機械運動聲現象實驗探究題集錦(存儲版)
【正文】 不到或不易觀察到物質，形象直觀．解答： 琴弦音調高低與粗細的關系；a,c1（1）隨意拉開橡膠球，放手后度睛其敲擊玻璃板（2）玻璃球被彈出的距離（3）受振動時，單層玻璃比雙層玻璃振動強。這說明人耳能否聽見聲音與響度和人耳的聽力差異有關。第（1）題，結合現象提出猜想，猜想不完整，需填入影響人耳聽到聲音的因素。米尺 實驗發(fā)現：○1尺子伸出桌面的長度越長振動越 (1)實驗后，發(fā)現玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 （2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音就大些。 此現象說明人耳能否聽見聲音與【提出猜想】小明對此現象提出了自己的猜想。為保證小球每次通過A點的速度相同，必須用同一小球從左邊斜面的_ _高度由靜止釋放。；用測量的數據畫出路程時間圖像如圖乙，分析乙圖像中的信息可以得出的結論是 ，測得物體的長度是 cm。同學們用圖甲玻璃管做了“測量氣泡的速度”的實驗，該實驗的測量工具有 (2).他們先用鋼卷尺對軌道的各段長度進行測量并分段做了標記，因_ _的測量誤差較大，需多次測量。__________________________________小明同學在生活中發(fā)現當兩個人離得很遠時，無論你怎么大聲講話，都很難聽見；而對一群人講話，有的人能夠聽見，有的人卻聽不到。此現象說明：（寫出一條即可）（3）將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200 Hz的位置，轉動音量開關至合適位置，距離信號發(fā)生器5 m時能聽到聲音，向前走到8 m時完全聽不到聲音。利用上述設備還能研究的問題是：（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明 （選填符號a、b、c 或d）。③換成雙層玻璃板重復上述實驗。 1如圖7所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。 用2H/n表示物理書內每張紙的厚度，記錄h 以生活現象導出試題，考查響度、次聲波、揚聲器和耳機的構造和原理、聲音的產生和傳播等知識與物理學方法、物理實驗探究相關內容。第（4）題，①小明和小華都站在距離信號發(fā)生器10 m的位置，即固定聲源到人的距離；轉動音量開關，小華聽到聲音時，小明仍然不能聽到。②可由音頻信號發(fā)生器為一聲源這一角度考慮學過的實驗及探究的問題，給出答案固體能傳聲；金屬絲的傳聲效果更好；振動停止，發(fā)聲停止；a,
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