【正文】 想提高效率，就必須把握重點(diǎn)，避免平均用力氣。特別是往年的考試試卷，雖然再考和可能性不是很大，但是熟悉題型是很重要的?？梢?，每一位考生還必須得有一本與指定教材相配套的習(xí)題復(fù)習(xí)資料。 如何在短時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，全面、系統(tǒng)地領(lǐng)會(huì)吃透注冊(cè)執(zhí)業(yè)考試考試各門課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，最大限度地提高考試成績(jī)，是廣大考生最為關(guān)心的話題。但有了教材，還必須善于總結(jié)與系統(tǒng)把握教材的精髓。 強(qiáng)調(diào)對(duì)教材的研讀，是要突出全面理解和融會(huì)貫通，并不是要求考生把指定教材的全部?jī)?nèi)容逐字逐句地背下來。全面研讀可以使考生在考場(chǎng)之上穩(wěn)扎穩(wěn)打，保持良好應(yīng)試心態(tài)；把握重點(diǎn)則能使考生以較小的投入獲取較大的考試收益，在考試中立于不敗之地。） 從某種意義上講，考試就是做題。通過練習(xí)、模擬，你可以自我測(cè)試對(duì)教材的理解掌握程度，了解哪些內(nèi)容知道，哪些問題能回答，哪些章節(jié)沒把握，哪些試題你以前根本沒見過，哪門課比較起來掌握得較好，等等，從而為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想和時(shí)間上的準(zhǔn)備。今年建設(shè)部又對(duì)注冊(cè)建筑師考試大綱進(jìn)行了修改，甚至考試科目的安排都有調(diào)整，我不禁擔(dān)心再過兩年我所寫下 的文字就象一本過時(shí)的規(guī)范一樣：可能會(huì)讓讀到的人得出錯(cuò)誤的結(jié)論。 編者按：并非就此一家網(wǎng)站，建設(shè)部電教中心遠(yuǎn)程教育網(wǎng)（ ）對(duì)備考者也會(huì)同樣有用。上課的時(shí)間非常有限，講課的速度非?？?。 編者按：上述班僅面向北京考生，就北京考生來說比較方便。 編者按：在這方面顯然是建設(shè)部干部學(xué)院組織的學(xué)習(xí)班條件就好多了，熱天肯定會(huì)有空調(diào)。復(fù)習(xí)過程中得到的知識(shí)可以在工程設(shè)計(jì)中得以運(yùn)用，工程設(shè)計(jì)的過程也使得松散的各科知識(shí)得以系統(tǒng)化，融會(huì)貫通。所以對(duì)待各專業(yè)人員的態(tài)度一定要畢恭畢敬、死纏濫打，問翻一個(gè)算一個(gè)。 ”于是我花了一周的時(shí)間抱著厚厚的施工規(guī)范合訂本從前到后通讀一遍，包括正文、注解和條文解釋。我剛剛交出去的工程開始就是面臨著同樣一個(gè)命題：開發(fā)商要求做出最多的建筑面積?？癸L(fēng)柱、柱間支撐、檁條 …. 多少久違 的專業(yè)術(shù)語，當(dāng)它們一個(gè)個(gè)跳到我的面前時(shí)，我就有強(qiáng)烈預(yù)感：大設(shè)計(jì)我過了。周圍有食堂和餐廳供應(yīng)飲食。 ? 關(guān)于場(chǎng)地作圖的一些體會(huì) 看完去年的場(chǎng)地作圖題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后有些感觸愿與大家分享 . .也就是說當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的答案符合各種條件時(shí)無疑這 便是正確的 .不必多慮 特別是前邊幾題 .因?yàn)閳?chǎng)地作圖的時(shí)間更為緊迫 . 去年的新增考點(diǎn)似乎是 :場(chǎng)地分析引入柱網(wǎng)的概念 ,感覺更為切合實(shí)際 (一直覺得以前那種必須摳出對(duì)岸 5MX5M 的三角地的做法毫無意義 ) 室外停車場(chǎng)除了無障礙停車外加入了城市道路的無障礙設(shè)計(jì) . 場(chǎng)地剖面便是當(dāng)時(shí)新出的汽車庫規(guī)范和土方平衡的結(jié)合 .(可憐我當(dāng)時(shí)還沒看到那本規(guī)范 ) ? 關(guān)于參考書與考前輔導(dǎo)班 很多科目，看參考書不如看規(guī)范和手冊(cè)。 ，利于你熟悉題型和要點(diǎn)。 ，那本厚規(guī)范你要熟悉 1/3，看過 1/3，另外的 1/3 不需要看。不過總體也是北京的老師水平高。 一注考試經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，本想發(fā)到 abbs，可是那里怨言太多了。既然要參加考試就認(rèn)真的考，總的來說考試是公平的。 第三、知識(shí)題加強(qiáng)看書。 第四、關(guān)于結(jié)構(gòu)。而且考試后的感覺也是非常糟糕的。這一門考了三次，去年過的。這門我考了四次，終于過了。 注意審題，先在卷上做答，后圖題卡。一定要快干，不然紙上會(huì)烏黑一片（快干筆不用的時(shí)候要主要筆套一定要套上，不然筆也會(huì)干）。三角尺也要盡量大些。 墨線要肯定，留出門的位置。 總圖大的直線用尺先畫好，小的線徒手。大設(shè)計(jì)考的是恐龍館，做完了，自我感覺良好卻沒有過。 2020 年 第二次參考，是 “非典 ”后的考試，改革了大設(shè)計(jì)（個(gè)人認(rèn)為不利于考生，在制度上減少了過的概率）。 2020 年 在大設(shè)計(jì)信心 不足的情況下第三次參考，感覺有點(diǎn)累了。志在必得！ 總結(jié)：在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)等待成績(jī)的過程后，終于確認(rèn)自己 過了。我可以談?wù)劊饕褪菍?duì)教材進(jìn)行疏理，按照教材的章節(jié)分類記憶。價(jià)格 8－ 15 元（各個(gè)地方價(jià)格不一樣）。通過做題我感覺光靠眼看是不行的，自認(rèn)為是記住了、會(huì)做了，真正到了考場(chǎng)會(huì)茫然不知該如何下手。設(shè)備電氣我基本把技術(shù)作圖上的題型全部認(rèn)真作了一遍，不懂的地方就問單位其它專業(yè)的同事，今年考試題中的設(shè)備消防題和書上的題型大同小異。除了考場(chǎng)，碰到大學(xué)同學(xué)他說他在剖面上用了 小時(shí)，根本沒有時(shí)間作其它題，雖然他會(huì)作。我只能說我今年真的是很幸運(yùn)。 任何事物都不是十全十美的，除了這個(gè)黑衛(wèi)生間，其他各方面我覺得都較好，我不想因小失大，在我的感覺中，住宅黑衛(wèi)生間是可以接受的，戶型不夠合理是讓人無法忍受的。 在忐忑不安中等來了成績(jī)。我決定放棄修改，保持目前的現(xiàn)狀吧。也了解過前幾年的的考題，感覺今年的考題雖然更貼近大家，但是陷阱更多。我今年用了 90 分鐘最后畫的剖面，雖然看起來潦草，也沒有線型加粗 ，更沒有圖例填充（我用文字說明代替了圖例），但是我記住了臨考前我院經(jīng)常參加評(píng)卷的總工的話 “改卷人都是內(nèi)行，他可以看懂你的圖，不加粗或圖面凌亂也扣不了幾分，你把剖面畫的像繡花一樣精細(xì)也不加分 ”。我看了今年綠皮子的技術(shù)作圖書，決定還是先把書中提到往年的試題做一遍，不懂的就問單位的同事，他們都說考過了就不會(huì)再考了，讓我把精力放在其他題型上，我還是我行我素繼續(xù)作以前的考題。 場(chǎng)地設(shè)計(jì) 場(chǎng)地設(shè)計(jì)是我復(fù)習(xí)的比較充分的一門，我買了趙曉光的場(chǎng)地設(shè)計(jì)一書，并仔細(xì)認(rèn)真地做了其中大多數(shù)類型的模擬題，感覺考的可能性較大的題型作了兩遍。 一次性快干筆上面有圖片。 這里對(duì)上面回貼做個(gè)回應(yīng)。技術(shù)作圖雖然有些運(yùn)氣的成分，可主要還是得益于平時(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（實(shí)際負(fù)責(zé)）得工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然考前資料的瀏覽也是不可少的。方案放棄是不該的，主要是因?yàn)樾判牟蛔銓?dǎo)致畏難情緒，加上當(dāng)時(shí)繪圖技巧缺乏，在還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)候放棄了。場(chǎng)地過了，卻不知標(biāo)準(zhǔn)，大概是最后的電視塔做的比較好。這一年最為嘗試過了結(jié)構(gòu)（大比分過，一直也不好意思提 ,感覺象是結(jié)構(gòu)出生）、場(chǎng)地前期（后這兩門合一）、場(chǎng)地作圖（沒有發(fā)言權(quán)，稀里糊涂過了）。 柱子最后徒手畫框，涂黑。用時(shí)應(yīng)該在 2～ 個(gè)小時(shí)。不必拘泥于一定要壓圖版。下面重點(diǎn)談一下繪圖筆、尺、膠帶。不該放棄的，這是我這四年考試最大的遺憾（知識(shí)題差 1 分 我也不怕，因?yàn)檫@是死的）！醫(yī)院雖然沒有過，但是我有了信心。其實(shí)工程上很多東西，理解了就容易了。后來我總結(jié)出圖面不是最重要的，關(guān)鍵是要做完，盡量正確。 第五、關(guān)于場(chǎng)地作圖。其實(shí)我真正看書的時(shí)間就只有 3 到 5 天，就是考試前到考試地找個(gè)賓館住 3 到 5 天，埋頭看書。重要的是一定要自己親身體會(huì)，不要輕易放棄考試的機(jī)會(huì)。這不是說大話，而是重要的因素。 人方案設(shè)計(jì)僥幸過關(guān)，以我看有幾點(diǎn)很重要 1 規(guī)范要吃透，這是今年和去年飛機(jī)場(chǎng)不一樣的地方，尤其是消防部分的，明年難說還會(huì)再考類似問題的考點(diǎn) 2 流線是關(guān)鍵，據(jù)說今年沒做污物走廊的要扣 1520 分，想想看，如果你被扣下 1520 分，你還能過嘛，我個(gè)人認(rèn)為考污物走廊對(duì)很多建筑師存在很大難度，畢竟要做過手術(shù)室才能理解的很好，但做為一名建筑師，說不能理解并完成也 有點(diǎn)說不過去啊，哈，本人所說僥幸就是在這上，快考完的時(shí)候發(fā)現(xiàn)總不太合理，因?yàn)槲沂窃谕馓舻囊蝗ξ畚镒呃?，萬幸，萬幸 3 功能缺一不可，這畢竟是考試，缺少一個(gè)房間，扣分很嚴(yán)重啊，切切不可，唯一我認(rèn)為解決的辦法就是提高做圖的速度，包括方案的速度，不要追求圖面的漂亮，權(quán)衡利弊，還是做完就好啊 4 不要寄希望于你能猜準(zhǔn)題 事實(shí)上也不可能，但資料集你得看，我想出題也就那么幾類，不會(huì)重復(fù)，但可以組合。結(jié)構(gòu)設(shè)備等他自己似乎也不甚了了。難一些的結(jié)構(gòu)、材料、設(shè)備可能看不全，把重要的看理解，其他過一遍。要不恥多問。 在復(fù)習(xí)之前一定要先看規(guī)范，重點(diǎn)看民用建筑設(shè)計(jì)通則及防火規(guī)范，其次就是各個(gè)類型建筑設(shè)計(jì)規(guī)范中的特殊點(diǎn)，如幼兒園建筑細(xì)部尺寸跟一般建筑都不一樣，醫(yī)院建筑對(duì)樓電梯及疏散跟一般建筑都不一樣等等?？荚嚽皟商斓絼趧?dòng)干部管理學(xué)院踩點(diǎn)時(shí)順便預(yù)定了考試 時(shí)住的房間，那是一個(gè)還算干凈的招待所。大設(shè)計(jì)中結(jié)構(gòu)布置題考的是鋼結(jié)構(gòu)排架屋面布置，又考中了我的強(qiáng)項(xiàng)。今天我把這句話告訴大家，希望大家都有好運(yùn)氣。所以套一句老話：謀事在人，成事在天。這樣，經(jīng)常向各專業(yè)人員請(qǐng)教在復(fù)習(xí)過程中或是作題時(shí)遇到的問題和疑惑，都能夠很快得到詳盡的解答。雖然備考過程中我手頭有一個(gè)工程設(shè)計(jì)正在收尾，占用了非常多的時(shí)間。最后體現(xiàn)在考試成績(jī)上就是涉險(xiǎn)過關(guān)： 54 分合格我考了 61。如果運(yùn)氣不是太差，缺席的這節(jié)課在別的班上總能補(bǔ)回來。要知道注冊(cè)建筑師考試的題庫有限，每年的考題在考完后都是保密的，真題就顯得彌足珍貴了。比如建筑材料與構(gòu)造和建筑經(jīng)濟(jì)、施工與設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理兩科中建筑構(gòu)造的許多題在建筑施 工中也會(huì)出現(xiàn)。 多問，運(yùn)氣好來當(dāng)不住 2020 年通過九門考試，沾沾自喜之余想起還在苦海中的兄弟，就想寫一些文字?？梢?，每一位考生還必須得有一本與指定教材相配套的習(xí)題復(fù)習(xí)資料。特別是往年的考試試卷，雖然再考和可能性不是很大，但是熟悉題型是很重要的?？忌趶?fù)習(xí)中要想提高效率，就必須把握重點(diǎn)，避免平均用力氣。很多考生在學(xué)習(xí)上喜歡先松后緊，一開始并不在意，到考前突擊復(fù)習(xí)，搞得十分緊張。一般來說，指定教材包含了命題范圍和答案標(biāo)準(zhǔn)，你必須按指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中的所有問題，否則你很難獲得高分。做練習(xí)要盡量選擇高質(zhì)量的習(xí)題，至少應(yīng)保證是根據(jù)新教材編寫的習(xí)題。但考試大綱只規(guī)定了考試范圍，并未給出具體的考試內(nèi)容；指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說明。通過練習(xí)考生可以逐漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提高。每門課程都有其必考知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn)，只不過形式不同罷了，可謂萬變不離其宗。總之，從整體來把握教材及各課程之間的關(guān)系。考生只有充分準(zhǔn)備，在考試時(shí)才能游刃有余，切不可抱有僥幸心理。所以仍然可以看作是非工業(yè)內(nèi)容。 桌面的物品組織好，免得忙的找不到橡皮和刀片。 6．跨學(xué)科討教 向其他學(xué)科，如市政工程、給排水專業(yè)等請(qǐng)教。對(duì)它沒有什么好感。了解一下美國(guó)人是怎樣解題的。 □．任乃鑫的《注冊(cè)建筑作圖習(xí)題》，其中有一些錯(cuò)誤，應(yīng)注意。 態(tài)度正確，就能研究消化它。 1．留給場(chǎng)地作圖復(fù)習(xí)足夠的時(shí)間 其實(shí)場(chǎng)地知識(shí)我們搞建筑的，從來沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過。 2020 年考試，我繼續(xù)參加場(chǎng)地作圖應(yīng)試。 ―― 例如方小亭子四周五 米內(nèi)保護(hù)用地，那末在轉(zhuǎn)角處應(yīng)該以五米為半徑畫弧線呢，還是為依然垂線？幾本書講的不一樣。各分區(qū)及其單體有如下特征，比如動(dòng)凈特征，潔污特征，主次特征（ 2020 年的發(fā)射塔，許多人把其附屬辦公樓當(dāng)作主要建筑，結(jié)果規(guī)劃失敗 沒有把景觀、交通給他），人流數(shù)及走向特征，物流走向特征，日照景觀要求等，如果分區(qū)位置滿足這些明示及隱含（考點(diǎn)大多再這兒）要求，大分有哪。 構(gòu)造題 ,會(huì)不會(huì)是幕墻 ? 節(jié)點(diǎn)還是節(jié)點(diǎn)，我只是說考試有別于二級(jí)，向中大型建筑常見節(jié) 點(diǎn)靠攏了，如后澆縫、施工縫、地下工程、核心筒等，所以要有點(diǎn)區(qū)分。 結(jié)構(gòu)：框架小辦公樓樓板，梁布置。這樣都坐下來其實(shí)思路也就有了?？上疫€沒有：（ 快題是一個(gè)特別的考試，和建筑設(shè)計(jì)沒多少關(guān)系。建筑設(shè)計(jì)方法入門。 轉(zhuǎn)帖 ]注冊(cè)考試作圖精華總結(jié) 以下我來談?wù)劷ㄖO(shè)計(jì)與表達(dá) (作圖 )的復(fù)習(xí)感想 ,以期拋磚引玉 : 考注冊(cè)同設(shè)計(jì)競(jìng)賽不一樣這是眾所周知的 ,但具體到復(fù)習(xí)上則很少聽到好的建議 ,我竊以為應(yīng)該抓住設(shè)計(jì)的根本規(guī)律才是正道 .這些規(guī)律是什么呢 ?首先是設(shè)計(jì)的思維規(guī)律 ,講的比較好的是黎志濤的三本書 ,其次是要會(huì)用 ,也就要實(shí)踐 ,聽起來很 抽象 ,我把它分兩步 :第一步是看建筑設(shè)計(jì)資料集 ,由于資料集中的實(shí)例沒有尺寸 ,所以主要看功能和流線 ,第二步是看一些工程實(shí)例 (現(xiàn)在出版的書有很多都有帶尺寸的平面圖 ),注意尤其要臨摹那些平面規(guī)整柱網(wǎng)統(tǒng)一的圖 ,同時(shí)分析大空間在圖中布置位置 ,如此再結(jié)合一些習(xí)題 ,我想應(yīng)該可以應(yīng)付考試了 .等到一注通過了再看那些平面怪異 ,設(shè)想離奇 ,理論玄談的建筑也無不可 . 再談建筑設(shè)計(jì)與表達(dá) (作圖 ) 一注方案設(shè)計(jì)主要考的是平面圖 ,所以平面構(gòu)思是考生復(fù)習(xí)的重點(diǎn) .記得天大出版的一套設(shè)計(jì)構(gòu)思叢書有一本叫 平面設(shè)計(jì)構(gòu)思技巧 的書 ,從書名上看是 本很好的參考書 ,可惜這套書就差它沒出版 ,近期同出版社聯(lián)系得到的回答是已取消了此書的出版計(jì)劃 ,惋惜之余我想到是否能倡導(dǎo)大家一齊探討平面構(gòu)思中的一些技巧問題 ,從中尋找出一些有價(jià)值的規(guī)律 ,也好幫助廣大考生復(fù)習(xí)好這門課 . 作為倡導(dǎo)者我首先擬定一個(gè)提綱 : 1 平面的種類 : 一字型 ,工字型 ,王字型 ,口字型 ,日字型 ,田字型 ,L 字型 ,U字型 ,O 字型 , T 字型 ,H字型 ,丁字型等等 . (暫不考慮復(fù)雜的平面類型如 :人字型 ,M 字型 ) 2 各種平面類型的特點(diǎn)從采光 ,通風(fēng) ,日照 ,結(jié)合地形以及建筑物種類等方面 綜合考慮 ) 3 平面疊加后 垂直交通形式和位置 . 這個(gè)提綱只是一個(gè)粗略的構(gòu)想 ,沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?,其目的只有一個(gè) :提高考生的 應(yīng)考能力 ,望諸位踴躍參加討論 . 相交處的平面處理是關(guān)鍵！ 三談建筑設(shè)計(jì)與表達(dá) (作圖 ) 方案設(shè)計(jì)是一個(gè)從無到有的過程 ,從邏輯思維到形象思維的過程 (黎先生語 ).我理解此話還包含一個(gè)量化過程 .有了這個(gè)量化過程邏輯思維才能真正轉(zhuǎn)化到形象思維 ,功能分析圖和流線圖也才能轉(zhuǎn)化為平面圖 .量化過程的本質(zhì)是把一個(gè)