【正文】 廣東省幼兒園英語 教師 合計(jì) 2659 （八）國際交流合作 學(xué)前教育 專業(yè) 開展了廣泛的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作 ，迄今為止，已與美中國際交流中心、加拿大加宏英語培訓(xùn)中心、加拿大卡城移民留學(xué)服務(wù)中心、香港得和祥教育中心、廣東國際教育服務(wù)交流中心、 深圳一杰早期教育研究室等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和團(tuán)體建立了學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系 ， 經(jīng)常聘請(qǐng)國內(nèi)外學(xué)前教育領(lǐng)域的著名專家來校講學(xué)。 畢業(yè)生畢業(yè)率 100%，教師資格證持證率 100%，省高校英語應(yīng)用能力證書考試通過率 95%，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試通過率 95%， 每個(gè)學(xué)生至少有一門專業(yè)技能通過學(xué)院實(shí)施的學(xué)前技能鑒定，就業(yè)率 100%，用人單位評(píng)價(jià)優(yōu)良率 95%以上。 人才培養(yǎng)的課程組合模式 通 識(shí)課 專業(yè)理論課 專業(yè)技能課 綜合實(shí)踐課 校內(nèi)教學(xué)課 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課 校外見習(xí)課 校外實(shí)訓(xùn)課 幼兒園實(shí)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí) 人才培養(yǎng)目標(biāo) 現(xiàn)代教師職業(yè)素質(zhì) 學(xué)前教育 基本 理論 英語（幼兒園、早教）教學(xué) 理論和技能 藝術(shù)基本素養(yǎng) 和技能 10 打造幼 兒英語教學(xué)活動(dòng)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、 綜合英語 (學(xué)前 )特色 課程，到 2020 年建設(shè) 23 門院級(jí) 精品 課程。重點(diǎn)培養(yǎng) 5 名中青年骨干教師，其中 3 名從校內(nèi)專任教師中培養(yǎng)， 2 名從校外兼職教師中選拔培養(yǎng)。 開通精品課程師生在線互動(dòng)欄目、精品課程論壇，為 學(xué)生 提供 自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò) 體系 ， 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師對(duì)學(xué)生的管理與指導(dǎo) 。 學(xué)前 教育專業(yè) 目前有 英語、學(xué)前教育、藝術(shù)三個(gè)教研室，教研室將根據(jù)學(xué)院和系部的工作部署，并結(jié)合教研室的具體情況，制定出切實(shí)可行的教研教改計(jì)劃。 （四）進(jìn) 一步建設(shè)校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)條件 學(xué)院目前已有的學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)條件與 廣東省要求我院學(xué)前教育專業(yè)年招生達(dá) 1000 人以上規(guī)模 所要求的條件 相比 有很大差距。成立由專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員 組成 的專家顧問咨詢組 ，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)提供建議，指導(dǎo)建設(shè)實(shí)施。堅(jiān)持學(xué)院、企 業(yè)和社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)合，實(shí)習(xí)教學(xué)以校外評(píng)價(jià)為主的教學(xué)評(píng)價(jià)模式；建立和完善教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，監(jiān)控與管理過程實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)三方互動(dòng)，教師、企業(yè)指導(dǎo)教師、學(xué)生（學(xué)生家長）共同參與管理。 責(zé)任人：楊振興、李青 16 專業(yè) 名稱 學(xué)前教育 建設(shè) 負(fù)責(zé)人 楊振興 專業(yè)建設(shè)總目標(biāo) 以拓展學(xué)前教育人才培養(yǎng)方向，完善工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)和精品課程，完善校企合作運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)“雙師型”師資的培養(yǎng)，改善教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件，增強(qiáng)對(duì)外社會(huì)服務(wù)能力等為主 要手段，力爭在 2 年內(nèi)形成課程、教材、師資、教學(xué)資源庫、實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源共享的學(xué)前教育專業(yè)類群，把我院學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)成為專業(yè)定位準(zhǔn)確、培養(yǎng)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀， 在我省高職院校中具有示范引領(lǐng)作用的品牌專業(yè) ，為廣東省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力保障。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：①引進(jìn) /聘請(qǐng)學(xué)前教育專家精英人士，制定學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的中、長期規(guī)劃；②確定 1 名教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：① 引導(dǎo)教師到企業(yè)鍛煉，骨干教師根據(jù)各自的發(fā)展方向，獲得相關(guān)行業(yè)證書 ② 參加高職教育教學(xué)方法論的學(xué)習(xí)和相關(guān)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)； ③ 每位骨干教師至少主持 1 門專業(yè)課程的整體教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué) 設(shè)計(jì)、 主持或參與過院級(jí)以上課題。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：行企業(yè)兼職教師 20 人， 學(xué)年講座 8 次。 驗(yàn)收要點(diǎn)：《 幼兒英語教學(xué)活動(dòng)》、《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《綜合英語（學(xué)前）》三門課程建成院級(jí)精品課程。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 開展兒童 感覺統(tǒng)合 訓(xùn)練方面的 調(diào)研 。 責(zé)任人：黃林林 建設(shè)目標(biāo)： 建立“頂崗置換”實(shí)踐教學(xué)模式。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 新建校外實(shí)訓(xùn)基地 2 個(gè)， 總數(shù)達(dá) 44個(gè)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：①組織骨干教師赴辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、辦學(xué)成效顯著的院校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí) 1 次， 參加海外機(jī)構(gòu)組織的有影響力的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)不少于 2次； ② 與香港活教育中心等機(jī)構(gòu)的合作，培訓(xùn)農(nóng)村幼兒園教師不少于 100 人。 責(zé)任人： 李青、李珣?zhàn)? 建設(shè)目標(biāo)： 新建實(shí)訓(xùn)室投入使用 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ①新建實(shí)訓(xùn)室滿足目前在校生的早期教育課程模塊教學(xué)、藝術(shù)訓(xùn)練和學(xué)前技能培訓(xùn)需要；②開展育嬰師培訓(xùn)、幼兒園教師培訓(xùn)等對(duì)外社會(huì)服務(wù)工作 、對(duì)外培訓(xùn)工作 ③全院共享實(shí)訓(xùn)室資源 責(zé)任人： 李青、李珣?zhàn)? 22 八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 專業(yè)建設(shè)預(yù)算表 學(xué)校：廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 專業(yè)：學(xué)前教育 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算 合計(jì) （萬元） 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬元） 地方財(cái)政 （來源 25：省財(cái)政） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源 25： ） （萬元） 其他 （來源 25：廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院） （萬元） 總計(jì)（萬元） 480 240 120 120 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施 30 5 15 10 課程與教學(xué)資源建設(shè) 98 61 15 22 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 200 115 55 30 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 39 4 15 20 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 35 10 10 15 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 58 35 5 18 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 10 10 0 0 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 10 0 5 5 25 指投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的單位名稱 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：與香港活知識(shí)教 育中心等機(jī)構(gòu)的合作，培訓(xùn)農(nóng)村幼兒園教師不少于 100 人。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：經(jīng)過試用，成熟的教材正式出版。 責(zé)任人：黃林林 建設(shè)目標(biāo)： 試行“頂崗置換”實(shí)踐教學(xué)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ①網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)產(chǎn)生效益； ②建成 容量不少于 300G 的教學(xué)資源庫；③學(xué)前教育（早期教育）方向課程模塊開設(shè)為選修課。 ②《學(xué)前心理學(xué)》、《綜合英語》（學(xué)前）、《舞蹈》等三門課完成網(wǎng)絡(luò)課程材料的收集與積累。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：行業(yè)企業(yè)兼職教師 15 人，每學(xué)年講座6 次；專兼職教師共同培養(yǎng)學(xué)生。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：①制訂骨干教師和“雙師”教師培養(yǎng)方案；② 引導(dǎo)教師到行業(yè)鍛煉，骨干教師根據(jù)各自的發(fā)展方向，獲得相關(guān)行業(yè)證書③ 每位骨干教師至少主持 1 門專業(yè)課程的整體教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)、 主持或參與過院級(jí)以上課題。 責(zé)任人：李青 （二）師資隊(duì)伍建設(shè) 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 12 月 （建設(shè)目標(biāo)、 驗(yàn)收要點(diǎn) ） 2020 年 12 月 （建設(shè)目標(biāo)、 驗(yàn)收要點(diǎn) ） 2020 年 6 月 （建設(shè)目標(biāo)、 驗(yàn)收要點(diǎn) ） 師 資 隊(duì) 伍 建 設(shè) 總體建設(shè)目標(biāo) 通過引進(jìn)和多渠道培養(yǎng) ，形成一支結(jié)構(gòu)優(yōu) 化的專兼職團(tuán)隊(duì)，制定學(xué)前教育專業(yè)教師人才培養(yǎng)建設(shè)目標(biāo)，指導(dǎo)申報(bào)相關(guān)省級(jí)課題，引進(jìn)和培養(yǎng)“雙師”型骨干教師，打造在全省具有影響力、在高職院校學(xué)前人才培養(yǎng)領(lǐng)域具有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 成為全省學(xué)前教育骨干教師培養(yǎng)及教學(xué)研發(fā)基地 。 責(zé)任人：楊振興、李青 建設(shè)目標(biāo)： 各專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案符合工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)的要求，用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)高。 學(xué)院 高度重視學(xué)前教育專業(yè)的建設(shè)，明確其為學(xué)院十二五期重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，目前全力支持申報(bào)省級(jí)幼兒園園長培訓(xùn)基地，支持承擔(dān)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的重要課題，并制定了相關(guān)的扶持政策，為學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展提供 有力 的 保障 。 小組成員共有 12 人，均為碩士研究生以上學(xué)歷， 包括 教授 1 名，副教授 3 名，高級(jí)講師 1 名，年齡結(jié)構(gòu)合理，且都主持或參與院級(jí)以上科研課題、英語類專業(yè)群的建設(shè)、學(xué)院教學(xué)水平評(píng)估等工作，可以保證建設(shè)目標(biāo)順利完成。 、碩士研究生及以上學(xué)歷、具有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師 1 至 2 人。 2020 年增設(shè)學(xué)前教育專業(yè)早教方向；進(jìn)一步論證早教方向人才崗位需求能力和素質(zhì)；在現(xiàn)有學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上設(shè)定早教方向人才培養(yǎng)方案；培養(yǎng)和外聘早教方面的師