【正文】 我當時選的是（1）（3）（4）。但是，看似一場沒有波瀾起伏的面試，實際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應聘者的“重擔”。校園作為社會的一部分，建設和諧校園對于構建和諧社會具有重要的意義。反客為主：中心觀點弱，次要觀點篇幅大 J：有些高校的教育管理者認為“學風建設重在管理”，你是怎么理解這個問題的？ F：因為良好的學風是一個學校很重要的外在形象，因此，我們要加強對學生學風建設的管理。這名應聘者將回答的重點集中在“什么是”學風建設，而不是“重在管理”，以致反客為主。（筆者注：后來的三名應聘者同樣講述了自己做學生干部時舉行的大型活動，都采用“記流水賬”的方式表達。貪多求全：觀點不集中，內容太發(fā)散 J：請問怎樣克服緊張情緒？ F：緊張情緒是人們因為各種原因而引起心理焦慮不安、神經緊張的一種心理反應。其實不然，這樣會讓主考官產生“你沒有聽清問題”或者“針對性不強”的聯(lián)想。他對學生十分和藹，學生有什么困難也會想方設法地給予幫助；在治學上，他十分嚴謹，學生寫的論文要是有個錯別字也逃不過他的眼睛。從這個角度上說，既然觀眾喜歡，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。在面試的問答環(huán)節(jié)，一些通病還有：語音語調自始自終都相當平穩(wěn)，沒有高低起伏的變化，不能體現(xiàn)演講與口才的水平；知識不全面，對所學專業(yè)的相關領域不了解；回避難題，花很多時間闡述一些淺顯易懂的觀點，影響深度觀點的展開；缺乏對招聘單位基本信息的了解，在辯題的解答上選擇與招聘單位相反的立場等。以事實告訴學生，讓學生影響學生，使同學們充分認識到學習的重要性，真正把學習當做自己的事情。首先要發(fā)自內心的去關心學生、愛護學生，樹立全心全意為學生服務的意識。 代表先進的教育理念：第一，深入開展調查研究，掌握學生思想動態(tài)，對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育；第二，根據學院的工作部署，對學生進行理想信念教育和形勢政策教育；第三，探索研究新形勢下學生工作的規(guī)律，不斷總結學生工作的經驗，開展學生思想政治教育的科學研究工作。做學生成材引路人其次，要理解學生、關心學生，作學生生活的貼心人第三，要明確方向、強化載體，做學生素質教育的領路人第四，要總結經驗，開拓創(chuàng)新，作學生就業(yè)的鋪路人1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。但是你絕對不能指望摸到大彩，班委學生也需要你精選細選和精心培養(yǎng)的。不同崗位的工作，讓我積累了較為豐富的工作經驗，從而使我在社會工作能力以及與人溝通協(xié)調能力方面得到了較大的鍛煉。二、工作中的幾點體會：關心愛護學生是做好輔導員工作的前提。學風建設是班風建設的核心。這里特別需要注意的是“立論”的高低，這也是面試官區(qū)分的關鍵標準。加上網絡時代的到來和電腦的普及，人們已經開始冷落經典文化作品。至于有哪些不足之處，暫時還沒有感覺到，感覺他的工作做得挺好的（笑）。雖然我現(xiàn)在還是很緊張，但已經好好多了。對于上述提問，很多應聘者都以自己在擔任學生干部期間所策劃的大型活動作為最難忘的事，且多采用“記流水賬”的方式表達，而忽略了一些最能說明問題的小事。但后來還是出了很多亂子。學生打架、曠課等違紀需要管理；學生的學術科技創(chuàng)新活動需要管理；健全學生工作管理體制也需要管理。點評：對于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴肅的命題，應聘者往往會掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕薄?“曲高和寡”：套話說得多，心里話說得少面試官（以下簡稱“J”）：建設和諧校園，從公平對待每一個學生開始。完全考大家的努力和合作了。說說高校輔導員對高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這個工作，比如說要密切聯(lián)系學生啊，加強自身的文化與素質的修養(yǎng)啊等等的。 考試及教育體制。 引導其參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。　 突發(fā)事件處理：（一）學生早戀自殺怎么辦？ 微觀： 找學生談心，啟發(fā)。 樹典型、立榜樣 物質精神獎勵 思想教育 　　 ◆如果調動工科學生的活動積極性，協(xié)調他們學習與工作的關系。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。 b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)?！　　艄た茖W生的特點，如何開展工作 ★特點 學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。將愛與智慧交融為學生服務。吸收政治品質優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。 輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。 學歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。 　　◆ 為什么要做輔導員 職業(yè)規(guī)劃的階段目標。輔導員面試經驗和筆試試題集合:自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．． 通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學生思想政治工作及素質教育活動的經驗。結合自己實際談談你為何要參加我校輔導員崗位的應聘？“輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動。．．．．．。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激情?？梢院芎玫膶蓚€學校的成功做法契合。 做好服務育人的工作。團結關心群眾同學。 　　◆應聘學校的校訓及釋意 ．．．．．．新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學、與時俱進等方面的內容，合乎辦大學的理念，具有現(xiàn)代高校校訓特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應出處，具