【摘要】方程A5,底是38厘米,它的腰是多少?,,每節(jié)五號電池多少元?,做了一批連衣裙,,還剩65米,做了多少件?,姐姐比弟弟多90張,姐,弟各有多少張?,本子是筆的價錢的2倍,求筆和本子的單價各是多少?,小紅比媽媽小27歲,小紅和媽媽各多少歲?,甲是乙的2倍,如果再往乙袋里裝15千克大米,兩袋就一樣重了,原來兩袋大米各有多少千克?,甲有50個,乙有40個
2025-04-15 03:53
【摘要】 1、共有1428個網(wǎng)球,每5個裝一筒,裝完后還剩3個,一共裝了多少筒? 2、故宮的面積是72萬平方米,比天安門廣場面積的2倍少16萬平方米。天安門廣場的面積多少萬平方米? 3、寧夏的同心縣是一個“干渴”的地區(qū),年平均蒸發(fā)量是2325mm,比年平均降水量的8倍還多109mm,同心縣的年平均降水量多少毫米? 4、獵豹是世界上跑得最快的動物,能達到每小時110km,比大象
2025-03-27 01:20
【摘要】比和比例應用題 ?[例1]、生產(chǎn)隊飼養(yǎng)的雞與豬的只數(shù)比為26∶5,羊與馬的只數(shù)比為25∶9,豬與馬的只數(shù)比為10∶3。求雞、豬、馬和羊的只數(shù)比。???[分析]?該題給出了三個單比,要求寫出它們的連比。將幾個單比寫成連比,關鍵是利用比的基本性質(zhì)將各個比中表示同一個量的值化為相同的值。???[解
2025-03-25 12:53
【摘要】典型應用題精練(列方程解應用題)列一元一次方程解應用題的幾種常見題型及其特點歸納下來,如下:(1)和、差、倍、分問題。此問題中常用“多、少、大、小、幾分之幾”或“增加、減少、縮小”等等詞語體現(xiàn)等量關系。審題時要抓住關鍵詞,確定標準量與比校量,并注意每個詞的細微差別。類似于:甲乙兩數(shù)之和56,甲比乙多3(乙是甲的1/3),求甲乙各多少?這樣的問題就是和倍問題。問題的特點是,已知兩個量
2025-06-28 18:16
【摘要】一、【行程中的應用性問題】1、,15分鐘后,搶修車裝載著所需材料出發(fā),,求這兩種車的速度.2、甲、乙兩地相距19千米,某人從甲地去乙地,先步行7千米,然后改騎自行車,共用了2小時達到乙地,已知這個人騎自行車的速度是步行速度的4倍,求步行的速度和騎自行車的速度。3、某學校學生進行急行軍訓練,預計行60千米的路程在下午5時到達,后來由于把速度加快,結(jié)果于下午4時到達,求原
2025-03-26 23:47
【摘要】勾股定理應用題,八年級(1)班的同學做了許多拉花裝飾教室,小玲抬來一架米長的梯子,準備將梯子架到米高的墻上,則梯腳與墻角的距離是()米米米米1所示,有一塊三角形土地,其中∠C=90°,AB=39米,BC=36米,則其面積是(
2025-03-24 13:00
【摘要】六年級比例應用題練習(二)姓名成績1、食堂有一批煤,計劃每天燒105千克可以燒30天。改進燒煤技術后,每天燒煤90千克,這批煤可以多燒多少天?解設這批煤可以多燒X天105*30=90(X+30)3150=90X+2700X=54、農(nóng)場挖一條水渠,頭5天挖了180米,照這樣速度,又用了16天挖完這條水渠。這
2025-03-24 02:21
【摘要】正比例函數(shù)習題姓名:家長簽字:得分:一.選擇題(每小題3分,共30分。)1.下列函數(shù)表達式中,y是x的正比例函數(shù)的是( ?。.y=﹣2x2B.y=C.y=D.y=x﹣22.若y=x+2﹣b是正比例函數(shù),則b的
2025-06-19 04:31
【摘要】第一篇:比例應用題教案 ﹑乙兩列火車同時從兩地相向開出,已知甲列車每小時行駛120千米,乙列車每小時行駛90千米。 ①甲﹑乙兩車的速度比是多少? ②甲﹑乙兩車相遇時所行的路程比是多少? ③甲﹑...
2024-11-13 18:22
【摘要】附件3——電子備課格式(可根據(jù)學科教學需要增加欄目)(大營中心校小學部年級學科上冊第課)課題:正比例課型:新授主備人:陳光明審核人:張麗使用人:陳光明使用班級六(3)主備教師陳光明使用教師陳光明授課時間2021年月日審核人張麗
2024-11-26 10:11
【摘要】正比例教學設計 正比例教學設計1教學內(nèi)容:教科書第62~63頁的例1和“試一試”,“練一練”和練習十三的第1~3題。 教學目標: ,初步理解正比例的意義,學會根據(jù)正比例的意義判斷兩種...
2024-12-07 00:43
【摘要】第六講列方程解應用題列方程解應用題是用字母代替未知數(shù),根據(jù)等量關系列出含有未知數(shù)的等式,也就是方程,然后解出未知數(shù)。這樣解答應用題的優(yōu)點在于可以設未知數(shù)直接參與運算。列方程解應用題的關鍵在于正確、合理地設未知數(shù),找出等量關系從而建立方程。列方程解答應用題的一般步驟是:,找出已知條件和所求問題。,正確、合理地設未知數(shù)。。。,寫出答案。
2025-03-24 12:27
【摘要】教者:趙杰響四年級男生和女生的人數(shù)比是6:5。從這個信息中你知道了什么了?(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的();(2)女生人數(shù)是男生人數(shù)的(),女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是();(3)男生人數(shù)占全班人數(shù)的(),男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是();56651165:6
2024-11-23 11:37
【摘要】《正比例》教學設計董封中心小學張鵬程設計思想:本課是有關比例知識的初步認識,結(jié)合具體情境,理解正比例的意義,判斷兩個量是否成正比例。學習正比例,學生的數(shù)學思維方式發(fā)生了重要轉(zhuǎn)折,即思維從靜止走向運動,從離散走向連續(xù),從運算走向關系,所以建立這個概念的過程是很慢的。教師要給學生提供豐富的情境,讓學生通過具體問題,具體情境認識成正比例的量,初步感受生活中存在很多成正比例的量;讓學生
2025-04-17 04:29
【摘要】先舉例說說什么是比,什么是比的基本性質(zhì),再說說用比的知識可以解決哪些實際問題。根據(jù)比和分數(shù)、除法的聯(lián)系填寫下面的等式,說說比的基本性質(zhì)與分數(shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系。怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例關系?舉出一些生活中成正比例或反比例量的例子,在小組里交流。()人,女生()人。男生和女生人(),女
2024-12-12 22:08