新干事培訓策劃(存儲版)
【正文】 實例恰當；臨場反應:15分a、反應敏捷；b、用語得體；c、技巧多元得當；團隊意識：15分a、分工合理、協(xié)調一致；b、銜接有序、互為攻守c、自由辯論錯落有致；氣氛調節(jié)有度；綜合印象：10分a、儀態(tài)、著裝合理b、臺風與辯風；c、有風度及幽默感；d、尊重對方辯友、評委和觀眾；(二)團隊評分標準：150分 著裝是否得體：10分根據(jù)辯論隊的整體形象，是否統(tǒng)一正裝或一色服裝；立論陳詞：15分a、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅；b、論點明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力；c、論據(jù)內容豐富，引用資料充分恰當、準確；d、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；e、語言表達流暢、有文采；攻辯環(huán)節(jié):25分a、表達清晰、論證合理而有力；b、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）c、推理過程合乎邏輯，事實引用得當；d、針對性強 ，有理有據(jù)；攻辯小結：15分a、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統(tǒng)的反駁和攻擊； b、提問簡明，擊中要害；c、辯護有理有據(jù)及有力，說服力強 自由辯論：30分a、攻防轉換有序，把握論辯主動權；b、針對對方的論點、論據(jù)進行有力反駁；c、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地；總結陳詞：15分 全面總結本方的立場、論證，系統(tǒng)反駁對方的進攻，為本方辯護；語言表達具有說服力和邏輯性評委提問：10分 在評委提問環(huán)節(jié)，對雙方辯手針對辯題相關問題進行提問，并根據(jù)其雙方回答問題效果進行評分；言語及行為禮儀：10分a、用詞得當、流暢；b、語調抑揚頓錯、語速適中；c、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密d、辯手舉手投足恰當合理、和諧大方；團隊配合及臨場反應：20分 根據(jù)辯論隊的整辯風、整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；有團隊精神，相互支持；論辯銜接流暢；反應敏捷，應對能力強；問答形成一個有機整體，有效的打擊對方(三)晉級規(guī)則 以部門為單位,4人/組（一辯,二辯，三辯，四辯).本次比賽采取淘汰賽制，預計本次參加預賽的隊伍為8支。即將全體成員分成8個隊伍。 九、比賽規(guī)則鑒于這次活動并非正規(guī)比賽，只是為了娛樂，加強溝通，而且可能好多人都不了解詳細的比賽規(guī)則，所以此次活動大家只需遵守最基本的規(guī)則:，人要站在己方發(fā)球線以后，擊球后，球要經(jīng)過網(wǎng)的上方落到對方的發(fā)球線以后并且不能超出界線。 : 晉級的四組抽簽進行比賽。二、活動目的為增強學生會內部成員的服務意識、責任意識、效率意識、創(chuàng)新意識，加強隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高團隊的整體素質。 （六）全家福留影十、活動注意事項 活動期間避免同學之間發(fā)生口角或肢體沖突，避免有危險性的活動，確保個人人身安全，保持會場安靜 蚌埠學院校學生會組織部 2014年10月19日21。新干事培訓之大學生心理素質拓展策劃書 活動背景大學生素質拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學聯(lián)為深入推進高校素質教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。十、比賽流程: 8支隊伍抽簽逐對進行比賽。:需要主裁判和副裁判若干名，
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