幼兒園語(yǔ)言教育專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)形成性考核作業(yè)(一)(存儲(chǔ)版)
【正文】 關(guān)系，大膽地鼓勵(lì)幼兒想象，說(shuō)出自己的感受，巧妙地引導(dǎo)幼兒討論，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講述，層層深入使幼兒知道做任何事情都要?jiǎng)幽X筋，不然好心也可能辦壞事，為幼兒今后的成長(zhǎng)作有效的鋪墊。并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。傾聽(tīng)是兒童感知和理解語(yǔ)言的行為表現(xiàn)。 ，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。 ，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。這些運(yùn)動(dòng)，如果讓孩子們看看錄象，我想孩子們會(huì)更感興趣的！1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出談話(huà)話(huà)題。（5分） 重點(diǎn)感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋(píng)果、星星、烏云。幼兒回答后集體學(xué)念。請(qǐng)拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的詩(shī)歌念給大家聽(tīng)，集體編成一首完整的詩(shī)歌。咦？老師的椅子底下也有一個(gè)泡泡，讓我們來(lái)看看是什么泡泡？（出示桃子圖片，背面有“泡泡”字卡。我們一起來(lái)朗讀這首詩(shī)歌吧！ 教師：我們吹的泡泡是怎么樣的？（幼兒：圓圓的，有大，有?。┩ㄟ^(guò)找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)，愉快地感知、理解詩(shī)歌的有趣內(nèi)容，并能初步跟念詩(shī)歌。 老師的提問(wèn)與討論的問(wèn)題明確，而且做到循序漸進(jìn)、及時(shí)引導(dǎo)。在老師出示掛圖時(shí)，孩子們的想象的閘門(mén)也打開(kāi)了，對(duì)滑雪、滑冰、登山這些運(yùn)動(dòng)特別感興趣，還說(shuō)出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。早期閱讀的主要要求是幫助幼兒從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的前期閱讀和前期書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。因而，表述行為是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)的重要組成部分。從教育環(huán)境的要求、教師的角色和作用、交流的范圍及與不同團(tuán)體交往的特點(diǎn)等方面思考，幼兒口頭語(yǔ)言發(fā)展需要幼兒對(duì)語(yǔ)言交流感興趣，真正理解交流的功能，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)和自然的交流的愿望、態(tài)度和能力。三、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā) 展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。參考答案或提示： 評(píng)分：這是開(kāi)放性問(wèn)題，只要能根據(jù)幼兒講述活動(dòng)目標(biāo)來(lái)分析這次活動(dòng)的目標(biāo)即可。P85（ √ ）專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育內(nèi)容的作用是促進(jìn)幼兒與教師、同伴間之間的有效語(yǔ)言交流，為幼兒提供一個(gè)寬松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景，體現(xiàn)幼兒語(yǔ)言教育的個(gè)別化特征。P62（ √ ）美國(guó)哈佛大學(xué)教授凱瑟琳P86A．欣賞文學(xué)作品的能力 B．對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的興趣 C．快速、機(jī)智、靈活的傾聽(tīng)和表達(dá)能力 D．運(yùn)用口頭語(yǔ)言與他人交談的意識(shí)與能力二、判斷題（每小題3分，共30分）第一章（教材第二章）幼兒語(yǔ)言教育的基本觀念（√）幼兒語(yǔ)言教育的三個(gè)基本觀念即完整語(yǔ)言教育觀、整合教育觀和活動(dòng)教育觀既是幼兒教育總的指導(dǎo)思想在幼兒教育中的具體表現(xiàn)，也是當(dāng)代兒童發(fā)展與教育研究成果在幼兒語(yǔ)言教育實(shí)踐中具體運(yùn)用的必然結(jié)果。布倫姆D．美國(guó)兒童語(yǔ)言發(fā)展學(xué)家格麗特萊希C．美國(guó)兒童語(yǔ)言發(fā)展學(xué)家瓊 C．無(wú)論哪種形式的活動(dòng)，都要糅合多種兒童發(fā)展因素。P35A．完整語(yǔ)言教育觀、整合教育觀和活動(dòng)教育觀B．語(yǔ)言教育觀、整合教育觀和活動(dòng)教育觀C．完整語(yǔ)言教育觀、自然教育觀和活動(dòng)教育觀D．語(yǔ)言教育觀、自然教育觀和活動(dòng)教育觀完整語(yǔ)言教育觀的理論依據(jù)是（ A ）。一、選擇題（每小題3分，共30分）第一章（教材第二章）幼兒語(yǔ)言教育的基本觀念幼兒語(yǔ)言教育的三個(gè)基本觀念是（ A ）。 B．
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