小學(xué)四年級教學(xué)計劃范文精選三篇(存儲版)
【正文】 在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。小學(xué)四年級教學(xué)計劃范文精選3 ??一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析??總體來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于兩級分化，其中李卓玉等人較優(yōu)秀，但處于中間位置的寥寥無幾，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不樂觀。那么，這四個重點(diǎn)學(xué)習(xí)項目在教材中是如何安排的呢？教材主編張慶、朱家瓏先生提出的編排原則是：“三維整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次重復(fù)，螺旋上升。主要表現(xiàn)在：??三、教學(xué)具體目標(biāo)??學(xué)習(xí)習(xí)慣：??繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。??漢語拼音：??繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。??能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說回答問題，作到語句完整，意思連貫。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。??學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。??（1）課后的讀寫詞語訓(xùn)練要落在實處。??抓好“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學(xué)習(xí)。??習(xí)作：??能用學(xué)習(xí)的部分詞語造句。會分角色朗讀課文。能講述課文所寫的故事。??繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“階段目標(biāo)”閱讀教學(xué)要求中，可以看出朗讀、默讀的技能，閱讀理解、概括等能力，第三學(xué)段較之第二學(xué)段有明顯提高。入選的這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對學(xué)生思想品德教育的精品教材，而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。??六、教學(xué)進(jìn)度??每周學(xué)??習(xí)一課時，做到不間斷。教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分）、“神奇漢字”（通過字的演變了解文化經(jīng)典）、“日積月累”（以名人事例來達(dá)到教育效果）、“詩歌欣賞”（設(shè)計豐富多彩的活動，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動）、“說一說”（為學(xué)生提供一個總結(jié)評價、積累沉淀的空間）??三、教學(xué)目標(biāo)??能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。本套教材以傳統(tǒng)文化為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓。夾球接力。提高學(xué)生自學(xué)和自我訓(xùn)練的能力。).可以描述一個人的身體特征。術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)舉、側(cè)彎、踢腿等。學(xué)生喜歡體育游戲，更喜歡體育比賽。 小學(xué)四年級教學(xué)計劃范文精選1 ??一、指導(dǎo)思想??以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和運(yùn)動組的工作計劃為指導(dǎo)。開展研究，
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