高中數學省級骨干教師培訓總結(存儲版)
【正文】 同行直言不諱的建議是發(fā)現不足、解決問題的有效途徑，要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言。能否請專家們分模塊進行整體培訓，然后讓這些學員又成為新教材培訓的骨干？ 。強烈的反差震撼著我，不得不為 “ 省級骨干 ” 的虛名汗顏！在當前教師隊伍整體素質逐步優(yōu)化、個體素質差異依然較大的大背景下，不學習，我和王老師、杜老師們的差距還要拉 大，壓力油然而生。師生平等、和諧互動、充滿智慧的課堂才能真正張揚生命的活力。他帶給我們的是一種精神、一份激情、一次示范，是敬業(yè)和精業(yè)有機融合的的現 代教師、成功教師的形象。特別是德高望重的王希平老師，高尚的人格魅力，廣闊的教育視野，精深的理論造詣，高超的教育技能，清晰幽默的授課風格，深深地吸引了每一個學員。良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的基礎，新課程背景
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1