幼兒園小班認識蔬菜科學教案四篇(存儲版)
【正文】 備：蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統(tǒng)計表每組一張。(教師邊講解邊示范再涂色，先沿虛線描畫)教師：我們一起來幫助蔬菜寶寶好嗎?它們一定很高興的。繼續(xù)練習在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。(2)請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。知道常見蔬菜的實用方法及營養(yǎng)價值。出示教師的設計范例。二、選擇蔬菜寶寶。通過裝飾蔬菜，發(fā)展幼兒的動手能力。 設計思路：前幾周我們班的孩子正在探索《好吃的水果》，在活動中發(fā)現(xiàn)孩子們會將黃瓜列為水果的范疇，也會將柿子說成是蔬菜的，很多孩子還分不清番茄和蘋果、番茄和柿子，為了幫助他們能將水果和蔬菜區(qū)分開，于是生成了這一活動《可愛的蔬菜寶寶》。集體選蔬菜送給山羊公公。把自己裝扮的蔬菜寶寶給老師、小朋友看看，交流自己的作品。教學重點、難點重點：通過觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。(5)提問：讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?(6)讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么?結束部分：三、小結：游戲
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