、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。換偏旁法：咬、洋。挑戰(zhàn)難關(guān)：你知道獅子為什么能成為“林中之王”嗎？質(zhì)疑問難通過預(yù)習，我還有這些不懂的地方：1． 28 小伙伴 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。加偏旁：分─盆；先─選 換偏旁：拉─位區(qū)分多音字：分、盛 字義和字形結(jié)合：煮、絲 我還會這樣記： 相關(guān)資料搜集有關(guān)誠實的故事。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍?！　　Q一換：跳——桃　　　減一減：助——且　　　猜一猜：兩個人一起玩。挑戰(zhàn)難關(guān)：未來的橋會是什么樣的呢？質(zhì)疑問難通過預(yù)習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 33 火車的故事 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。生字生詞:阿姨 頭頂 披著 追上去變成 已經(jīng) 鼓著 迎上去 相關(guān)資料。挑戰(zhàn)難關(guān)質(zhì)疑問難通過預(yù)習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 33 小蝌蚪找媽媽 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。生字生詞讀讀記記下列詞語:橋梁 波浪 輕巧 工程師 特別 平衡 很薄 玻璃磚相關(guān)資料。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。理解內(nèi)容，思考：文中每句諺語的意思挑戰(zhàn)難關(guān)讀課文，感受諺語的美。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。另一只卻懶洋洋地 ，什么也不干。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。想一想：文中的這些詞語的意思？挑戰(zhàn)難關(guān)：你還知道哪些意思相反的詞？質(zhì)疑問難通過預(yù)習，我還有這些不懂的地方： 26 小白兔和小灰兔 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆ 朗讀一、 觀察課文插圖，把圖意說給家長聽。（只填序號）吹祝賀希祖國由羽豐勇敢理敬度加一加： 減一減： 換一換： 我還會這樣記： ：鮮艷、祝賀、希望、健康、豐滿、勇敢、理想相關(guān)資料。理解內(nèi)容，思考：⑴文中小朋友的家鄉(xiāng)分別在哪里？⑵你喜歡文中的哪些句子，讀一讀，并說說為什么喜歡。把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。理解內(nèi)容讀課文填空。挑戰(zhàn)難關(guān)：他們?yōu)槭裁床煌诰?？質(zhì)疑問難通過預(yù)習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。質(zhì)疑問難通過預(yù)習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認讀文中生字。2．二讀：朗讀課文，讀準字音，讀通每一個句子。本課共（ ）自然段。本課共（ ）自然段。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。3. 三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1. 我的記字辦法多。(只填序號)①坡 ②割 ③悶 ④伸 ⑤喊 ⑥潮 ⑦濕 ⑧蟲 ⑨消 ⑩搬 陣 嘩 換一換： 加一加： 猜一猜： 我還會這樣記： 相關(guān)資料搜集有關(guān)小動物預(yù)報天氣的資料。理解內(nèi)容1．仔細讀4至12自然段。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認讀文中生字。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認讀文中生字。 螞蟻 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蜘蛛 蝌蚪 相關(guān)資料搜集有關(guān)小動物的小故事理解內(nèi)容讀短文，仔細看看這些動物的名字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？挑戰(zhàn)難關(guān)想一想：如何保護這些可愛小動物？質(zhì)疑問難通過預(yù)習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 13《古詩兩首》 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。2. 了解有關(guān)垃圾處理的知識。挑戰(zhàn)難關(guān)想一想：第八自然段中鴨先生為什么說“這都怪我。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認讀文中生字。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞我的識字辦法多。生字生詞1. 我的記字辦法多。理解內(nèi)容，思考：⑴媽媽為什么要給奶奶曬棉被？用“——”畫出相關(guān)語句。1. 蘭蘭胖乎乎的小手替爸爸 ，給媽媽 ,幫奶奶 。挑戰(zhàn)難關(guān)：每個人心里都有一個秘密，這個秘密到底是什么？質(zhì)疑問難通過預(yù)習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 6 胖乎乎的小手 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。本課共（ ）小節(jié)。2．二讀：朗讀課文，讀準字音，讀通每一個句子。1. 一讀：瀏覽課文，畫出并認讀文中生字。2．二讀：朗讀課文，讀準字音，讀通每一個句子。 、 和 在爭論 。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認讀文中生字。本課共（ ）小節(jié)。2. 二讀：朗讀課文，讀準字音。（只填序號）①萬 ②復(fù) ③蘇 ④柳 歌 舞 冰 泉 丁 百 齊 爭 鳴加一加： 比一比： 聯(lián)想法： 我還會這樣記： 相關(guān)資料理解內(nèi)容，記住它。生字生詞。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。3．仔細讀課文第3—5自然段，用“ ” 畫出小鳥爭論的話。（只填序號）鄧 植 節(jié) 歲 齡 已 經(jīng) 息 站行 扶 栽 親加一加： 換一換： 部首歸類： 我還會這樣記： 2. 讀讀記記下列詞語：萬里無云 春風拂面 引人注目 興致勃勃 茁壯的樹苗 滿意的笑容 美麗的風景 難忘的日子 筆直地站著相關(guān)資料1. 搜集有關(guān)鄧小平、植樹節(jié)的資料。生字生詞。（只填序號）①懂②貌③教④錯事改愿碗⑨筷⑩夸父母認⒁掃換一換： 加一加： 比一比： 我還會這樣記： ：認錯 父母 禮貌 改正 碗筷 庭院相關(guān)資料、孝敬父母的小故事。生字生詞。2．二讀：朗讀課文，讀準字音，讀通每一個句子。本課共（ ）自然段。 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。⑵月亮為什么又希望讓明天下雨？試著用自己的話說一說。挑戰(zhàn)難關(guān)我自己也能說出一些對子。樹杈 取下 棒著 仿佛 連忙 焦急不安相關(guān)資料搜集有關(guān)保護鳥類的宣傳語理解內(nèi)容“我”從 取下兩只 ，到送還 的事。理解內(nèi)容仔細讀