汪勝軍：中小企業(yè)員工培訓(xùn)(存儲版)
【正文】 訓(xùn)方式還主要是以課堂教學(xué)、知識講授為主,部門培訓(xùn)大都是“傳、幫、帶”的師徒模式,忽視了運(yùn)用多樣化的培訓(xùn)手段,培訓(xùn)技術(shù)創(chuàng)新能力不足。另外,雖然有些企業(yè)也會請外來的專業(yè)培訓(xùn)師對員工進(jìn)行培訓(xùn),但外來的培訓(xùn)師又很難了解企業(yè)和學(xué)員真正需要的是什么,甚至可能不了解企業(yè)內(nèi)的運(yùn)作,培訓(xùn)內(nèi)容的確定有很大的主觀性或脫離實(shí)際。 3 中小企業(yè)加強(qiáng)員工培訓(xùn)的對策 培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性 培訓(xùn)內(nèi)容要切合企業(yè)發(fā)展,既注重理論又注重實(shí)踐。這樣的專業(yè)化培訓(xùn)起點(diǎn)高,要求嚴(yán),要聘請專家、教授主講,使專業(yè)技術(shù)人員了解本專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的前沿技術(shù),增強(qiáng)其創(chuàng)新活力。把薪酬激勵(lì)、職務(wù)升遷與培訓(xùn)掛鉤,在用人機(jī)制上打破條條框框,在政策方面給予適當(dāng)傾斜,建立健全有利于人才脫穎而出的培訓(xùn)和用人機(jī)制,激發(fā)人才內(nèi)在活力,突出“收入靠奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)靠素質(zhì)”的薪酬分配觀,建立公平合理的分配制度,體現(xiàn)同工不同酬,同酬必同效的企業(yè)薪酬績效結(jié)構(gòu)。 建立合理的激勵(lì)機(jī)制 員工培訓(xùn)要建立行之有效的績效考核體系,要有長期性和穩(wěn)定性。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,為技術(shù)人員不斷進(jìn)行“充電”,持續(xù)提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)創(chuàng)新能力,是企業(yè)快速發(fā)展需求。 團(tuán)結(jié)凝聚員工、增強(qiáng)凝聚力、向心力,形成績效團(tuán)隊(duì)合力 營造員工自發(fā)、自覺、主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍,幫助員工樹立學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化的“終生學(xué)習(xí)”的觀念,引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變,取得事半功倍的效果。從培訓(xùn)管理人員本身?xiàng)l件來看,大部分缺乏現(xiàn)代化的企業(yè)培訓(xùn)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),主觀上不符合企業(yè)對培訓(xùn)管理人員的要求。他們本來就是人才。經(jīng)過深入了解發(fā)現(xiàn),根本的原因在于企業(yè)在培訓(xùn)上缺乏科學(xué)
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