小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃范文(精選3篇)(存儲版)
【正文】 鍵的一個學(xué)年。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)資料與形式更加豐富多彩。教材后面還附有8篇選讀課文。要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材資料要簡化頭緒，加強整合”的思想，在按專題編寫教材時，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專題編選?！ 〖訌婇_放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無處不在，無時不有。 三、教學(xué)目的要求： (1)在識字、寫字方面，新增認識200字，會寫200字，累計會認2400字，會寫1800字?！ ?5)再從習(xí)作來看，三年級是習(xí)作的起步階段?！ ○B(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量?！ W(xué)生與文本對話。人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢，別人看到的景象我能不能看到呢，教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個具體的環(huán)境，給學(xué)生一個心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己。 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表此刻語文學(xué)科中，就應(yīng)是什么樣的呢人教版教科書給出了很好的答案?！ ⌒W(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃3 本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)用心性較高。總之，在教育教學(xué)過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與人交流圖書資料?！ 。涸诰C合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂得問題，開展討論，解決生活中的簡單問題?！彼云谕麑W(xué)生用心學(xué)習(xí)首先就應(yīng)讓學(xué)生從思想上樹立認真學(xué)習(xí)的意識。校園學(xué)習(xí)方面： ，讓學(xué)生養(yǎng)成什么時間干什么事的習(xí)慣，上課期間就專心上課，做好每節(jié)課的收心工作。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多識一些字，做到下要保底，上不封頂?！ 。卣拐J知的空間?！ ?。 (2)在讀中品詞析句。因此，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，含義較深的，要指導(dǎo)讀通讀熟，再要求背誦。要求學(xué)生背誦的課文，首先得讀好。要引導(dǎo)學(xué)生自己去讀書，相信他們完全能“讀”懂。朗讀也是評價的重點，要鼓勵學(xué)生多誦讀，在誦讀的實踐中增加積累，發(fā)展語感，豐富自我領(lǐng)悟的經(jīng)驗。慢慢糾正不良書寫習(xí)慣。要相信學(xué)生能夠獨立識字，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法識字?！钡拇_，習(xí)慣的力量是巨大的，它與人的發(fā)展終身相伴，良好的習(xí)慣是現(xiàn)代公民的應(yīng)有素養(yǎng)?！ ?、批注、勾畫進行閱讀的方法。會寫簡短的書信便條。能初步把握文章的主要資料，體會文章的思想感情。本學(xué)期，繼續(xù)加大課外閱讀，明確課外閱讀要求，扎扎實實每讀一本書爭取有收獲。理解資料是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會表達是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言，學(xué)生容易理解的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在“語文園地”中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴：一個是小林，一個是小東，其實，學(xué)生完全能夠把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生透過閱讀這樣的對話，能夠進入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能透過學(xué)習(xí)伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學(xué)習(xí)語文的熱情。 良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，透過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∫匾暲首x的指導(dǎo)和訓(xùn)練。為此，這套教材從三年級開始安排略讀課文。四是透過綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實踐活動。三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進行自查自測的“詞語盤點”。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。本冊要求認識200字，會寫200字。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。 小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃2 四年級要完成由中年級向高年級的過渡?！ 。?）基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。第三，日積月累中還有不少的閱讀內(nèi)容。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。能復(fù)述敘事性課文的大意?！ ∪?、本冊學(xué)習(xí)要達到的主要目標(biāo)： 通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐
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