【正文】 賞交流、師生互評(píng)、生生互評(píng)， 學(xué)生自評(píng)可以讓學(xué)生通過(guò)觀察反省自己的長(zhǎng)處和短處，在思考中進(jìn)步，避免了學(xué)生互評(píng)后難為情的情緒，也給了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 ２、操作步驟： 骨骼的建立；骨骼的編輯； ３、學(xué)生觀察、操作。 ２、 通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究的能力。 三、鞏固知識(shí)，相互評(píng)價(jià) 加強(qiáng)練習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面，鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 ２、 觀看幻燈片，教師講解。 板書(shū)： 第十三課 自制生日ＭＴＶ 任務(wù)：綜合前面所學(xué)制作動(dòng)畫(huà)，更深入地正解動(dòng)畫(huà)的基本原理。 利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解決的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 三、匯報(bào)成果，評(píng)價(jià)交流 先自己評(píng)價(jià)，以便增加自信，同學(xué)之間互相欣賞作品，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué) 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 一、創(chuàng)設(shè)情境，確定問(wèn)題 播放 CIH 病毒演示課件 師：同學(xué)們剛才你看了這個(gè)課件，你有什么感想？ 師：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始步入我們的生活，在我們享受信息資源的同時(shí)，更應(yīng)注意到計(jì)算機(jī)安全性的問(wèn)題，計(jì)算機(jī)病毒 —— 信息安全的破壞者，我們應(yīng)該如何同它戰(zhàn)斗，保護(hù)我們的家園不受傷害呢？ 下面就請(qǐng)同學(xué)們把你們所收集到的有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的資料向全班同學(xué)做匯報(bào)： 教師把學(xué)生收集到的有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒造成嚴(yán)重后果的內(nèi)容展示給大家看，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)病毒給人們帶來(lái)的災(zāi)難和損失有多么巨大。 三、鞏固練習(xí)，展示交流 師：在學(xué)習(xí)了相關(guān)的計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)后，大家應(yīng)進(jìn)一步提高防治病毒的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的安全，我建議大家以制作網(wǎng)頁(yè)的形式，來(lái)達(dá)到自我教育的目的。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中如何保護(hù)個(gè)人隱私。 如果發(fā)布在第三方網(wǎng)站，那么通過(guò)郵件或電話聯(lián)系對(duì)方網(wǎng)站管理員，要求其刪除個(gè)人隱私信息。 師：你知道個(gè)人隱私的重要性嗎？ 學(xué)生交流、討論 師：個(gè)人隱私可能泄露的途徑 學(xué)生交流、討論 師：前面了解個(gè)人隱私的具體含義和重要性，那么應(yīng)該如何保護(hù)好個(gè)人隱私呢？ 小組交流、討論 師小結(jié)： 、家人、朋友的信息放在網(wǎng)上 ，不在公共場(chǎng)合登錄含有個(gè)人信息的賬號(hào)。 ，總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 查殺計(jì)算機(jī)病毒，利用廣播教學(xué)向?qū)W生演示查殺計(jì)算機(jī)病毒的過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn) 維護(hù)信息安全的主要措施。 然后小組進(jìn)行討論交流、合作研究，把在嘗試中遇到的問(wèn)題通過(guò)小組協(xié)作一一來(lái)解決，如果學(xué)生解決不了的，教師進(jìn)行點(diǎn)撥示范，著重演示如何制作光圈。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 一、 創(chuàng)設(shè)情境 很多同學(xué)已經(jīng)完成自己的 MTV，但是還不完整，你們有沒(méi)有信心制作出一個(gè)完美的 MTV呢？從而導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 制作生日 ＭＴＶ動(dòng)畫(huà) 教學(xué)難點(diǎn) 合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作設(shè)計(jì)好的生日ＭＴＶ動(dòng)畫(huà)。 １、 創(chuàng)建基于元件的骨骼動(dòng)畫(huà)； ２、 創(chuàng)建基于形狀的骨骼動(dòng)畫(huà)； ３、學(xué)生自學(xué)，匯報(bào)； 利作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解決的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 板書(shū)： 第十一課 骨骼動(dòng)畫(huà)（一） 學(xué)習(xí)任務(wù)：了解創(chuàng)建骨骼、控制骨骼的方法和技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們是不是都喜歡動(dòng)畫(huà)片呢？很羨慕那些能夠做出這些動(dòng)畫(huà)的人吧？我們能不能自己制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)片呢？要怎么做呢？從而導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教師講解制作動(dòng)畫(huà)、導(dǎo)入聲音和優(yōu)美音樂(lè) 此任務(wù)為本節(jié)課難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、音樂(lè)素材 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 一、 創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中 我們完成了風(fēng)車(chē)的制作，你能為這幅作品添加一個(gè)漂亮動(dòng)感的標(biāo)題和一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)嗎？看看下面的設(shè)計(jì)效果怎么樣，喜歡嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！出示《旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)》范例。 在學(xué)生完成后教師可總結(jié)指導(dǎo)。出示《多彩風(fēng)車(chē)》范例 學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí) Flash 軟件中元件的相關(guān)概念和操作，學(xué)會(huì)元件的復(fù)制和修改及按鈕元件的操作使用。最后要給學(xué)生足夠時(shí)間來(lái)完成作品，并鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作。出示主題學(xué)習(xí)課件或網(wǎng)站。 、勇于探索的良好品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn) 利用各種圖形工具繪制風(fēng)車(chē)，旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作。 教師可根據(jù)課堂上學(xué)生掌握的程度和學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生自主完成蠟燭的剩余部分 —— 燭焰、燭芯、光圈的制作。先看看這個(gè)實(shí)例效果吧?？梢酝ㄟ^(guò)展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，看看在顏色漸變符合現(xiàn)實(shí)生活嗎，說(shuō)出哪些地方好，哪些地方不足，可以采用自我表現(xiàn)總結(jié)的形式為自己評(píng)定。 樣本面板中的顏色這部分學(xué)生在理解上有一定困難， 教師要與學(xué)生共同研究，加強(qiáng)反饋，將問(wèn)題都解決清楚。 教學(xué)準(zhǔn)備 《生日蠟燭》范例、動(dòng)畫(huà)素材 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題 同學(xué)們，生日來(lái)臨這際為你點(diǎn)起生日蠟燭，唱起生日快樂(lè)是不是特別的溫馨浪漫呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)繪制燃燒的生日蠟燭，在制作這個(gè)實(shí)例的過(guò)程 我們將會(huì)學(xué)以一些常用工具的繪圖方法和技巧。插入多個(gè)關(guān)鍵幀的方法也可以解決“讓運(yùn)動(dòng)對(duì)象按固定軌跡做運(yùn)動(dòng)”的問(wèn)題，但不是最佳方法，我有一種方法也可以解決這個(gè)問(wèn)題而且操作比較簡(jiǎn)單，只需要三步：（邊操作邊講解） 這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)作品就完成了。大家現(xiàn)在看到的界面就是 FLASH 的操作界面，跟很多應(yīng)用軟件一樣，例如畫(huà)圖、 PHOTOSHOP 等，都有菜單欄、工具箱等，除此以外，還有不一樣的地方也是我們今天操作的重點(diǎn) —— 時(shí)間軸。提高學(xué)生的審美情趣及合作互助的精神。 教師指 導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建“風(fēng)車(chē)”元件并制作旋轉(zhuǎn)效果的方法以及圖層的組合方法。播放幾段 flash 動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入新課。使用選擇工具的方法。 布置第二個(gè)任務(wù)：制作“小汽車(chē)真的跑起來(lái)了”的動(dòng)畫(huà)，添加圖層，美化版面。文件 —— 保存。 創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法步驟： 確定起始幀：在時(shí)間軸面板上動(dòng)畫(huà)開(kāi)始播放的地方創(chuàng)建或選擇一個(gè)關(guān)鍵幀并設(shè)置一個(gè)元件。 2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) ,學(xué)會(huì)設(shè)置“縮放、旋轉(zhuǎn)”等選項(xiàng) ,做出各種動(dòng)畫(huà)效果。 6. 演示制作“開(kāi)小船”的小動(dòng)畫(huà)，理解“關(guān)鍵幀”的作用和操作，學(xué)會(huì)測(cè)試逐幀動(dòng)畫(huà)的效果。每一層都有自己對(duì)應(yīng)的幀。 課后反思： 課 題 第二課“讓動(dòng)畫(huà)‘動(dòng)’起來(lái)” 教學(xué)目標(biāo) ，說(shuō)出“幀”在動(dòng)畫(huà)中的作用及類(lèi)型。 庫(kù)：（好比是后臺(tái)）存放動(dòng)畫(huà)元件等 場(chǎng)景：（好比是舞臺(tái)）動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)場(chǎng)所 時(shí)間軸：（好比是劇本）動(dòng)畫(huà)制作最重要的區(qū)域。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握基本對(duì)象的畫(huà)法，用畫(huà)空心圓和實(shí)心圓的方法介紹描繪色和填充色的應(yīng)用。 ３、是用什么軟件做出來(lái)的？ 這就要用到我們今天所學(xué)習(xí)的一個(gè)新的軟件 FLASH8。（過(guò)程見(jiàn)教材） 任務(wù)三：讓小球 在移動(dòng)中逐步變大 及時(shí)總結(jié)指導(dǎo)： 注意點(diǎn)： 時(shí)間軸中的圖層 1 的第 1 幀中出現(xiàn)一個(gè)實(shí)心的黑點(diǎn)，這就是關(guān)鍵幀。 4. 形成“靜態(tài)圖像形成動(dòng)態(tài)的動(dòng)畫(huà)”的觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索問(wèn)題答案的良好習(xí)慣。 2. 大家一起來(lái)看一幅畫(huà)，在看的時(shí)候按照老師的指示來(lái)做。 開(kāi)始制作，學(xué)習(xí)插入關(guān)鍵幀（在要插入關(guān)鍵幀的位置單擊右鍵 插入關(guān)鍵幀） 測(cè)試動(dòng)畫(huà)效果（“控制 測(cè)試影片”或者 Ctrl + Enter） 講解“關(guān)鍵幀”的概念和作用（關(guān)鍵幀定義了一段動(dòng)畫(huà)的起始和終結(jié)） 7. 請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū) 19 頁(yè)，默讀“幀的類(lèi)型”這一段，看大屏幕回答上面的問(wèn)題。引出“我們?cè)趺慈ィ俊?—— 自駕游，繼續(xù)提問(wèn)“你會(huì)開(kāi)車(chē)嗎？”，學(xué)生肯定是不會(huì)的，所以引出主題“我是小司機(jī)” —— 制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。（文