20xx年常州市初三一模語文試卷(存儲版)
【正文】 為“偵探”，E項中“飛島國”改為“利立浦特”）3．跟經(jīng)典同行，豐富閱讀人生。（共6分。前2分后3分，意對即可）9．“主少國疑，大臣未附，百姓不信”都要靠田文去解決。吳起很不高興，對田文說：“請讓我與您比一比功勞，可以嗎？”田文說：“可以。（共2分。 （共4分。（共2分。標題富有感情色彩，傳達出對手藝人及匠人必備品格和精神的尊崇、贊美之情。五類卷：35分以下，無明確的中心，無具體的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)紊亂，文理不通。全文沒有明顯的語病，應視作語言流暢；有1－2句病句，可視為語言通順；有3句以上（含3句，下同）病句，可判為語言尚通順；有5句病句，應判為語言欠通順；有6句以上病句，則判為文理不通。（如能用規(guī)范的符號修改，不視為卷面不整潔。（5）關(guān)于文面加分。但必須按選定的文體要求進行寫作。三類卷：42－47分，中心尚明確，內(nèi)容尚具體，結(jié)構(gòu)尚完整，語言尚通順。意對即可）19．示例一：用手藝人為題，交代了文章主要人物。（共3分。接著道理論證兼對比論證仗義和信任間的區(qū)別，強調(diào)仗義不講規(guī)則，不可取。”吳起這才明白在這方面不如田文。吳起做西河守，取得了很高的聲望。一個1分，意對即可）8．⑴ 祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。（共4分。（共3分。（2分） ▲ 19．探究文章以“手藝人”為題的好處。先把人心穩(wěn)下來了，再去磨煉人的專心、耐心。兩個都不愛說話的人，坐在一根圓木兩側(cè)，一條大鋸，一去一來，一拉就是一天。夫婦兩人就出門看，只見窗臺下石桌上放著一個包裹，哭聲在包裹里愈發(fā)嘹亮。 這是怎么回事？ 原來王木匠教徒弟，先是把一圍粗的圓木綁在架子上，他帶著徒弟，順著墨線“吱──吱──”用大鋸破成寸板子，一天又一天，一月又一月。 一次，妻妹小桃要出嫁，求姐夫做一個妝匣子。后來打桌椅板凳，床箱櫥柜，這些家什王木匠只走兩遍漆，就漆得凈明瓦亮，像鏡子一樣，照得滿屋亮亮堂堂的。（4分） ▲ 15．通讀選文，選出下列對選文理解與分析錯誤的一項。仗義卻相反，一方面抹殺個性和個人利益，樣樣求同，不能容忍差異，另一方面共事時不講規(guī)則。⑥也許有人會說，“信”在儒家倫理中也占據(jù)著重要的位置。西方人文傳統(tǒng)中有一個重要觀念，便是人的尊嚴，其經(jīng)典表達就是康德所說的“人是目的”。凡約定的事情，只要違背了能夠獲利，就會有人盤算讓別人去遵守，自己偷偷違背，獨獲其利，而別人往往也如此盤算，結(jié)果無人遵守約定。C．甲文“戰(zhàn)則請從”與乙文“韓趙賓從”的兩個“從”意思相同。 （《吳起傳》）【注釋】①鄉(xiāng)：同“向”。吳起為西河守，甚有聲名。既克，公問其故。劌曰：“未可。”公曰：“⑴犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。⑸ 龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻，表達愛國熱忱的詩句是： “ ▲ ， ▲ ” 。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)大多只能掌控線上的資源，幫助用戶完成資源對接。（3分）調(diào)查項目家庭作業(yè)情況睡眠狀況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時以上2小時以上8小時以上8小時以下吃早餐不吃 早餐1小時以上1小時以下84%16%%%75%25%21%79% ▲ 5．閱讀下面幾則材料，探究“分享經(jīng)濟”的內(nèi)涵要點與潛在問題。B．從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車，祥子憑著勤勞和堅忍，用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。一、積累運用（共20分）1． 閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點漢字的拼音依次分類填在方格內(nèi)。n（ ▲ ）勁。D．《格列佛游記》通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。如此場景有很多：有人將家里空余的房間布置成精致的主題小屋，成了旅游者搶手的“客?！?；有人得閑后在家燒飯，便宜賣給忙碌的上班族，結(jié)果成了有名的“大廚”；有人將自己擅長的技藝分享給同好者，獲得了許多關(guān)注，成了這個領(lǐng)域的專家，還出了暢銷書……這些看似“非常規(guī)”的聯(lián)系正在產(chǎn)生實實在在的價值：供方獲得了額外的收益，而需方則以更低的成本獲得了產(chǎn)品或服務。 ▲ 6．默寫。公
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