孩子上初中應(yīng)注意哪些問題(存儲版)
【正文】 心學(xué)習(xí)。要鼓勵孩子多參加集體活動，多為他人服務(wù)，多幫助他人，多與人交流，多交朋友。親子關(guān)系的對立，也是常見的分化原因。教育孩子，宜采取疏導(dǎo)而不是堵塞的方法。有時候，父母、老師的一千句，還抵不上他伙伴的一句。初二是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期。生意場、官場上的好的東西，等孩子長大成人了再學(xué)，也不遲。讓孩子生活在充滿書香的環(huán)境中，就容易培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子。如：不給孩子穿高檔服裝，不給孩子多的現(xiàn)金，不讓孩子“顯擺”；應(yīng)不讓孩子寒酸，不讓孩子無零花錢，不讓孩子自卑。富，不為富不仁，避免“暴發(fā)戶心態(tài)”；窮，不埋怨社會，避免“等靠要心態(tài)”。人的發(fā)展需要許多因素來支撐。重視對孩子的理想教育，父母不要把自己的低境界的價值觀傳授給孩子。出現(xiàn)這些問題的苗頭時，及早發(fā)現(xiàn)，早做工作。因此，家長與孩子的溝通一定要平等，以營造和睦的親子氛圍。在孩子上初中的階段，應(yīng)盡量保持家庭生活狀態(tài)的穩(wěn)定。家長應(yīng)教導(dǎo)他學(xué)會“換位思考”，去緩解心理上的不平衡。父母要及時地以適當(dāng)?shù)姆绞?，對孩子進(jìn)行生理知識、性心理方面的正確引導(dǎo)和教育。對聰明但容易驕傲、貪玩好耍的學(xué)生，尤其不要過多的夸獎，應(yīng)讓他感覺到刻苦學(xué)習(xí)，取得好的成績是自己的本分，本就應(yīng)該這樣。學(xué)習(xí)習(xí)慣具體指上課習(xí)慣、自習(xí)課習(xí)慣、做作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試習(xí)慣、記憶習(xí)慣、出考題的習(xí)慣、反思的習(xí)慣等。任何的機(jī)遇都是勤奮勞動獲得的，只有拼奮斗，才是通往成才的橋梁。首先是要有主觀愿望，有一個自己去努力的目標(biāo)，其次是控制力和忍耐力。初二一年的知識量要超過整個小學(xué)六年的二倍。不要只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)，而要看成績是如何得來的。初一、初二，正當(dāng)時。如：學(xué)習(xí)方式屬于死記硬背的、憑“小聰明”但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的、知識面很窄的等等。學(xué)習(xí)的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學(xué)習(xí)過程中學(xué)生思維的深度和廣度。提出問題，往往是成功的一半。有一部分學(xué)生較聰明，在小學(xué)學(xué)得很輕松，所以不需要十分努力就可以取得好的成績。又由于學(xué)習(xí)的長期性，需要學(xué)生堅持不懈地學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕
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