北師大版二年級下分蘋果教學設計(存儲版)
【正文】 ：想幾個5連加后是20個，所以得出是4盤。5＝4，可以放4盤。（可由教師介紹也可由已經(jīng)掌握的學生來介紹）教師介紹：先給大家介紹一個新朋友——豎式里的除號。 5 ＝ 4 4 商 20 除數(shù)與商的積 0 被除數(shù)減去除數(shù)和商的乘積所得的差，寫在個位上。全班內交流，讓學生說出自己的思考過程及有疑問的地方。作 業(yè)課本第二頁試一試 拓展性學習 根據(jù)圖形填空． 1．平均每個大圓內放（ ）個小圓． 2．平均每個圓內放（ ）個小正方形． 3．平均每個圓內放（ ）個三角形． 4．平均每只狗可以分（ ）塊骨頭．個人意見：集體意見: 。學生觀察豎式，嘗試理解豎式的每一步含義。 5 ＝ 4 4 20 0 B 多媒體出示：除法豎算式和除法豎式的對應關系，指出豎式中各部分名稱。你看，我們學過加法豎式，學過減法豎式，就是沒學過除法豎式。生3：205555＝0，可以放4盤。方法三：想除法計算：20247。4＝ 93＝ 36247
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