[政史地]第15課戊戌變法(存儲版)
【正文】 參考答案： （ 1） 光緒 。 ? 措施： 改革科舉考試內容，廢除詩賦取士，注重經義策論 ? （應從“破除舊制”和“采用新法”兩個角度回答，言之有理即可得分。 ? 【答案】 ? 第（ 1）問，改革后的俄國與歐洲的相似主要表現(xiàn)在俄國通過農奴制改革廢除了農奴制，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路；包括其他的改革也促進了與歐洲的相似性；這種相似說明惡果是傳導型現(xiàn)代化國家，或者向西方學習進行現(xiàn)代化。 請簡要說明俄國農奴制改革、穆罕默德 明治維新： 倡導文明開化，積極學習西方資本主義文明，實行教育改革，傳播啟蒙思想，大力發(fā)展新聞出版事業(yè)。 戊戌變法：維新派摒除陳規(guī)陋習，提倡文明生活方式，戒纏足、興女學等運動引領時代新風。 戊戌變法： 維新派變法前曾提出設議院、開國會、定憲法等內容，要求實行君主立憲，表明中國向西方學習已擴展到制度領域。 近代改革整合 工業(yè)文明沖擊下改革 1500年以來的歷史是人類社會由分散隔絕狀態(tài)進入整體發(fā)展的一體化進程，其 主線是現(xiàn)代化 。 ? 第（ 3）問提醒我們在教與學的過程中不僅要重視滲透情感、態(tài)度、價值觀，也要注意歸納整理相關重大歷史事件的基本要素、基本規(guī)律。 ? 第（ 2）問“茍不可以為天下國家之用，則不教也”可以看出王安石改革中注重實用為主，改革措施根據(jù)教材知識作答，較為簡單。 ” 問題出在 Kuang Hsu帝是誰 。日本很快從內憂外患中解脫出來，走上了強國之路。 改良道路在半殖民地半封建中國行不通， 近代化漫長而坎坷。 有利于資產階級知識分子參與政治 有利于民族資 本主義的發(fā)展 增強軍事實力 挽救民族危亡 有利于西學的傳播和培養(yǎng)維新人才 精簡機構，提高行政效率 內容： 斷送讀書人讀書仕進的機會 沒有觸動封建土地所有制 打擊了封建 官僚制度 沒有涉及君主立憲的主張 類別 作用 局限性 政治方面 經濟方面 文教方面 軍事方面 ①有利于資產階級參政； ②精簡機構，提高效率 ①有利于資本主義發(fā)展②有利于增加財政收入 有利于增強軍事實力，挽救民族危機 ①有利于西學的傳播 ②有利于培養(yǎng)維新人才 沒有涉及實行君主立憲等政治主張 沒有觸動封建土地所有制 歸納：新法各項措施的利與弊 斷送讀書人讀書仕進的機會，遭到反對 提示：（農民、官員、資產階級、光緒） 農民： 農工商總局；沒有土地問題。 文教方面 ，京師設立大學堂。 保國會 宗旨、具有近代 政黨性質 的救亡團體 分析新法各項措施的利與弊。 —— 鄭觀應 《 盛世危言 》 二、維新思潮的興起 （ 1）產生：早期 的維新思想（ 19世紀 60年代） 原因： 人物： 主張： 影響： 政治： 改良政治、實行 君主立憲制 經濟： 發(fā)展資本主義工商業(yè)，商戰(zhàn) 教育： 主張興辦學校，西學 后期 對于思想從 工商科技 轉移到 政治制度 方面起了啟蒙作用，但沒形成理論體系，也沒付諸實施 支持“中體西用”洋務派、參與洋務運動 前期 西體西用 ①資本主義經濟的產生發(fā)展 ②西學的傳播 鄭觀應、王韜等 二、維新思潮的興起 二、維新思潮的興起 （ 1）產生： 早期的 維新思想（ 19世紀 60年代） （ 2）進一步發(fā)展： 康有為的維新思想 （ 19世紀 90年代） （ 3）聲勢日大： 甲午戰(zhàn)后 照 片 姓名 著作 主張 共識 姓名 康有為 梁啟超 譚嗣同 嚴復 著作 《孔子改制考》 《新學偽經考》 《 變法通議 》 《 仁學 》 譯 《 天演論 》 主張 托古改制 ， 打著孔子的旗號，宣傳資產階級改良思想 倡民權 （思想核心） 變科舉 大聲疾呼“沖決網羅” 以自由平等觀念批判君主專制；倡導男女平等 宣揚“物競天擇，適者生存”的 社會進化論 思想 地位 “思想界之大颶風”、“火山大噴發(fā)”，奠定了
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