領(lǐng)導(dǎo)干部選拔面試題目11949(存儲(chǔ)版)
【正文】 思路：領(lǐng)導(dǎo)者在不同場(chǎng)景，不同對(duì)象扮演著不同的角色，能否正確扮演各種角色對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作至關(guān)重要。測(cè)評(píng)要素：領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。人的知識(shí)水平就好象一個(gè)三角形的底邊，控制能力與協(xié)調(diào)能力就如同三角形的兩條腰，政治素質(zhì)好似三角形的頂點(diǎn)。劉備三顧茅廬求賢諸葛亮，已成為我國(guó)歷史上求賢的范例。得賢才之后，必須真正信任和重用。作為領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮組織核心作用，創(chuàng)建民主氣氛。請(qǐng)你對(duì)這一比喻作出解釋。一帆風(fēng)順難于成長(zhǎng)。參考答案：為民做官，必先學(xué)做人、做事，當(dāng)“官”不為“官”，“難”變“不難”。測(cè)評(píng)要素：領(lǐng)導(dǎo)工作方法。事業(yè)留人，感情留人，為了留人，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該為優(yōu)秀人才提供優(yōu)越的工作環(huán)境。參考答案：組織必須有寬松的環(huán)境，給予成員充分的民主和自由，讓員工充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。求賢必須先識(shí)賢，避免選人的盲目性。沒(méi)有政治素質(zhì)的人是惡劣分子。參考答案：身教重于言教，領(lǐng)導(dǎo)干部只有以身作則，廉潔奉公，才能得到下屬的敬重，才能樹(shù)立自己的權(quán)威。談?wù)勀銓?duì)這位主薄治家、治國(guó)思想的看法。平時(shí)給予下屬充分自由，發(fā)揮其主動(dòng)性、創(chuàng)造性；但在關(guān)鍵時(shí)刻則應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，宏觀調(diào)控的作用。參考答案：首先對(duì)里根的工作方法作出評(píng)價(jià)。你從“鯰魚(yú)效應(yīng)”中得到什么啟示？出題思路：通過(guò)回答問(wèn)題，測(cè)試應(yīng)試者是否懂得，只有當(dāng)系統(tǒng)中存在適當(dāng)?shù)膲毫εc競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才能促進(jìn)事物的進(jìn)化與發(fā)展這一哲理。參考答案：從這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明系統(tǒng)整體功能大于局部功能。這則故事，能為你的工作帶來(lái)何種啟發(fā)？出題思路：通過(guò)回答問(wèn)題，測(cè)試應(yīng)試者解決突發(fā)事件的能力。在員工培養(yǎng)中也必須貫徹此原則，對(duì)于不同層次，不同崗位，不同特點(diǎn)的員工應(yīng)該采用不同的培養(yǎng)方式。必要時(shí)設(shè)置一個(gè)“虛職”可能是合理的，這與因人設(shè)事是有區(qū)別的。出題思路：通過(guò)回答，測(cè)出應(yīng)試者的用人之道、統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)能力?！闭?qǐng)你對(duì)這一史實(shí)進(jìn)行剖析，并談?wù)勀銖闹械玫绞裁磫⒌?。?qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā，F(xiàn)實(shí)中的選人、用人應(yīng)注重德才兼?zhèn)?，有德無(wú)才是庸人，有才無(wú)德是小人，兩者均不可用。參考答案：（1）錯(cuò)誤是正確的先導(dǎo)，失敗是成功之母。導(dǎo)致同事之間關(guān)系不夠融洽的原因很多，其中言行細(xì)節(jié)就是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。同在一個(gè)辦公室工作，搞好同事間的關(guān)系是非常重要的，倘若關(guān)系不和，那么必將影響工作。測(cè)評(píng)要素：領(lǐng)導(dǎo)的思維能力與決策能力以及人才觀。參考答案：曹操?gòu)?qiáng)調(diào)選人、用人時(shí)，才重于德。有人用“引進(jìn)女婿氣走兒”、“外來(lái)和尚好念經(jīng)”，表達(dá)對(duì)人才引進(jìn)工作的意見(jiàn)和看法。顏駟回答：“文帝好文臣愛(ài)武，景帝好老臣尚少，陛下好少而臣已老，三代老臣，老于郎署?！闭?qǐng)你對(duì)這一用人觀作出評(píng)價(jià)。參考答案：普遍性與特殊性相結(jié)合是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的工作方法，不能凡事一概而論。參考答案：同一個(gè)問(wèn)題孔子作了不同的回答，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1