初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 的試卷便出爐了。上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，趕忙送到我班上來了。而且學(xué)生間的層次拉得很大， 一群后進生的教學(xué)成為一個難點。 第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué)，備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論，課件資源共享。每次練習(xí)考試后，都有一些學(xué)生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性往往馬上當(dāng)面批改，和學(xué)生共同分析錯誤原因，使他們加深印象。有的學(xué)生甚至早上就等在辦公室門外；每天中午，每個數(shù)學(xué)老師周圍總是圍著很多學(xué)生。在今后的教學(xué)工作中，我們會再接再厲，出色的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校提出抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)，我們備課組經(jīng)過討論決定，為了調(diào)動 好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把做綜合題作為獎勵機制。平時的備課、練習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù)，分工合作。有時由于各種原因不能全體參加縣教研活動時，總是派出一名代表，回來后，利用備課時間把市區(qū)教研活動提出的要求、安排及時傳達(dá)給每位老師。 在教學(xué)中也有很棘手的地方。準(zhǔn)備了一些圓柱體形狀的喝水杯子，里面裝著部分水，水面就可以看作截面，來幫助學(xué)生理解。 二、團結(jié)互助、高效合作 我們備課組的幾名成員雖 然性格相投，但也各有特點。有時設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實的教學(xué)效果會有很大差異，這時我們會做一下教學(xué)實驗，就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個班試講一次，上學(xué)期 “變速自行車的學(xué)問”這一節(jié)課，大家在課前討論時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下，還是覺得怕學(xué)生不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時，爭取達(dá)到最理想的效果。 一、重視教學(xué)交流 一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流?？吹叫陆滩模l(fā)現(xiàn)變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容靈活多樣，沒有以往的正負(fù)數(shù)、絕對值等傳統(tǒng)內(nèi)容，每天研究的是如何科學(xué)地設(shè)計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。利用合作學(xué)習(xí)將自我的感受和體驗加以交流，在辨析中揭示知識的內(nèi)在規(guī)律和尋找最佳的學(xué)習(xí)方式。 初一數(shù)學(xué)備課組 工作 總結(jié) 歷經(jīng)一年的努力和改革，我校初一數(shù)學(xué)組，應(yīng)該說有了
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