【摘要】正文:《解比例》說課稿 《解比例》說課稿 《解比例》說課稿1 一、說教材 《解比例》教學(xué)設(shè)計緊緊抓住“比例的基本性質(zhì)”在比例與簡易方程之間起到橋梁作用這一點展開,較好的體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)...
2025-10-16 13:55
【摘要】第一篇:《解比例》公開課教案 解比例 教學(xué)過程: 一、回顧舊知,復(fù)習(xí)鋪墊: 1、前面我們學(xué)習(xí)了一些比例的知識,誰能說一說什么叫做比例?比例的基本性質(zhì)是什么?應(yīng)用比例的基本性質(zhì)可以做什么? 2...
2025-10-16 14:14
【摘要】第一篇:六下解比例教案 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)解比例教案 教學(xué)目標(biāo): 知識與能力:使學(xué)生理解解比例的意義. 過程與方法:使學(xué)生掌握解比例的方法,會解比例. 情感態(tài)度與價值觀:.能綜合運用比例知識解決...
2024-11-16 03:54
【摘要】解比例》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:教科書第45頁的例5,完成隨后的“練一練”和練習(xí)十的第5—8題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解解比例的意義,學(xué)會解比例的方法,進一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進一步理解方程的價值,感受模型思想,增強符號意識,發(fā)展推理能力。教學(xué)重、難點:學(xué)會解比例;掌握解比例的
2024-11-24 15:37
【摘要】第一篇:解比例教學(xué)設(shè)計2 解比例教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會解比例的方法,進一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。 2、聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)情境,體現(xiàn)解比例在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。 3、利用...
2025-10-19 15:30
【摘要】第一篇:《解比例》教學(xué)反思[范文模版] 雖然本課教學(xué)中緊緊抓住“比例的基本性質(zhì)”在比例與簡易方程之間起到橋梁作用這一點展開,較好的體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。同時為學(xué)生提供了很多參與教學(xué)過...
2025-10-15 10:15
【摘要】第一篇:《解比例》教學(xué)設(shè)計 解比例 教學(xué)目標(biāo) :在解比例的過程中,進一步理解和掌握比例的基本性質(zhì),學(xué)會解比例的方法。 :培養(yǎng)學(xué)生運用已學(xué)知識解決問題的能力,在計算過程中使學(xué)生養(yǎng)成驗算的良好習(xí)慣...
2025-10-16 14:49
【摘要】微專題:構(gòu)造函數(shù)法解選填壓軸題高考中要取得高分,關(guān)鍵在于選準(zhǔn)選好的解題方法,才能省時省力又有效果。近幾年各地高考數(shù)學(xué)試卷中,許多方面尤其涉及函數(shù)題目,采用構(gòu)造函數(shù)法解答是一個不錯的選擇。所謂構(gòu)造函數(shù)法是指通過一定方式,設(shè)計并構(gòu)造一個與有待解答問題相關(guān)函數(shù),并對其進行觀察分析,借助函數(shù)本身性質(zhì)如單調(diào)性或利用運算結(jié)果,解決原問題方法,簡而言之就是構(gòu)造函數(shù)解答問題。怎樣合理的構(gòu)造函數(shù)就是問題的
2025-03-25 01:54
【摘要】《小升初行程、工程應(yīng)用題訓(xùn)練》1.甲乙兩輛汽車分別從AB兩地出發(fā),相向而行,當(dāng)甲車行至距B地72處時,乙車超過中點30千米,這時甲車比乙車多行了45千米,AB兩地相距多少千米?2.一輛汽車從甲地開往乙地,當(dāng)行到全程的處時,離乙地還有400千米。已知這輛汽車行完全程需要8小時,求這輛汽車的平均速度?3.甲乙
2025-03-24 04:38
【摘要】甲從A地出發(fā),乙從B地出發(fā)相向而行,兩人在C地相遇,相遇后甲繼續(xù)走到B地后返回,乙繼續(xù)走到A地后返回,第二次在D地相遇。一般知道AC和AD的距離,主要抓住第二次相遇時走的路程是第一次相遇時走的路程的兩倍。 例題: 、B兩地相向而行,在距B地54千米處相遇,它們各自到達對方車站后立即返回,在距A地42千米處相遇。請問A、B兩地相距多少千米? 、B兩
2025-03-25 07:39
【摘要】第一篇:《解比例》教學(xué)設(shè)計與反思 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生理解解比例的意義。 2.使學(xué)生進一步掌握比例的基本性質(zhì),學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。3.讓學(xué)生在解比例的過程中,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識的...
2025-10-15 09:48
【摘要】第27講三角法與向量法解平面幾何題相關(guān)知識在中,R為外接圓半徑,為內(nèi)切圓半徑,,則1,正弦定理:,2,余弦定理:,,.3,射影定理:,,.4,面積:==.A類例題例1.在ΔABC中,已知b=asinC,c=asin(900-B),試判斷ΔABC的形狀。分析條件中有邊、角關(guān)系,應(yīng)利用正、余弦定理,把條件統(tǒng)一
2025-03-24 05:44
【摘要】學(xué)知教育小學(xué)奧數(shù)-行程問題典型應(yīng)用題精選1.羊跑5步的時間馬跑3步,馬跑4步的距離羊跑7步,現(xiàn)在羊已跑出30米,馬開始追它。問:羊再跑多遠,馬可以追上它????2.甲乙輛車同時從ab兩地相對開出,幾小時后再距中點40千米處相遇?已知,甲車行完全程要8小時,乙車行完全程要10小時,求ab兩地相距多少千米??
2025-01-14 14:28
【摘要】解比例練習(xí)題姓名: 1、工程隊修一條水渠,原計劃每天修360米,30天修完。修10天后,每天多修40米,再修多少天就能完成任務(wù)?2、農(nóng)場挖一條水渠,頭5天挖了180米,照這樣速度,又用了16天挖完這條水渠。
2025-08-05 16:03
【摘要】第一篇:解比例練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(模版) 六年級數(shù)學(xué) 《解比例練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】:解比例練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】: ,學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。 ,體驗知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和廣泛應(yīng)用。 ...
2025-10-19 16:37