【摘要】平行線的性質三年模擬全練1. (2015北京石景山期末,4,★☆☆)如圖5-3-1-12,已知AB∥CD,直線EF分別交AB、CD于點E,F,EG平分∠BEF交CD于點G,如果∠1=70°,那么∠2的度數(shù)是( )圖5-3-1-12° ° ° °2. (2015重慶合川古樓中學期中,7,★★☆)如圖5-3-1-1
2025-03-25 23:31
【摘要】FEDCBAGFEDCBA1平行線的判定與性質測試題一.填空題:1.如圖③∵∠1=∠2,∴_______∥________()?!摺?=∠3,∴_______∥________(
2025-08-22 12:48
【摘要】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(七年級下冊)探索平行線的性質(2)教學目標1.了解平行線的性質,并能運用它進行簡單的運算和證明,能夠運用“兩直線平行,同位角相等”這一基本事實證明平行線的性質(兩直線平行,內錯角相等;兩直線平行,同旁內角互補);2.掌握相關圖形語言、文字語言、符號語言及其互
2024-12-08 18:48
【摘要】《平行線的性質》評課稿 平行線的性質在教材中安排了兩個課時,田老師根據(jù)她教學實踐的經(jīng)驗及所教班級學生的實際情況,對教材的內容的安排做了統(tǒng)整,即將二課時的內容合并為一課時上,從本節(jié)課的課堂教學效果...
2024-12-03 01:27
【摘要】平行線的性質平行線的性質平行線性質的運用1.(2022濱州)如圖,直線AB∥CD,則下列結論正確的是()(A)∠1=∠2(B)∠3=∠4(C)∠1+∠3=180°(D)∠3+∠4=180°D2.(2022湘西州)如圖,DA⊥CE于點A,CD∥AB,∠1=30°
2025-06-12 04:38
【摘要】平行線的判定習題精選一.判斷題:1.兩條直線被第三條直線所截,只要同旁內角相等,則兩條直線一定平行。(×)2.如圖①,如果直線⊥OB,直線⊥OA,那么與一定相交。(√)3.如圖②,∵∠GMB=∠HND(已知)∴AB∥CD(同位角相等,兩直線平行)(×)二.填空題:1.如圖③∵∠1=∠2,∴_
2025-03-25 01:20
【摘要】第一篇:《平行線的判定與性質習題課》教學反思 《平行線的判定與性質習題課》教學反思 在設計《平行線的判定與性質習題課》導學案時,課前先分析了學情,又針對學生對“三線八角”的認知過程中存在的問題,以...
2024-10-15 14:56
【摘要】平行線的判定定理和性質定理(第5頁,共3頁)[一]、平行線的判定一、填空1.如圖1,若A=3,則∥;若2=E,則∥;若+=180°,則∥.a(chǎn)bcd123圖3ACB4123
【摘要】[一]、平行線的性質一、填空1.如圖1,已知∠1=100°,AB∥CD,則∠2=,∠3=,∠4=.圖12431ABCDE12ABDCEF圖212345ABCDFE圖312ABCD
【摘要】平行線的判定與性質復習測試知識要點1:直線CD與直線AB相交于點O,若∠AOC=90°,那么AB與CD的位置關系是。要點2:在同一平面內,經(jīng)過直線外一點或直線上一點與已知直線垂直。要點3:直線外一點與直線上所有點的連接線段中,
【摘要】第二章相交線與平行線3平行線的性質(第1課時)一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在小學就已經(jīng)直觀認識了角、平行與垂直,對其性質有了一定的了解。在本章前面幾節(jié)課中,在學習判定直線平行的條件的同時,自然引入了“三線八角”,認識了同位角、內錯角和同旁內角。這些知識儲備為學生本節(jié)課的學習奠定了良好的知識技能基礎
2024-11-23 11:34
【摘要】第一篇:平行線的性質教學設計大全 第二章相交線與平行線 (第1課時)教學設計 一、教學內容分析 本節(jié)內容是北師大教版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》《平行線的性質》(第一課時),屬于空間與圖...
2024-10-28 12:15
【摘要】平行線的性質第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結平行線的性質第1課時平行線的性質學習目標,會運用兩條直線是平行關系判斷角相等或互補;(重點).根據(jù)右圖,填空:①如果∠1=∠C,那么__∥__(
2025-06-12 12:07
【摘要】CDABEF85612347直線平行的條件1、同位角相等,兩直線平行。F圖CDABE85612347直線平行的條件2、內錯角相等,兩直線平行。Z圖FCDABE856
2024-11-23 11:54
【摘要】北京四中編 稿:史衛(wèi)紅 審 稿:張 楊 責 編:姚一民平行線的判定和性質(綜合篇) 一、重點和難點: 重點:平行線的判定性質。 難點:①平行線的性質與平行線的判定的區(qū)分②掌握推理論證的格式?! 《⒗}: 這部分內容所涉及的題目主要是從已知圖形中辨認出對頂角、同位角、內錯角或同旁內角。解答這類題目的前提是熟練地掌握這些角的概念,
2025-04-08 22:48