中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 活動(dòng)，研究職業(yè)教育的英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 2. 英語(yǔ)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際、目的明確、操作性強(qiáng)、豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)。解讀: 教學(xué)內(nèi)容： 新大綱的教學(xué)內(nèi)容除日常交際用語(yǔ)、話(huà)題、語(yǔ)法和詞匯，增加了語(yǔ)音、交際場(chǎng)景。 4. 對(duì)英語(yǔ)要求較高的相關(guān)專(zhuān)業(yè),可根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)際，把職業(yè)模塊整合為相關(guān)專(zhuān)業(yè)課，增加相應(yīng)學(xué)時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展職場(chǎng)常用英語(yǔ)的深度和廣度，以滿(mǎn)足職業(yè)需求。 （6）詞匯 在基本要求的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)200個(gè) 單詞，達(dá)到1900個(gè)；同時(shí)學(xué)習(xí)大約 300個(gè)左右習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配；能 根據(jù)構(gòu)詞法自主擴(kuò)展詞匯量。（5）語(yǔ)音 能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音基本正確； 能借助國(guó)際音標(biāo)和拼讀規(guī)則讀新單詞； 能在交流中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本達(dá)意。3. 拓展模塊是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。 《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》 一 課程性質(zhì)與任務(wù) 二 課程教學(xué)目標(biāo) 三 教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 四 教學(xué)內(nèi)容與要求 五 教學(xué)實(shí)施 六 考核與評(píng)價(jià) 七 附件（15）一、課程性質(zhì)與任務(wù) 英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言之一，是國(guó)際交流的重要工具。發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的通識(shí)能力、技能遷移能力、職業(yè)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)能力是適應(yīng)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求。 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。二、課程教學(xué)目標(biāo) 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 四、教學(xué)內(nèi)容與要求（一）基礎(chǔ)模塊 基礎(chǔ)模塊的教學(xué)要求分為基本要求和較高要求兩個(gè)層次，學(xué)校根據(jù)所在地區(qū)、學(xué)制、專(zhuān)業(yè)等實(shí)際情況選擇教學(xué)要求的層次，并要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取達(dá)到較高要求。2. 較高要求（1）聽(tīng) 能根據(jù)日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的多步驟指令做出相應(yīng)反應(yīng)； 能理解所聽(tīng)日常交際對(duì)話(huà)的大意； 能借助圖片、圖像等聽(tīng)懂職業(yè)場(chǎng)景中的簡(jiǎn)單活動(dòng)安排和會(huì)話(huà)。2. 生產(chǎn)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀能力。2. 說(shuō) 能在有準(zhǔn)備的情況下，就一般話(huà)題作口頭陳述和轉(zhuǎn)述； 能對(duì)日常詢(xún)問(wèn)和要求做出恰當(dāng)反應(yīng)； 能就日常生活和相關(guān)職業(yè)話(huà)題進(jìn)行交流。大綱在教學(xué)建議中提出，教師可根據(jù)情況安排補(bǔ)償性教學(xué)，使基礎(chǔ)較差的學(xué)生通過(guò)補(bǔ)償教學(xué)能順利進(jìn)入基礎(chǔ)模塊的學(xué)習(xí)。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇。 （三）教材編寫(xiě)建議 1. 教材編寫(xiě)要以本教學(xué)大綱為依據(jù)。 六、考核與評(píng)價(jià) 英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成效的評(píng)價(jià)，及時(shí)向教師和學(xué)生提供反饋信息，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。新大綱提出了方法建議，明確提出除紙筆測(cè)試外，可通過(guò)學(xué)生完成任務(wù)的表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)與技能、情感態(tài)度、價(jià)值觀和職業(yè)意識(shí)等 。? 達(dá)到拓展模塊的教學(xué)要求，應(yīng)再學(xué)習(xí)約300個(gè)標(biāo)*號(hào)的單詞。 附件五 詞匯表本表共收詞2200個(gè)左右（含九年義務(wù)教育階段的詞匯及常見(jiàn)的職業(yè)類(lèi)詞匯）。終結(jié)性評(píng)價(jià)可采用聽(tīng)力測(cè)試、口試和筆試等形式，也可采
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