換種思維學(xué)英語知識(存儲版)
【正文】 的內(nèi)容中談到英文語序的問題，之所以用that道理很簡單，that語義寬泛，后面的句子語義應(yīng)該是完整的，而這句話中后面的語義是“我遇見了他”，語義是完整的，所以用that.。 B when下面我們來看幾個高考題She doesn’t know to get married or to wait.A ifThat這個詞匯咱們再定語從句中已經(jīng)分析過了，它的語義相對寬泛，甚至可以沒有任何意思，從這點上我們就可以知道that后面引導(dǎo)的名詞性從句在語義上應(yīng)該是完整的，因為that語義比較寬泛。 B. would have learnedC. learnedC 表示按照計劃安排近期內(nèi)即將發(fā)生的動作讓我們來看一個例句I’m going to Qingdao for the summer holiday.在這句話中，go所強調(diào)的語義不僅僅是“去”，而應(yīng)該包括從開始準(zhǔn)備到最后出發(fā)的一系列過程，當(dāng)說話人在說I am going to的時候，其實go這個動作一直在進行，從開始準(zhǔn)備的時候這個動作就已經(jīng)“進行”了，這就是這條語法語義的理解。B． 表示現(xiàn)在習(xí)慣動作什么叫習(xí)慣動作，就是這個動作會在較長時間里反復(fù)出現(xiàn)，也符合一般現(xiàn)在時所強調(diào)的語義，所以用一般現(xiàn)在時。（4）（3） B had sat C were she to leave Were型虛擬式常常用于wish, would rather, suppose, imagine之后的that分句中，博阿是一種臆想的情況。He spoke to me as if I were deaf.道理和剛才的第一條差不多，這句話在as if后面強調(diào)的語義仍然是一種份真實的情況，如果改成了I was deaf，那強調(diào)的不就是這件事情已經(jīng)發(fā)生了，也就是說“我確實聾了”，而原文強調(diào)的語義應(yīng)該不是這樣，所以應(yīng)該用were。（2）在介詞之后一般用關(guān)系代詞which，而不用that從語義上講，如果要在關(guān)系代詞前面加上一個介詞，不管是什么樣的介詞，都會對關(guān)系代詞所指代的內(nèi)容進行一個修飾或是限制，由于語義上有這個特點，借此后面的關(guān)系代詞所表示的語義就必須具體點，如果關(guān)系代詞本身語義都不精確，在對這個不精確的關(guān)系代詞進行限定就不滿足語義的精確性了，從這兩個關(guān)系代詞的中文翻譯上我們都知道which比that在語義上要精確一點，所以借此后多跟which而不跟that我們來想一下，美國的文盲根本不知道什么是關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，也不知道這句話中什么是主謂賓什么是定狀補，但就是這幫文盲在說話時用到了定語從句也絕對不會用錯，為什么，就是根據(jù)語義。 D. a。21. For him ____ stage is just ___ means of making a living.A. a。 B. the best one8. Your story is perfect。（2）定冠詞和不定冠詞在某些情況下也可以特指某個東西還是根據(jù)剛才咱們分析過的定冠詞與不定冠詞的語義，我們來看幾個句子We own a dog and a cat. The dog is brown.這句話里，dog是特指我們家的那條狗而不是一個泛泛的概念。（5）當(dāng)主語由a portion of , a series of, a pile of , a panel of+名詞構(gòu)成，不管名詞的類別如何，動詞常用單數(shù)這些詞組表示的語義應(yīng)該和后面的名詞構(gòu)成一個整體意思，這個意思是一個大類，不管是一系列，一組，在語義上都強調(diào)的是“一個”整體，動詞之所以用單數(shù)，原因就在這里了那就應(yīng)該個這兩個中的隨便一個保持一致就可以了，但畢竟動詞離后面那個東西較近，為了省事就根后面那個東西保持一致就可以了。那doing強調(diào)的語義又是什么呢？不就是強調(diào)doing這個動作和前面那個動作是同時產(chǎn)生的沒有時間關(guān)系嘛。因為任何一門語言都是先有語義在有語法知識的，那我們?yōu)槭裁床煌ㄟ^語義來理解各個語法點呢？只有理解了，我們才能更加深刻的認(rèn)識到英語以及語言的本質(zhì)，并在學(xué)習(xí)各個知識點的時候做到事半功倍。我們知道，任何一門語言的最基本的功能就是表達人類想表達的意思，所有的語法點也都應(yīng)該必須符合語義。To do表示什么語義，不就是強調(diào)to do這個動作和前面的動作有時間先后關(guān)系嘛！。從上面詞匯的語義我們知道，不論使用詞匯，說話人想表達的語義是用or或者either or這兩個詞連接的東西在語義的地位上是平等的但不是同時出現(xiàn)的，兩者中只能有一個出現(xiàn)，并且到底是哪個出現(xiàn)還不一定，既然在語義上不確定哪個東西出現(xiàn)，后面的動詞按照道理應(yīng)該也就不能確定到底是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，但既然寫出了一個句子，總不能即用單數(shù)也用復(fù)數(shù)吧。而且”這個語義時，強調(diào)的重點應(yīng)當(dāng)是而且后面的主語，那后面的動詞當(dāng)然也應(yīng)該和“而且”后面的主語保持一致，這不就是“就近原則”嘛。好，下面我們來看幾道高考題，來加強一下對于a an the的語義的理解。 D. a good one這句話強調(diào)的語義是“你講的故事太完美了，我以前從來就沒聽過比這個更好的故事”，在這句話中，“比這個更好的故事”是特指還是泛指，“比這個更好的故事”在語義上并沒有特定指出到底是那個故事，所以應(yīng)當(dāng)是泛指，答案應(yīng)當(dāng)填CHe ordered that all the books be send at once.這句話中，books和be動詞之間的should被省略掉了，而should表示的語義是應(yīng)該，也就是說只要一個動詞表示的語義后面可以跟“應(yīng)該”這個語義的時候，都可以用Be型虛擬式而我們看一下上面我們列出的這些詞匯，后面的從句中其實在語義上都會有“應(yīng)該”的意思，明白了以后，我們應(yīng)該知道能用上這條語法原則的并不止上面列出的這些詞，還有很多，只要語義符合我剛才所說的要求就可以了，例如如果動詞move（提議）的時候，這條原則同樣適用。這句話時表示與現(xiàn)在的真實情況相反的，咱們把理解的范圍擴大一些，假如一句話強調(diào)的語義不適和現(xiàn)在事實相反，而是和過去事實相反，那應(yīng)該怎么寫，與現(xiàn)在相反的用的是if+過去時，那與過去相反的不就是if+ had done了嘛。只能填ＣIt i
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