20xx年教學(xué)教研工作計(jì)劃安排(存儲版)
【正文】 (二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析。二、重點(diǎn)工作扎實(shí)開展集體備課活動。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。以“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作。以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機(jī)，開展口頭與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。組織各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。備課：組內(nèi)教師共同研究，共同探討“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，資源共享，吃透教材，以便更深入地與學(xué)生進(jìn)行交流。在全校掀起“作文競賽”的熱潮。(二)、強(qiáng)化常規(guī)工作，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。三、工作重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。組織師生開展多項(xiàng)活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。以“一課多教”等手段，扎實(shí)有效推進(jìn)集體備課活動。加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范程序，嚴(yán)守原則，把好異動關(guān)，控制修留關(guān)。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化。三、工作措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動，組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示。5月份優(yōu)秀論文選送工作。三：工作行事歷2月份組織學(xué)習(xí)、討論本學(xué)期教學(xué)、教研工作計(jì)劃。檢查后做好記錄和總結(jié)。認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，并結(jié)合實(shí)際，在課堂中突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以練為主線，練中點(diǎn)撥，練中講，講中練，講練結(jié)合，及時(shí)反饋。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，要求各位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長檢查。(2)本學(xué)期進(jìn)行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學(xué)生的書寫情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。(8)繼續(xù)健全教學(xué)的常規(guī)的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及
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